个人读书计划个人年度读书计划

个人读书计划个人年度读书计划

个人读书计划个人年度读书计划 上学期半年的读书经历，让我感觉自己真的是受益非浅，在书籍 的世界里我找到许多好的教育理论， 耐人寻味的人生哲理， 让我内心 感到无比的充实。俗话说：开卷有益，书是人类宝贵的精神财富，读 书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道， 是人类进步的阶梯。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚， 读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。教师——传道授业解 惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大 事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。所以我把 读书作为自身专业成长的一项重要的途径， 通过读书促进教学实践与 理论的结合，更新自己的教育观念，用新的思想，新的理念，指导与 反思自己的教育教学， 激发自己的思维能力， 和对教育问题的理性思 考。结合自己的自身情况特拟定以下的读书计划： 一、指导思想： 树立“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为 “读书是一种责任”、 “读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生 活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学 习能力与创新能力， 努力提高个人教育素质。 通过读书锻炼思维能力 和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进 行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！ 二、我的读书目标： 1 、通过学习教育经典理论来转变教育观念，提高教育教学能力、 教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识 , 深化更多的学科 内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。 2 、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职 业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己 业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验 从而形成自己独特的教学风格。 3 、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己 的精神世界变得更为丰富多彩。 三、主要措施： 本学期我将积极响应学校的读书方针，以专业书籍为主，合理利 用时间，争取读一套专业书籍或一系列专业书籍，来达到以上目标， 主要措施如下： 1 、积极参加在校阅读时间， 充分利用好周二上午第二节课的时间 进行阅读。 2 、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔 墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时 的读书时间， 让读书成为自己的自觉行动， 学习成为自己的一种需要。 3 、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问 题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重 实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解 实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发， 共同提高； 读书与课改相结合 , 理解新课程 , 融入新课程 , 实施新课程； 读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。 4 、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和 动态。 5 、坚持读书与反思相结合， 带着问题读书， 寻求解决问题的方法， 潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程， 在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 读书， 能够改变教师的精神、 气质和品性， “腹有诗书气自华” 。 读书， 能够使教师不断增长专业智慧， 能使自己的教学闪耀出敏捷睿 智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生， 而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我 人生层次的提升和生命的升华。 篇二：个人年度读书计划 书籍是人类进步的阶梯，是全世界的营养品，在当今信息瞬息万 变的时代， 教师只有掌握大量的有效的教育信息， 才能适应教育改革 与发展的需要。多读书，读好书是 * 。本人积极响应我校在全体师 生中开展的读书活动， 为进一步提高个人的业务素质和教育创新能力， 更快更好地促进自己专业化发展，现制定读书计划如下： 一、我的读书目标： 1 、营造积极进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的 热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。 2 、通过学习，提高教育理论修养，加强课标、教师用书的研读和 教材的把握，提高业务能力和教学质量。 3 、在读书中提高自己的思想境界，让自己能学会享受阅读、享受 教育、享受人生，提高生命质量。 二、在我的读书活动中我将遵循以下思路： 三、开展读书活动的主要措施： 1 、制定读书计划，充分利用时间读书，以自学为主，在课外和休 息日主动学习、摘录。每天确保一小时的读书时间。 2 、精选书籍，结合学校推荐的书目有重点地加以阅读，做好学习 笔记， 并把自己的观点和读后感受用文字形式记录下来， 写出学习体 会。 3 、坚持读书与反思相结合， 将自己的读书所得运用到教育教学中 来，让读书活动能够与课堂教学效果和相关教学活动相结合。 4 、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和 动态。 5 、及时更新博客，主动与同事交流，讨论读书心得。 四、读书的具体措施安排： １、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。 2 、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导 教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。 3 、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书 信息。 4 、参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备 课、业务学习、 教研活动的时间，积极和其他老师交流自己的学习体 会与心得，多反思，多总结。 人们常说：“做好事不难，难的是一辈子做好事。”同样“一个 人读书不难， 难的是一辈子读书。 ”然而 “书籍是人类进步的阶梯。 ” 只有读书，我们才能成长，才能实现理想。大凡有些成就的人，哪一 个不是从读书开始的呢？ 一、读书安排 1 、必读书目：、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社， xx 年 7 月版 《爱心与教育》 1999 年，李老师的《爱心与教育》一书出版，这 本书同时获得中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖和 中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖。李镇西著 , 四川少年儿童 出版社。 苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、威廉·詹姆斯的《心理学》 . 2 、自选书目：《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译， 华东师范大学出版社 1981 年 1 月第一版） 《人的教育》，福禄倍尔（福禄倍尔：幼儿教育之父）人民教育 出版社， 1991 年版 《优秀教师的课堂艺术》以及学校安排的书籍。 3 、日常阅读：《小学语文教师》报刊杂志及学生同步作文。 二、读书活动 1 、完成读书摘记不少于一万字。 2 、完成个人博客教育文字，每两周不低于 500 字。 3 、完成读书会 BBS论坛主题帖不低于 5 个，跟贴不低于 10 次。 4 、参加读书会的外出活动和小组活动，完成个人承担任务。 篇四：个人年度读书计划 古人云：流水之声可以养身，青禾绿草可以养目，观书译理可以 养心。只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才 是实现教师专业化发展， 并进而成为促进教师人生发展和生命成长的 最好的途径。读书，能够改变教师人生匮乏、贫瘠、苍白的状态。读 书， 能够改变教师的精神、 气质和品性， “腹有诗书气自华” 。读书， 能够使教师不断增长专业智慧， 能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光 彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能 促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层 次的提升和生命的升华。 一、读书目标 1 、读教育教学理论，特别是数学学科教育书籍，不断充实自己， 提高自己的业务素质和专业素养，努力提高自己的教育教学水平。 2 、浏览各类杂志，拓宽自己的教育视野。 3 、读一些自己喜欢的书籍，颐养性情。 二、开展读书活动的主要措施： 1 、积极参加学校组织的各项读书活动。 2 、主动与同事交流，讨论读书体会心得。 3 、每天确保半小时到一小时的读书时间。 4 、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和 动态。 5 、坚持读书与反思相结合， 带着问题读书， 寻求解决问题的方法， 潜心写好读书心得。 三、必读书目： 1 、《给教师的建议》———苏霍姆林斯基 2 、《数学思维方法》——郑毓信 3 、《谁知道答案 2》——江本胜 4 、杂志《小学数学教师》《》《小学数学教师》《读者》 作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。把阅读活 动融入到自己的教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思， 提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划： 一、读书目标： 1 、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职 业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己 业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验 从而形成自己独特的教学风格。 2 、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己 的精神世界变得更为丰富多彩。 二、主要措施： 1 、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成读书的 好习惯，勤于做读书笔记， 写好心得体会。让读书成为自己的自觉行 动，学习成为自己的一种需要。 2 、读书活动与课堂教学相结合。 边学习教育理论， 转变教育观念， 及时认真地进行教学反思。 内容仅供参考