信息技术(心得)之创新课堂,源于学生心灵的放飞

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信息技术(心得)之创新课堂,源于学生心灵的放飞

信息技术论文之创新课堂,源于学生心灵的放飞 ‎ 上课铃声响起的时候,我面带着虔诚而自信的微笑走上了讲台。台下孩子们一张张燃烧着自信、幸福的小小脸蛋儿,是多么的清纯、多么的可爱。他们的双眼注视着我,明媚的阳光从窗外透进来,给教室洒下一片金黄。作为阳光学校的一员、一名播撒阳光的使者,如何让我们的孩子感受到阳光的温暖,在阳光般的课堂中尽情、快乐地成长,这是我所追求的。      记得泰戈尔老人说过这么一句话:像阳光一样拥抱你,给你光辉灿烂的自由;不是锤的打击,而是水的载歌载舞,才使鹅卵石臻于完美。课堂教学就是一个充满创新、可以让人的思维纵横驰骋、自由舞蹈的地方。作为教师的我们,应该鼓励学生敢想、敢说,不受约束地去探究、思考,让学生充分展开想象的翅膀,去“标新立异”、“异想天开”。童趣无价,童言无忌,孩子们奇异丰富的想象往往孕育、促成奇妙的创新。      记得刚开学的第一次课上,许多学生是第一次接触电脑,对于这个奇怪的东东,他们十分好奇,又显得有些紧张。为了让他们能够喜欢上电脑课,激发他们的学习兴趣,我带领学生一起了解了计算机的发展历史,用计算机听了一段好听的歌曲,教他们如何将自己的照片放在桌面上。当他们对电脑有了一定的了解后,我便请学生们想象一下,未来的电脑会是什么样子的?有的说:“‎ 未来的计算机的运算速度将会更快,功能更强大,可能会像人类一样动脑子,能进行判断。”有的说:“未来的计算机可能是光学计算机、生物计算机。”也有的说:“未来的电脑可以不用电,利用太阳能。”这时,我看到班里的“调皮鬼”小张也举起了手。他会有什么想法呢?“我觉得未来的计算机应该可以听懂我们的话,可以根据我们的需要变大变小,就像孙悟空的金箍棒一样。”同学们听了哈哈大笑,说他是“异想天开”,胡说,那是拍电视,哪有那么神奇呀!我也笑了,但在大家的笑声中,我看到小张的脸有了一丝的红,表情显得十分尴尬,他会不会因此在第一节课上就失去了学习电脑的兴趣呢?于是,我转念一想,对学生们说:“不是有句广告词叫ideas for life吗?我觉得小张同学很不错,敢于想象。那变大变小有什么用呢?”“我爷爷的眼睛不太好,有时他要在电脑上查资料,由于屏幕很小,他看起来十分累,如果这时候能将电脑变大的话,就能方便这些老年人了;而当大人们要出差的时候,将电脑变成手帕一样大小,就可以放在口袋里了,既不占地方,也可以在旅途中为他们解闷。”      多么人性化的想法啊,谁说不会出现这种可能呢?我情不自禁为小张鼓起了掌。我笑了,学生们也笑了,而这一次是欣赏的笑、赞许的笑,小张也笑了。      “给我一个舞台,我将会更精彩;给我一片阳光,我将会更灿烂。”‎ 学生是课堂的主体,放手让他们去攀登、去跋涉、去创造,让他们在想象的天空中无拘无束地翱翔,课堂就会成为孩子们进行自主创新活动的天地,就会孕育出无限生机,就会给课堂带来一缕清风、一抹阳光、一泓活水,一段别样的精彩。让我们的课堂洋溢着五彩斑斓的“阳光”,让我们的孩子的脸上永远绽放出灿烂的笑容吧!‎
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