语文计划总结之小学一年级上册语文教学计划及进度

语文计划总结之小学一年级上册语文教学计划及进度

语文计划总结之小学一年级上册语文教学计划及进度 ‎ 一、指导思想： ‎ 在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来；要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素 养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，加强 语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。 ‎ 二、学生分析：‎ 刚刚进入小学阶段的小学生，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心引导。 ‎ 三、教材分析： ‎ 本册教科书包括“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文” “语文园地”、“口语交际”‎ 几个部分。识字的编排，实行认写分开，多认少写。首先编排汉语拼音，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，接下来是识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各5课，每课认字11－14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。 教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 ‎ 四、 教学目标：‎ ‎（一）汉语拼音 ‎ ‎１、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 ‎ ‎２、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。‎ ‎（二）识字与写字 ‎ ‎１、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。‎ ‎２、认识常用汉字400 个，会写其中的100个。‎ ‎３、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。‎ ‎４、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。‎ ‎（三）阅读 ‎ ‎１、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 ‎ ‎２、学习用普通话正确、流利地朗读课文。‎ ‎３、学习借助读物中的图画阅读。 ‎ ‎４、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流 ‎（四）口语交际 ‎ ‎１、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。‎ ‎２、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。‎ ‎３、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 ‎ ‎４、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 ‎ 五、 教学重点、难点：‎ ‎（一）重点：‎ ‎1、 汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。 ‎ ‎2、 认识常用汉字380个，其中会写160个汉字。‎ ‎3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。‎ ‎（二）难点： ‎ ‎1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。 ‎ ‎２、识字量的增加，使学生“回生率”很高，因此380个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。‎ ‎3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。‎ 六、 教学措施：‎ ‎    1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓 住教学的重点、难点，紧扣教学目的，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。帮助学生了解学校常规，帮助学生养。成良好的学习习惯。 ‎ ‎2、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。‎ ‎3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化 音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，利用教材形象优 美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境， 激发学生的学习兴趣。‎ ‎4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。‎ ‎5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。‎ ‎6、 认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。‎ ‎7、 尊重学生的个体差异，及时导优辅差。 ‎ ‎8、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。 ‎ ‎9、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解 的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。 ‎ ‎10、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。‎ 七、教学进度安排 一年级教学进度教学安排 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 周次 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 日     期 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 教      学      内      容                                   ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9.1-9.9‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 入学教育  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2. 3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9.10-9.19‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1、汉语拼音a o e的教学 2、汉语拼音I u ü的教学 ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9.22-9.26‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1、声母b p m f  d t n l的教学 ‎ 2、复习一   ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9.29-9.30‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 声母g k h　 j q x的教学  ‎ ‎ 2、复习二 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 6‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10.1-10.7‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 国庆放假 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 7.8‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10.8-‎ ‎ 10.17‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2、声母z c s   zh ch sh r的教学   ‎ ‎ 2、复习二1、韵母ai ei ui   ao ou iu   ie ue er的 教学 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10.20-‎ ‎ 10.24‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1、复习三  ‎ ‎ 2、韵母an en in un un   ang eng ing ong的教学 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10.27-‎ ‎ 10.31‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1、复习四 ‎ 2.一去二三里   3..口耳目 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 11‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 11．3-11.7‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1.在家里　2.操场上 ‎ 3、 语文园地一   《有趣的游戏》‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 12‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 11.10-‎ ‎ 11.14‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1.画   2. 四季  3. 小小竹排画中游 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 13‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 11.17-‎ ‎ 11.21‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4、哪座房子最漂亮  5.爷爷和小树 ‎ 语文园地二 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 14‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 11.2411.28‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 6.静夜思   7.小小的船  8.阳光  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 15‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 12.1-12.5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9.影子       10.比尾巴    语文园地三 ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 16‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 12.8-12.12‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 识字（二） 1. 比一比   2.自选商场  3.菜园里 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 17‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 12.15-‎ ‎ 12.19‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4.日月明      语文园地四  ‎ ‎ 11.我多想去看看 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 18‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 12.22-‎ ‎ 12.26‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 12.雨点儿        13.平平搭积木      ‎ ‎ 14. 自己去吧 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 19‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 12.29-‎ ‎ 12.31‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 15 .一次比一次进步     语文园地五     16.小松鼠找花生　‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 20‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1.4-1.9‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 16.小松鼠找花生　      17.雪地里的小画家  　‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 21‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1.12-1.16‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 18.借生日       19. 雪孩子 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 22‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1.19-1.23‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 20. 小熊住山洞 ‎ 语文园地六 《 小兔运南瓜》‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 22‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1.26—1.30‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1、期末复习检测  2、学期结束工作 ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎