信息技术计划总结之《用Word制作精美名片》教学反思

信息技术计划总结之《用Word制作精美名片》教学反思

信息技术计划总结之《用Word制作精美名片》教学反思 ‎ ‎　　《用Word制作精美名片》是我与同行在网上交流，根据学校机房现有硬件配置，综合考虑到七年级学生信息技术掌握的实际情况，选定了这一课，可心里还是怕学生完不成任务没有把握，就提前在六年级两个班进行了实验对比，最后决定在七年级“大撒手”一次。平时教学几乎都是老师先示范讲解一步，然后学生上机操作一步，一节课下来，大多数学生是都能完成任务，但是学生作品没有创新性，自主合作学习体现的不到位，老师在机房里奔忙一头汗，工作量大而辛苦，嗓子也冒烟了。这节课我就是把教程分发到学生机上，课前出示学习目标，让学生自主看教程来制作精美名片。考虑到学生现有的实际情况初步掌握了Word操作技巧，但是对于本节课的教学重点：编辑单张名片（Word中插入对象 ‎ 图片类型），仍有三分之一的同学不能在规定时间内完成任务，这时需要老师及时提醒鼓励小组合作意识要强，让操作快的同学来帮助有困难的学生完成任务。另外我在个别辅导时还发现有6名学生在插入自选图形时出现了问题，反思自己的教学，这是平时缺少Word技巧基础训练所致。在制作单张名片过程中有一名女同学选择了用艺术字制作，我准备在展示时给以肯定。制作十张名片时，由于我提前在六年级进行过实验，预计在此出现的错误会较多，所以课前重点指出，并在制作过程中再次强调了在弹出的“选择性粘贴”对话框中选择“Microsoft Word图片对象”项，所以只有一名学生出现了错误。总之，老师要提前精心制作准备教程，分小组时充分考虑不同层次学生，优化组合，突然断电也是师生应对突发事件的一种能力，如需要老师提醒学生及时保存等。我感觉如果是上大课，两小节连上，全体学生都能当堂达标，总结时全体学生的作品都逐一全班展示，师生共同评价，效果会更佳。‎