年度第二学期学校工作计划

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年度第二学期学校工作计划

年度第二学期学校工作计划 新的学期,新的开始,新的希望,本学期我校继续学习贯彻党的十七大精神,以《滁州市中小学常规管理考核评估细则》的要求为重点,以“质量立校、教研兴校、特色强校”为工作思路,进一步改善办学条件,强化教师队伍建设,深化教育改革,强化教学管理,加强教学工作,全面提升教育教学质量,努力办好让人民满意的教育。我们将以与时俱进的姿态,树立科学的发展观,谋求素质教育的新突破,不断丰厚办学内涵,提升学校办学品位。‎ 一、抓好德育工作,实现学校德育育人化。‎ ‎1、加强德育队伍建设。积极构建以班主任队伍为主体、全体教师积极配合的德育工作队伍,形成“个个都是德育工作者,人人都是德育教科书”的全员育人氛围,形成全员育人的局面。进一步加强班主任队伍建设,促进班主任专业化。本学期要求每个班主任平时必须认真学习班级管理理论,积极探索创建优秀班集体的有效途径,期末完成一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。‎ ‎2、充分发挥班集体、大队部的作用。进一步建立和完善学生自我教育、自我管理的机制。进一步发挥家长学校的作用,整合学校、社会、家庭等各方面力量,做到学校、家庭、社会齐抓共管,形成德育工作网络。‎ ‎3、开展丰富多彩的德育活动,努力拓宽育人渠道。举行各类形式的活动,建构学生行为规范养成教育的平台,让学生在活动中,通过各种无形的约束力规范自己的行为。‎ ‎(1)继续规范每周一的升旗仪式,国旗下讲话的内容,培养学生爱国主义和集体荣誉感;以重大节日、重要人物和重要纪念日为锲机,利用主题班会、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动,有争对性地对学生进行爱国主义教育,提高德育工作的实效。‎ ‎(2)大力加强诚信教育,积极开展“廉洁教育进校园”活动,使学生逐步树立既有中华民族优良传统,又具有时代特征的道德观念。‎ ‎(3)切实加强常规管理。从日常行为规范入手,着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育,力求通过教育,管理,使学生文明规范外化为行为,内化素质,形成良好的行为习惯、学习习惯和文明礼仪习惯。‎ ‎4、结合课程改革,推进德育课程化,提高德育有效性。在品德与生活、品德与社会课程上,结合教育内容,开展系列有创意的活动。‎ ‎5、重视校园文化建设。继续做好校园布置的内容的更新优化工作,尽可能让学生“看得懂、记得牢、能做到”。各班要精心布置富有教育性、艺术性及个性的班级文化,特别是墙报的更新;各专用教室要做好标语。充分利用学校内部已有的布置,努力营造和谐健康、积极向上的育人环境。‎ 二、抓好队伍建设,实现师资队伍优良化 教育的竞争本质是教师的竞争,优秀的教师是素质教育优质均衡发展的根本保证。本学期,我校将注重不断完善对在职教师的培训,努力创建一支适应素质教育、适应课程改革、适应教育现代化要求的德才兼备的教师队伍。‎ ‎1、要坚持和完善政治、业务学习制度,学习《教育法》、《教师法》及《教师职业道德规范》,提高教师的政治思想和职业道德修养。协调各方力量,做好教职工的政治思想工作,每位教职工要顾全大局,勤奋工作,同事之间相互合作,合理竞争,说有利于团结的话,做有利于团结的事,进一步树立我校教师在教育改革中的奉献意识、公平意识,做到热爱课堂、关注课堂、享受课堂,以确保学校各项工作的顺利进行。‎ ‎2、全面贯彻执行《中小学教师职业道德规范》,教育每一位教师不断提升教师职业道德水平,树立全心全意为学生服务的观念,关爱学生,尊重家长,学会换位思考,不断研究优化教育教学的方法和途径,以较高的师能来避免师德问题。坚持把师德师风作为教师考核的首要条件。严禁校内外收费补课,严禁向学生推销任何商品资料。不准随意接受家长的宴请,不在上课时间接听手机,不准体罚和变相体罚学生,不准有侮辱、歧视学生的言行,对重大师德问题依然实行“一票否决”,对失范违纪教师要严肃处理,决不姑息。‎ ‎3、教师队伍建设抓培训。本学期开始,我校要继续认真落实《第三轮继续教育“备好课”实施方案》的要求,制定具体的教研活动计划。本学期开展“备好课”大练兵,进行教学设计评选。继续加强加强各学科新课程理论学习,以更新观念,改进方法,努力提高我校教师的业务水平。‎ ‎4、进一步加强“党风廉政工作”,积极推进廉政教育进校园。依法执教,加强教育法律法规学习,提高依法治教的意识和能力。进一步推行校务公开,扩大公开范围,规范公开内容,丰富公开形式。扎实推进惩治和预防腐败体系建设,深入开展反腐败倡廉洁教育,继续坚持党风廉政建设责任制、公开述职述廉、个人重大事项报告等廉政建设举措,完善干部考核制度和考核办法。要继续从严规范学校收费行为,严格执行教育收费公示制度,对所有收费一次性公布、一次性收取,实行“阳光收费”。‎ ‎5、鼓励教师自主学习。学校要创设条件、提供平台,组织、引导教师自觉学习,充实底蕴。第一,要组织教师参加各类培训学习。继续开展校本培训,本学期,组织参加flash制作学习、课件制作等系列现代信息技术技能的培训,提高教师运用现代化手段的能力。第二,借助网络资源,让教师们享受到更多的优质教育资源,为提升自己的教育教学水平找到一条方便快捷的通道。第三,要倡导教师自觉读书学习,读现代教学理论书刊,写读后感活动。‎ ‎6、严格考勤制度,坚持做好每月一次常规业务检查,以规范教师教学行为,积极开展课堂教学观摩活动,以促进教师业务水平提高。‎ 二、抓好教学改进,实现课堂效益最大化 质量是教育的生命线。本学期,我校将在教学条件得到明显改善的基础上,深化素质教育,积极实施有效教研、有效教学,狠抓教学“五认真”工作(备课、上课、作业批改、辅导、考核),把教学“六认真”的要求落实到每一个学科、每一个教师、每一课堂,让教学“六认真”成为评价教师的基本要求,让教学“六认真”成为学校管理的重要环节。‎ ‎1、落实教学中心地位,强化教学质量意识。加强教师对“教学五认真细则”的学习。“教学五认真”工作,要在精细化上下功夫,严格把好备课、上课、作业和学生学习质量关,要明确责任,落实到人,切实提高教育教学质量。积极开展各种教育教学研究活动,提高教师整体教学水平;根据学科特点,确定工作着力点,促进专业化成长;认真分析上学期测查情况,抓住薄弱环节,积极整改,通过分项竞赛、专项检查等方式,加强教学质量监控,促进提高。‎ ‎2、课堂教学是提高教学质量的主阵地,只有提高课堂教学效率,才能真正实现“减负增效”的目标。教师要热爱课堂、关注课堂,积极开展课堂教学研究,学校领导要深入课堂,开展推门听课,及时掌握教师课堂教学实际情况,提出整改意见,提高教师课堂教学水平。本学期,学校教导处将采取听、看、反馈、考核等综合性听课研讨模式,开展年级组互相听课活动,引导教师观看新课程新课标教学录像,教师与业务领导共同研究新课标案例,进行案例分析,进一步落实教学常规,提高教师教学能力,从而提高课堂教学效率。学校领导也将深入教育教学管理第一线,将主要精力集中在加强教学管理,提高教育教学质量上,注重流程管理,及时解决教学工作中存在的问题。‎ ‎3、认真开展集体备课。集体备课是提高备课质量的重要备课形式。它可集思广益,将个人才智转化为集体优势,共同提高教学质量。以年级组为单位,由备课组长主持进行。持“四定”、“五备”、“四统一”。即:定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段;统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。‎ 加强教学“五认真”工作,我校将特别强调教师要运用现代、有效的教学手段,紧扣教学目标,突出重点、难点,注重启发和引导学生自主学习,向40分钟要质量、要效益。要反对一味盲目的“加班加点”式的补课行动,切实减轻学生的课业负担。‎ 四、抓好科研导向,实现教研科研一体化 确立科研先导意识。以新课程改革为切入口,向课改要效益,确立科研兴校的强烈意识,在教育改革和发展中抢占制高点,掌握主动权。鼓励教师积极开展理论研究,牢固树立“问题即课题”、“教学即研究”、“教师即研究者”的思想,努力实现“在教学中研究,为教学而研究,在研究中教学”。树立反思意识,勤思考,多动笔,力争写出一批有质量的教育教学随笔、经验总结,促进教师业务能力的提高。‎ ‎1、继续做好英语课题研究工作,积极做好2011年的课题申报工作,让更多的老师参与课题研究。‎ ‎2、挖掘身边问题,开展踏实研究。本学期,发动教师结合学校课题提出在教育实践中遇到的具体问题,并将问题作为课题研究,具体突出五个环节:一是征集问题,发动教师,提出小、真、实的问题;二是筛选问题,组织人员进行分类,归纳出有价值的问题;三是认领问题,以教研组、课题组等为单位,选择相关问题进行探究;四是解决问题,组织开展教育沙龙活动,并邀请专家进行点拨;五是提炼总结,评比优秀成果并汇编成册。‎ ‎3、积极做好课题申报工作,力争本年度申报一省级语文课题。‎ ‎4、认真组织、鼓励教师参加各学科的课堂教学评优、论文评选、基本功大赛等活动,以促进教师教科研能力的提高。‎ 五、抓好特色建设,努力实现学校发展的个性化 ‎1、科技教育常抓不懈。我们要继续开展航模兴趣组活动,探索学生开展科技活动新思路、新方法,努力培养学生的动手、实践、创新的能力。‎ ‎2、英语教育有所突破。我们要以英语朗读、口语、讲故事比赛为契机,积极准备,落实内容,激发学生学习英语的兴趣,培养尖子学生,促进我校英语教学再上新台阶。‎ ‎3、继续发扬我校经典诵读的传统,本学期开展古诗文诵读活动并进行“第九届美文诵读暨古诗文诵读大赛”,以推动我校经典诵读活动深入有效地开展。‎
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