2020年弘扬高尚师德争做四有好老师论文精选

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2020年弘扬高尚师德争做四有好老师论文精选

‎2020年弘扬高尚师德争做四有好老师论文精选 篇一 人们常说, 教师对待教育工作, 就要"捧着一颗心来, 不带半根草去". 也有人说: 班主任是世界上最小的主任, 班主任是学校里最苦的岗位。 在班主任工作中, 我感触颇深, 教师有一颗心是远远不够的, 对学生要有"爱心", 得能"操心", 还要有"耐心". 总书记更是对我们教师提出了 殷切期望, 做"有理想信念, 有道德情操, 有扎实学识, 有仁爱之心"的四有好老师。 有几分劳累, 几许收获, 我咀嚼过失败的苦涩, 也品尝过成功的甘甜。 十五个春秋, 十五年人生中最美好的年华, 十五年的教学生涯让我深深地挚爱着这个岗位。‎ 一、 爱心 当我以班主任的身份第一次上讲台, 心里非常紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时, 我的窘迫消除了 , 我的灵魂与心灵受到强烈的冲击, 原来做一名老师是这么的光荣。 我不由地在心里对他们产生了 爱。 工作中,我对孩子们的爱, 无处不在, 不管是课堂、 课间活动或校内、校外, 可以说是毫不吝啬。 从主动与孩子们打招呼到课堂指导; 从给孩子们剪指甲、 梳头发、 擦鼻涕、 擦眼泪到拥抱和哄抱等。 从点滴的小事中与孩子们交心。 课上课下和孩子们打成一片就像一个孩子王, 让孩子们觉得在玩得时候我不是他们的老师, 只是一个带着他们玩耍的大朋友或者是和蔼可亲的妈妈。 就是这看起来不经意的举动缩短了 我和孩子们之间的距离, 让孩子们更加的喜欢我。‎ ‎2016 年, 我调到了 第二实验小学, 当时我刚休完产假,孩子仅有 6 个月 大。 当我回到课堂, 回到了 孩子们当中时,明显感觉自己的吃力。 因为晚上要照顾吃奶的孩子, 经常是一个晚上睡不上几个小时。 第二天睁着通红的眼睛回到单位时, 面对六十多个孩子, 我仍然精神抖擞的进入课堂, 因为我知道那是个神圣的地方。 学生们调皮了 违反纪律, 我要找原因想办法; 家长对工作不理解的地方, 我耐心做工作。 晚上, 当我拖着疲惫的身体回到家中, 孩子早就饿得嗷嗷哭,因为喝我的奶, 孩子上火大便干燥, 小脸憋得通红, 我狠下心让她七个月 就断了 奶, 婆婆和丈夫埋怨我狠心, 说我工作比家人比孩子重要。 但作为一个班主任, 我负责的是 60 多个孩子, 他们也是我的牵挂。 屋漏偏逢连夜雨, 同年我的父母相继病倒, 父亲在重症监护室呆了 一个月 , 我只能下了 班,哄睡了 孩子, 深夜才匆匆赶到病房看一眼父亲。 可那时父亲早就睡着了 , 父亲出院那天, 埋怨我只去看望他两次, 丈夫在一旁欲言又止, 只有他知道, 我其实每天都去了 , 只是每天都是深夜才来到病床。‎ 二、 操心 班主任管理班级需要操心, 这"最小的主任"管的事却特别多, 样样少不了 班主任操心。 特别是现在的独生子女, 头脑灵活、 思想独立、 个性鲜明、 敢说敢做。 我们班的孩子的特点也很明显。 他们很活跃、 喜欢表现自己, 自信心强、 上进心强。 同时也存在一些问题。 例如: 骄傲、 娇气、 以自我为中心, 喜欢表扬, 听不了 批评, 不够虚心听取别人的意见等。 针对这些问题以及孩子的年龄、 心理特点, 我在班级组织学生学习 《小学生守则》 和《小学生日 常行为规范》, 并在此基础上开展了 ‎ "人人争先进"的评比活动, 以此鼓励、 强化文明行为, 良好习惯的养成。 这个活动从"文明"、 "守纪"、"好学"、 "勤劳"、 "特长"五个方面进行评比。 每个方面都制定比较详细的要求, 如"文明"就是言行举止要得体, 与人交往有礼貌; "守纪"就是课前准备好, 上课不挨批, 集体活动守纪律就可以得到; 而"好学"是每个学生都有自 己设计的积分表, 把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上, 让孩子们相互观摩, 暗暗竞争, 激发了 他们学习 的积极性, 取得了较好的效果; "勤劳", 主要指在卫生值日, 公益活动和社会实践中能不怕苦, 不怕累, 能很好地完成任务, 起榜样作用; "特长", 是指同学们根据自 己的兴趣爱好, 成立活动小组, 再聘请相关学科老师为指导教师, 积极开展活动, 这既展现了他们的风采, 也丰富了 班级的课外活动. 良好的班风已形成,给学生营造了 一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境,‎ 三、 耐心 我们经常听到老师抱怨: "现在的学生不好教", "如今的孩子太不懂事"等等。 这也难全怪孩子, 因为当今社会, 孩子们接受到更为丰富、 复杂的信息, 影响着孩子们。 所以管理班级还需要耐心。 有时说了 一遍不行说两遍, 说了 两遍不行再说一遍, 讲到每一位学生都能牢记都做到为止。 在平时的教学工作中, 最让人头痛的就是学困生了 , 我认为对待学困生应该要有耐心, 有耐心才能更好地教好他们, 他们也更愿意学, 才能学得好。‎ 作为一名教师, 组织课堂活动时就应该兼顾到每个层次的学生, 特别是基础较差的学生. 根据学生的基础和接受能力设置不同难度的活动, 让尽量多的学生能够参与到课堂中去。 教师应特别关注基础差的学生, 给他们提供及时有效的帮助, 使他们消除学习障碍, 跟上课堂进度。 当这部分学生提高后, 教师应及时给出评价, 鼓励他们, 树立他们的信心。另外, 教师尽量要进行情境教学来提高基础差的学生的学习兴趣。, 教师对不同层次的学生应该采取不同的态度和方法,这样才有可能提高课堂的教学效率。 冰心说过: "每一朵鲜花都是美丽的, 每一个学生都是可爱的". 不放弃任何一名学生正是我们济水一中所有教师所追求的! 花开很美, 等待花开的过程更美!‎ 教育的领域中, 爱是永恒的主题曲, 爱是不变的主旋律。只有爱的播种者, 才是真正的教育者。 "一棵树摇动另一棵树, 一朵云推动另一朵云, 一个灵魂唤醒另一个灵魂". 我们该怎样来浇灌出充满精神滋养的"花朵", 我们用什么来唤醒"花朵"来享受生命的愉悦, 怎样把理想播种在"花朵"的心中?新时期做好班主任要用"心"来诠释, 做一个有理想信念, 有道德情操, 有扎实学识, 有仁爱之心的四有好老师!‎ 篇二 ‎“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”, 说起教师, 人们总是称颂他是春蚕, 是蜡烛, 也很自然而然地将他同“奉献” 联系在一起。 人们常说, 教师是人类灵魂的工程师, 肩 负着为国家培养人才的责任。 要真正做到人类灵魂的工程师, 就要我们每位教师注重师德的培养, 争做一名魅力教师。‎ 从教近三年, 我感觉要做一名好老师很难, 做一名职业教育的魅力老师更非易事。‎ 我认为, 要做一名魅力教师, 首先要有责任心, 这也是师德的最重要的表现。 ‎ 一名好的老师, 不仅要对学生负责,对家长负责, 还要对同事负责, 对学校负责, 对社会负责,对国家负责。 教师的一个细微疏忽或者不负责任的行为, 可能会毁掉一个学生的将来, 会毁掉一个家庭的将来, 甚至会危害到国家和社会的安定。 作为职业学校的教师, 面对大部分个性叛逆, 学习和生活习惯都较差的学生, 更应该对他们的学习, 生活各方面负责, 要尽全力去关心他们的成长, 培养他们良好的习惯和品德, 让他们在学习和生活上都能适应社会的发展, 否则我们会培养出一些社会的渣滓, 从而危害社会, 这并非我们所想。 中职生不仅要学得一技之长, 更应该具有良好的品德。 除了 对学生负责以外, 我们还要对学校负责。 学校把一些工作交给我们, 我们就要勇于去承担, 去努力地完成, 要有团结合作的精神。 在物欲横飞金钱至上的今天, 拜金主义思想泛滥。 人们总是以功利的眼光来看问题和做事情。 学校这一片净土也未能幸免, 许多教师也不再那么神圣。 一些老师做事总是讲究利益, 不以长远的目 光看问题做事情, 对付出片面地衡量汇报。 要知道, “学校兴亡,教师有责”。 每个教师的行为, 都影响着学校的发展。 教师不负责任的行为, 只会导致学校的声誉受损, 最终还是要影响教师个人的利益。 其实, 只要我们认真做好自 己的工作,对学生做到真正的负责, 那对学校, 对社会, 对国家才真正做到了 负责。‎ 其次, 作为一名魅力教师, 还要有爱心。“教师应该是一位雕塑大师, 能将一块坯材, 用自己的思想与感情, 将它雕塑成一件艺术精品。” 教师要爱学生, 就像爱自 己的弟弟妹妹, 儿子女儿一样, 一视同仁, 不区分对待。 其实, 从本质上看, 学生并不存在好与差之分, 中职生更不是大家所想的那么差。 他们之所以“差”, 是因为他们受主观和客观的因素所限制, 不能很好的投入学习。 比如, 一些学生学习的目 的性不明确, 不够自 信, 再加上家庭教育的缺失(单亲家庭) , 使得他们在学习上不感兴趣, 从而不能严格要求自己。正因如此, 我们更应该对这些所谓的“差生”, 加倍地关心和爱护。 我们要更多地去发现在他们身上的优点, 找出他们在各封面的闪光点, 使他们渐渐恢复自信。 这样, 他们在会更加信任教师, 把教师当作他们的朋友, 也就更愿意对教师敞开心扉, 说出他们在学习 上和生活上遇到的困难。 这时,教师再加以正确的指导, 相信这些“差生” 就会慢慢变好,甚至变为“优生”。 每当这个时候, 作为教师的我们, 又何尝不欣慰呢?‎ 第三, 一个好教师还必须具备事业心。 我们要把教育作为毕生追求的事业来认真对待, 为教育事业奉献一生。 “百年大计, 教育为本”“十年树木, 百年树人”, 教育是一项长期的艰巨的历史人物, 并不是一朝一夕就能完成的。 教育的目 的在于培养人才, 它就必须通过教师的不懈追求和努力实践才能实现。 对待教育, 我们不能三心二意, 心猿意马, 而是要每位教师都能“学而不厌, 诲人不倦”, 兢兢业业, 为学生“传道、 授业、 解惑”。 作为一名好老师, 还应为自 己在教育事业上规划自己的人生。 教师要不对地更新教育理念,补充新知识, 解决学生在学习和生活上的问题, 把他们培养成对社会有益的人才。‎ 总之, 好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、 感动学生; 好的教师要用爱心和责任心去浇灌祖国的幼苗, 使之成为祖国的栋梁之才。 有了 高尚的师德, 做一名魅力教师又有何难呢?‎
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