中心校远程教育应用工作总结

中心校远程教育应用工作总结

中心校远程教育应用工作总结 我们 XX中心校现有学校 12 所，在 20xx 年有 7 所学校被确定为远程教育项目二学校，并于 20xx 年 11 月实施了项目工程， 12 月份通过了验收并投入使用， 到目前为止全部达到模式二标准。 项目实施以来，中心校积极采取各项有效措施，确保了项目工程实施。一年多 以来，主要做了以下几方面工作：‎ 一、加强领导、强化管理、健全制度。‎ 1 ‎、要求各校要高度重视远程教育项目的管理工作，为了使远程教 育的各项设备最大限度地服务于教学， 各项目校确定专人负责本校的设备管理、维护，资源的接收、整理，制定工作目标与计划，建立以远程资源应用为重点的管理机制。‎ 2 ‎、各项目校制定了《设备维护保养制度》 、《设备管理制度》、《仪器设备使用制度》、《多媒体系统管理制度》 、《光盘播放系统管理制度》等。明确工作责任，做到项目工作有人抓，项目工作有人管，学校有 安排、有计划，定期检查指导，年终有总结，考评。‎ 3 ‎、各项目校加强资源使用的管理和项目的档案管理。各项目校建 立有设备、 设施以及教学光盘档案管理和使用登记制度， 信息资源档案、教学活动记录档案、应用登记和卫星资源登记。要求各项目校要 充分考虑管理人员的工作安排， 确保有足够时间下载、 整理教育资源， 做到档案齐全， 管理规范、资源接收及时。 周周有远程教育教研活动， 有学习交流与体会。‎ 4 ‎、相互交流、互通有无。‎ 5 ‎2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 ‎–独家原创 3 / 3‎ 校与校之间，学校与中心校之间，相互交流学习，互相沟通联系， 对于没有及时接收到的资源， 中心校统一购买光盘发放到各校， 及时刻录光盘，把没有接收到的 . 资源，从其它学校及时刻录用于本校教学。‎ 二、师资建设与培养 为了充分发挥项目学校教师的才智， 让项目工作早出效益、 出好效益，使优质教育资源真正服务于农村小学， 使农村学校的孩子也能接受名师教学指导， 中心校要求各项目校选用优秀青年教师为骨干， 负责项目校设备的管理与维护，以及卫星资源接收、应用。因此，要求 各项目校积极为骨干教师提供方便， 让他们及时参加各级远程教育培训工作，让他们尽快掌握各项远程教育应用技术；同时，中心校也定 期对各项目工程骨干教师进行集中培训和现场技术指导， 通过培训学习和技术指导，提高了教师的信息技术水平和资源利用水平。‎ 三、加强骨干引领作用 远程教育项目工程对于我们这些农村教师来讲， 陌生而亲切， 多数教师还不能很好的使用， 甚至不会用远程教育资源服务于教学。 因此， 中心校以骨干教师为龙头， 进行示范引领作用， 在各校的技术骨干中选出 2—— 3 名教师， 作为远程教育教学的带头人， 让他们具体备课、做公开课。其中尉郭小学的赵建德、赵峰琪，西阴学校的黄惠琴三位 教师自己做课件， 设计远程教育课， 把远程教育资源真正应用于教学，‎ 而且收到了很好的效果。 在他们的带动下， 评多教师开始学习制作自己的课件应用于教学。‎ ‎2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 ‎–独家原创 3 / 3‎ 四、搞好服务、提供技术保障 由于远程教育工程在农村小学， 还属于新生事物， 各校在信息技术应用方面人才缺乏， 在实际应用中还不能得心应手， 遇到的许多问题不能解决， 为了能使远程教育资源发挥作用， 及时解决应用遇到的实际困难，中心校的远程教育负责人坚持每周到各校检查指导 2―― 3 次工作，及时解决问题、排除故障，确保项目设备能正常运行。‎ 五、加强应用研究、发挥资源效益 在项目设备安装使用以来， 怎样才能最大限度地发挥资源效益， 确实做到把先进的教育资源应用于课堂教学， 中心校积极组织教师开展资源利用的培训和教研活动， 不断提高教师利用资源的水平。 并要求各校每周进行教研活动，查找问题，不断提高。要求各骨干教师率先 利用远教资源上课，使远程教育资源最大限度也得到利用。‎ 以上是我们 xx 中心校在远程教育应用工作上的具体作法，我们的 工作也是刚刚起步虽然取得了一点成绩，但离国家的要求还相差甚 远，在今后的工作中，我们将总结经验、不断创新，进一步科学、规范、有效地促进现代远程教育发展，使远程教育更好地服务于教学。‎ ‎2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 ‎–独家原创 3 / 3‎