2020年度第二学期地理教学工作计划

2020年度第二学期地理教学工作计划

‎2020年第二学期地理教学工作计划 为确保教学任务顺利完成，本学期地理教学安排如下:‎ 教学目标 通过学习地理，应该努力使每个学生对地理知识有更深的理解，对未来的学习方向有更多的思考。能够在探究能力、学习能力和解决问题能力上有更多的发展；他们可以提高责任感、合作精神和创新意识。通过学习与学生生活密切相关的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生“学习地理”。‎ 学生分析 在所教的班级中，大多数学生都有很高的思想觉悟、很强的学习动机、遵守纪律的能力和热爱学习的能力。然而，不同班级之间的教学成绩有很大差距。许多学生积极、活泼、注意力不集中、缺乏适当的学习方法，因此他们的学习效果不理想。面对这种情况，教师应加强思想教育，因材施教。‎ 教学假设 ‎1.特别注意传统的地理课堂教学。认真准备每一课，努力把它讲好。我们将确保每期培训一次，以便更改所有批次。‎ ‎2.认真学习新课程标准理论，把握新课程标准的本质，用科学理论指导教学实践。‎ ‎3.充分利用网络资源、远程教育资源，切实做好地理备课材料的收集和整理工作，为地理课件的制作准备充足的材料。‎ 具体措施 ‎1.加强基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，全面开展开放性试题培训。‎ ‎2.认真学习教材，做好每一课的准备和教学，提高课堂效率，采用灵活的教学方法引导学生阅读、记忆、练习和观看，从而达到“活教、活教、用心教”的目的。我们应该注重非智力因素的优化和智力潜能的开发，以学生的发展为基础，为学生做好一切，充分照顾学生。提高教学效率，保证教学质量，提升教学品牌。‎ ‎3、充分利用同步学习计划指导，让每个学生都有机会展示交流，针对难点和重点有针对性地加强突破，培养和提高学生的学习能力。“保护最好，促进中间，扭转落后”努力让每班尽可能少的孩子在地理学习上无怨无悔。为此，我将在课后的适当时间与一些学生交流，鼓励和激励他们进步。‎ ‎4、积极参与教育教学研究，学习他人的长处，不断提高自己，倾听学校的要求，努力多读书，读好书，不断提高自己的专业素质和教育教学能力。他非常积极地参与集体备课、教育和教学研究，吸收他人的长处，不断提高自己，成为一名优秀的教师。‎ 教学任务 第一，做好单元测试和评价，奖罚分明，及时表扬和鼓励优秀学生。‎ 第二，利用课外时间“充电”，培养各种兴趣爱好，广泛阅读，不断拓宽知识面，提高职业素质；以开放的心态，向有经验的教师学习教学方法，发挥他人的优势，积极参与讲座和评估，提高他们的教学水平。‎ 三、利用学校教学资源，利用多媒体教学，给学生更生动的学习体验和体验，提高学生的学习效率。‎ 总之，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优势，纠正劣势，锐意进取，努力成为一名合格的教育家。‎