2020年三年级英语上册教学计划3篇

2020年三年级英语上册教学计划3篇

‎2020年三年级英语上册教学计划3篇 ‎　　为您整理了三年级英语上册教学计划，希望能够帮到大家。‎ ‎　　《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。‎ ‎　　《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。‎ ‎　　1、能听懂会说12组对话，并能进行简单的交流;‎ ‎　　2、能听、说、认读73个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等六个话题)和听、说、读、写26个字母，并能简单运用。‎ ‎　　3、能听做12个TPR活动、能学会一个小制作、能唱8首歌曲。‎ ‎　　4、能听说唱7首歌谣;能完成8个自我评价活动。‎ ‎　　5、能听懂6个幽默小故事。‎ ‎　　6、能了解6项简单的中西方文化知识。‎ ‎　　学习态度及习惯方面：‎ ‎　　激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。‎ ‎　　能力方面：‎ ‎　　培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展学生的想象力和创造能力 ‎　　本班共有学生16人，他们聪明伶俐、活泼可爱、勤奋好学，这些学生对英语的学习兴趣特别高，大多数学生都经常用复读机听英语磁带，凡是家里有微机的学生也充分利用网上教学视频自觉学习英语。‎ ‎　　1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。‎ ‎　　2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。‎ ‎　　3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。‎ ‎　　4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。‎ ‎　　5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。‎ ‎　　6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。‎ ‎　　7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。‎ ‎　　8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。‎ ‎　　《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。‎ ‎　　《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。‎ ‎　　1、能听懂会说12组对话，并能进行简单的交流;‎ ‎　　2、能听、说、认读73个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等六个话题)和听、说、读、写26个字母，并能简单运用。‎ ‎　　3、能听做12个TPR活动、能学会一个小制作、能唱8首歌曲。‎ ‎　　4、能听说唱7首歌谣;能完成8个自我评价活动。‎ ‎　　5、能听懂6个幽默小故事。‎ ‎　　6、能了解6项简单的中西方文化知识。‎ ‎　　激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。‎ ‎　　培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展学生的想象力和创造能力 ‎　　本班共有学生16人，他们聪明伶俐、活泼可爱、勤奋好学，这些学生对英语的学习兴趣特别高，大多数学生都经常用复读机听英语磁带，凡是家里有微机的学生也充分利用网上教学视频自觉学习英语。‎ ‎　　六、方法措施:‎ ‎　　1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。‎ ‎　　2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。‎ ‎　　3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。‎ ‎　　4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。‎ ‎　　5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。‎ ‎　　6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。‎ ‎　　7、多与学生交流，进行口语交际训练。‎ ‎　　七、教学内容与课时安排 ‎　　UnitOne安排6时 ‎　　UnitTwo安排6课时 ‎　　UnitThreet安排6课时 ‎　　RecycleOne安排1课时 ‎　　UnitFour安排6课时 ‎　　UnitFive安排6课时 ‎　　UnitSix安排6课时 ‎　　RecycleTwo安排1课时 ‎　　每单元安排一次练习：共6课时;复习、考查：安排1课时 ‎　　本学期共计课时：共安排38课时 ‎　　三年级英语上册教学计划 ‎　　一、基本情况 ‎　　本学期担任三年级(2)班的英语教学工作，本班共有学生39名。他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分浓厚的兴趣。‎ ‎　　二、教材分析 ‎　　本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：‎ ‎　　1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。‎ ‎　　2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。‎ ‎　　3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。‎ ‎　　4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。‎ ‎　　5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。‎ ‎　　6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。‎ ‎　　7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。‎ ‎　　8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。‎ ‎　　三、方法措施 ‎　　1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。‎ ‎　　2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。‎ ‎　　3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。‎ ‎　　4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。‎ ‎　　5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。‎ ‎　　6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。‎ ‎　　7、多与学生交流，进行口语交际训练。‎ ‎　　四、教学目的 ‎　　激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。‎ ‎　　五、方法措施 ‎　　1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。‎ ‎　　2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。‎ ‎　　3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。‎ ‎　　4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。‎ ‎　　5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。‎ ‎　　6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。‎ ‎　　7、多与学生交流，进行口语交际训练。‎ ‎　　六、教学内容与课时安排 ‎　　Unit1Hello6课时 ‎　　Unit2Lookatme6课时 ‎　　Unit3Let'spaint6课时 ‎　　Recycle13课时 ‎　　Unit4Weloveanimals6课时 ‎　　Unit5Let'seat6课时 ‎　　Unit6Happybirthday6课时 ‎　　Recycle23课时 ‎　　每单元安排一次练习：8课时;复习、考查：2课时 ‎　　本学期共计课时：52课时