学校党支部书记讲党课讲稿 3篇

学校党支部书记讲党课讲稿 3篇

学校党支部书记讲党课讲稿 3 篇 精品文档，仅供参考 学校党支部书记讲党课讲稿 3 篇 常修为政之德，贵在一个常字，重在一个修字。要像古人那 样吾日三省吾身。下面是为大家带来的，希望能帮助到大家! 学校党支部书记讲党课讲稿 1 同志们：建立健全惩治和预防腐败体系是党中央在新形 势下对反腐倡廉工作作出的重大战略决策。在学习、宣传和 贯彻中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预 防腐败体系实施纲要》的形势下，我们召开全校党风廉政建 设工作会议，对于加强我校党风廉政建设，切实把反腐倡廉 各项工作落到实处，对于圆满完成我校全年工作任务和目标， 对于进一步深化学校各项改革,都将起到积极的推动作用。 刚才，纪委书记传达了上级党风廉政建设会议精神，部署了 我校党风廉政建设工作，对学习、贯彻、落实《实施纲要》 提出了要求，我代表学校党委宣布了学校党委、行政班子成 员党风廉政建设责任制职责，党委副书记宣读了党风廉政建 设责任书，校属各单位的主要负责人与学校签订了党风廉政 建设责任书，最校长作了重要讲话，讲得非常好，我这里就 不再重复。只对在座各位提出三点要求，与大家共勉。 一、要常修为政之德 常修为政之德，就是要在市场经济的复杂形势下，自觉 用党员的标准要求自己，用党纪国法约束自己，修身重德， 提高境界，净化心灵，在思想道德上筑牢拒腐防变的防线。 道德是一个人的立身之本。干部的道德修养如何，不仅关系 到自身，而且关系到一个部门、一个单位。孔子说：为政以 德，譬如北辰，居其所而众星共之。为政德为先。无德何以 为政?对党的干部来说，政德的核心是全心全意为人民服务， 是廉洁奉公、勤政为民。不修政德，品行不端，难以服众。 我们今天强调为政以德，是说地位变了，职务变了，共*产* 党人的本色不能变;强调为政以德，是说党员和干部要谦虚 谨慎，戒骄戒躁。常修为政之德是为政的基础，是改造主观 世界的重要内容，是加强党性修养的基本途径，是保持共* 产*党员先进性的必然要求。我国处在国际经济全球化、国 内经济市场化的大环境下，处在改革开放、发展社会主义市 场经济的条件下，处在新旧体制的过渡之中、中西文化的碰 撞之中、社会利益关系的调整之中、各种制度的建立与完善 之中。这样一个时代，想做好事有很多条件，想做坏事也有 很多空子可钻，因此，常修为政之德就显得尤其重要。 常修为政之德，贵在一个常字，重在一个修字。要像古 人那样吾日三省吾身，要在日常生活中修，在努力工作中修， 在不断学习中修。日日行不怕千万里，常常做不怕千万事。 只要我们常怀此心，持之以恒，就一定能够成为一名合格的 共*产*党员，一名合格的党的领导干部，一名合格的电大教 育工作者。 二、要常思贪欲之害 正当、合理的欲望是生命和事业前进的动力，但如果欲 壑难填，将欲望变成贪欲，就可能把人推向沉沦甚至毁灭的 深渊。常思贪欲之害，就是要求我们的党员干部必须时时提 醒自己，始终做到心莫贪，手莫伸，清正廉洁，防微杜渐， 甘当革命的老黄牛。 常思洪水肆虐之害，方能筑牢堤坝。常思贪欲之害，才 能筑起思想防线。我们一定要真正做到自重、自省、自警、 自励，面对社会生活中种种诱惑，心不为其所动，志不为其 所丧。 常思贪欲之害，必须坚持立党为公、执政为民。只有时 刻牢记为人民服务的宗旨，对个人名誉、地位、利益才能想 得透，看得淡，才不会斤斤计较个人的得失，才不会利用手 中的权力为自己谋取私利。 常思贪欲之害，必须志存高远，心怀敬畏，常敲警钟。 贪如火，不遏则自焚;欲如水，不遏则自溺。常思贪欲之害， 贵在常思，重在持久。只有常思贪欲之害，才能不断增强抵 御各种诱惑的自觉性。我们要时刻不忘世界观、人生观的改 造，时刻不忘清正廉洁、克己奉公。时刻以党纪国法约束自 己，以典型的腐败案例警示自己，防微杜渐，以廉洁自律的 良好形象赢得群众的赞誉。 三、要常怀律已之心 常怀律己之心，是加强党的执政能力建设和党风廉政建 设的内在要求。常怀律已之心要正心正身。个人的修为最根 本的是律己，而律己最根本的是正心。欲修其身，先正其心。 为政之务，务在正身。对党员干部来讲，正身就是要在言语 上不讲假大空话，不阿谀奉承，不搬弄是非;思想上，念念 为群众着想，念念以集体利益、学校利益为重;行为上，端 方正直，对错误的言行，敢于斗争，不凭感情用事，不随风 向用事;决策上，发扬**，充分听取各方面的意见和建议;团 结上，顾全大局，豁达大度，宽宏雅量，宽以待人;用人上， 任人唯贤，对违纪的人和事，敢于纠正，坚决抵制拉关系、 套近乎、搞交易的行为。 常怀律己之心要自律自固，增强自律意识，严守党纪国 法。要加强政治理论学习，树立正确的人生观、价值观、世 界观，提高辨别是非的能力，自觉抵制腐败;要严格执行廉 洁自律的各项规定，时刻绷紧廉政弦，做到拒腐蚀永不沾。 常怀律己之心，要慎权、慎欲、慎情、慎独，清廉自守， 要在任何情况下都能稳得住心神、管得住身手、抗得住诱惑、 经得起考验。 目前，学校正处在改革与发展的又一重要时期，机遇与 挑战并存，压力与动力同在。要完成全年学校工作任务、实 现全年工作目标，就要求我们时刻以如履薄冰,如临深渊的 态度对待自己的一言一行，以夙夜在公，寝室不安的公仆之 心对待自己的一职一责，不存半点私心，不怀一丝官气，脚 踏实地，勤勉务实，努力学习，不断提高自己的业务能力、 工作水平和办事效率。让我们在学校党委的坚强领导下，认 真贯彻《实施纲要》的精神，全面落实学校党风廉政建设各 项职责，扎实工作，开拓创新，奋发进取，为夺取学校工作 的全面胜利，再创教育事业的辉煌而努力奋斗。 学校党支部书记讲党课讲稿 2 书记总书记对三严三实这一精神的阐述具有明确的指 向性、具有突出的靶向性，可以说是一种靶向治疗，这是针 对领导干部提出的要求，是对党员和党的事业中主体载体提 出的要求，指向性极强。总书记的这一论述提出了一个针对 共产党员的永恒的课题，这个课题的引申意义重要、影响深 远，集中回答了做什么人、怎样做人做什么官、怎样做官的 重大根本性问题。这一课题是针对领导干部提出的，具有根 本性、基础性和恒久性。 三严三实体现了我们党的核心价值，也体现了社会主义 的核心价值，是对中国共产党优秀传统的继承，是对党组织 和党员干部本真要求的回归。北京大学是新文化运动的中心 和五四运动的策源地，是中国最早传播马克思主义和民主科 学思想的发祥地，也是中国共产党最早的活动基地。北大和 中国共产党的历史渊源决定了北大党组织应对自身提出更 严、更实的要求，站在全党的高度考虑，北大也必须带头严、 实。 在三严三实精神的要求下，干部作风的新概括可以从三 个层次来看，首先是对党员干部思想的新概括，思想是行动 的先导，一个人的思想意识决定了他的行动和作为，对领导 干部来讲，用科学先进的思想来武装头脑，就有了抓好班子 带好队伍的基本功，用求真务实的思想来指导行动，就有了 干事创业的好作风，用勤政爱民的思想来执政一方，就有了 为百姓谋福祉的信心和力量。三严三实为领导干部传承为民、 务实、清廉的优良作风提供了必要的武装，这是自我革命所 必需的优秀思想，是领导干部行动的指南针。其次，是对党 员干部行动的新概括，思想是前提，行动才是根本，有好的 思路还必须付出行动才能体现出它的价值，领导干部的一切 行动必须按照三严三实的总要求，细致谋划、严谨行事、扎 实推进、稳步运行，绝对不能有无思想的行为、无行为的思 想，必须以踏石留印、抓铁有痕的劲头去执行中央的各项决 定、落实各项举措，用实际行动为深化改革付出自己的一份 力量。最后也是最根本的，是对党员干部做人的新概括，做 官要先学会做人，人品好了官品也会随着好起来。三严三实 为领导干部怎样做人提出了要求、指明了方向，思想要严谨、 行动要实在，这是做人的基本要求，也是做官的基本准则， 三严三实是树立自身威信、讲究个人诚信的前提，是为官做 人的总体概括。 今天来看，三严三实在工作中的含义主要包括五点。第 一，实在理论上来讲就是一切从实际出发，理论结合实际， 这是从哲学高度对实的根本理解。第二，具体的工作方法上 来看，就是要求真务实，注重实际，在工作过程中要结合实 际选择工作的方法和方式，讲求实效。第三，在具体的工作 过程中，必须坚持脚踏实地，认真再认真，不能放过任何一 个问题的死角。第四，实还包含着忠实于党、忠实于人民、 忠实于信仰和追求的含义，只有忠实于坚定的理想信念，在 工作中才不会迷失方向。第五，实还代表着扎实厚道、不虚 伪、不浮躁的含义，要求我们坚持做人的根本操守，坚持诚 信、诚实，才能真正在工作中体现实的要求。 三严三实对大学师生和管理者的修身、办学、治事的要 求具有根本性，与大学崇尚真理、追求卓越的本质属性是一 致的，要完成大学立德树人的根本任务，严和实是必然选择。 因此，在北京大学 117 年的办学历程中，形成了勤奋、严谨、 求实、创新的光荣传统，从严从实的精神品格已深深烙印在 每一位北大人的灵魂深处。我们今天开展三严三实专题教育， 不仅是对党的先进理论进行深刻学习，也是对北大自身光荣 传统的总结和发扬。 学校党支部书记讲党课讲稿 3 《师德师能提升年党员应该怎么办?》这是我本次讲党 课的主题，结合教育工作实际，谈谈新形势下共产党员如何 发挥党员表率作用，为学校和谐发展，办人民满意的学校贡 献自己力量。 1、学校是人才培养的摇篮，担负着培养社会主义建设 者和接班人的历史使命。人们常说，国家兴衰，人才为本; 人才培养，教育为本。我国改革和建设的实践充分证明，发 展教育，办好学校，是直接关系人民群众切身利益，满足人 民群众学习需求的重要基础;是提高劳动者素质，把巨大的 人口压力转化为丰富的人力资源的重要途径;是发展先进的 科学文化，加强社会主义精神文明建设，提高全民族思想道 德水平，促进经济社会协调发展的重大举措。今年市教育局 把 2012 年确定为师德师能提升年，要求进一步加强师德师 风建设，积极倡导热爱教育、充满爱心、师德高尚、师能精 湛、学生爱戴、群众满意的师德风尚，进一步规范教师的从 教行为。 2、发挥党员表率作用的必要性。老百姓认为，学校是 知识分子比较集中的地方，学校的主体是知识分子。他们是 精神财富的创造者，是精神文明的传播者，是社会物质生产 的智力支持者和信息服务者。而党员是这支知识分子队伍中 的精英，是办好学校的中坚，他们的思想状况如何，能否发 挥先锋模范作用，对于坚定不移地贯彻党的教育方针，建设 和传播社会主义精神文明，推动教育事业发展等，具有十分 重要的意义。 3、学校加强党员教育的做法。近些年来，一些学校着 眼于做好教书育人、管理育人、服务育人工作，结合党员先 进性教育活动，提出对教职工党员要加强全心全意为人民服 务教育、社会主义理想信念教育、师德师风教育以及爱国守 法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的公民道德 意识教育等; 要求教职工党员以培养四有学生为目标，以一切为了学 生、为了一切学生、为了学生一切为着眼点，经常深入学生 班级，密切联系学生，关心爱护学生，为学生的健康成长、 成才创造条件，真正做到三全、三爱、三让，努力成为党性 强、师德好、业务精的先锋，在广大教师中充分体现共产党 员的先锋模范作用。三全即全面贯彻党的教育方针、全面推 进素质教育、全面提高教学质量;三爱即爱教育事业、爱学 校、爱学生;三让即让社会满意、让家长放心、让学生成才。 可以说，这些做法都是值得借鉴的。但从目前国内外教育主 流和学校党员的思想状况看，我们党员应深刻理解党员表率 作用、学校和谐发展的要求，才能成为推进学校和谐发展的 先行者和主力军。 深入浅出，阐明观点 (一)什么是和谐? 何谓和谐?安顺谓和，协调为谐。从社会学角度看，和 谐直接表现为各方面的利益关系得到妥善协调，使社会共同 体处于融洽状态;和谐一般分为人与自然的和谐、人与人的 和谐、人自身内心的和谐和国家社会内部的和谐等方面。 (二)什么是学校和谐发展? 什么是学校和谐发展?学校和谐发展是一种学校教育生 态的平衡、协调有序的发展状态。就内部环境来说，体现为 教育主体与教育对象之间和谐相处，共同成长;学校管理、 育人环境适宜师生发展。就外部环境来说，表现为学校与家 庭、社区和谐相处，关系密切。 (三)如何推进学校和谐发展? 社会倡导和谐发展，校园也呼唤和谐发展，但和谐发展 并非振臂一呼就能一蹴而就。学校的和谐发展，需要社会和 谐发展的大环境，但作为教育工作者党员教师，我们不能坐 等大环境的改善，千里之行，始于足下，人人都从自身做起， 充分发挥表率作用，学校才能又好又快发展。共产党员在办 人民满意的学校中应该做些什么?我认为应从以下几个方面 努力，即：树立三个意识，培养四个要有，做到五坚持五反 对，做好七个努力。 三个意识：一是树立全局意识，从培养一代人才和教育 的可持续发展思考工作。二是树立服务意识，使自己的工作 真正做到三贴近。即：贴近社会，贴近家长，贴近学生。三 是树立创先意识，做好本职工作，在工作中发挥共产党员的 先锋模范作用。 四个要有： 第一，要有共生的理念。和谐一定是关系的和谐，包括 人与自然、人与社会、人与自身的关系。和谐不同于对抗， 也并不意味着同一，而是以差异与多元为前提的。和谐社会 承认社会的不同主体和要素可以而且应该和平共处地存在， 即共生。共生意味着所有成员能够在相互协作中共同增进利 益，社会的成果要惠及每一个社会成员。 第二，要有宽容的心态。一方面我们要寻求问题的积极 解决;另一方面我们需要有一种宽容的心态。宽容可以是对 人的宽容，一类人对另一类人的宽容，也可以是对一些事情， 乃至对这个时代、社会的宽容，是和谐社会所需要的美德。 第三，要有感恩的意识。每一个人的人生成长和事业成 就都离不开天地的养育、社会的保障、家庭的关爱、师生的 帮助。饮水思源，对那些让我们今天一切成为可能的先辈、 祖国、政党、父母、亲戚朋友，甚至是对那些随缘而遇的陌 生人和默默无闻的大自然，要学会心存感激，而不能刻薄寡 恩，更不能让人总觉得是欠你的。感恩而后懂得珍惜，才会 加倍珍视自己拥有的一切，才会发自内心地去回报社会。 第四，要有审美的情趣。和谐社会要求我们应该有超功 利的审美尺度，应该以审美的眼光来重新打量和发现身边的 世界。一旦拥有了审美的情趣，就会发现自然不仅仅是资源 和财富，它更是人类诗意的家园;社会不仅仅是名利场，它 亦是人们共同完成的无以伦比的艺术品;人与人的关系也不 仅仅是物的依赖关系，人最需要的就是人本身。这样的社会 人们收获的就不是浮躁、倦怠和郁闷，而是公开、舒畅与愉 悦。 五坚持五反对：一是坚持全面贯彻教育方针，德智体美 劳全面协调发展的教育原则，反对重智轻德，构建和谐教育 体系。二是坚持有教无类的德育思想，反对不教而诛，构建 和谐人本核心。从教育内部而言，学校教育要追求教育公平 平等与机会均等。从个人层面来看，教师要尊重学生个体差 异，坚持以人为本，推崇人人可教的思想，那些所谓抓两头 放中间，抓尖子，促中层，放尾巴的做法是不可取的。三是 坚持言传身教的德育方法，反对控制性说服和灌输，达到和 谐教育效果。车尔尼雪夫斯基指出：把学生造成一种什么样 的人，自己就应该是这种人。以身示范、以身立教、身教合 一的教育方法往往能使教育事半功倍。四是坚持文明执教的 教育理念，反对体罚学生，构建和谐师生关系。师生之间虽 有长幼之分，知识多寡之别，但在人格上是完全平等的。我 们要摒弃那种警察与小偷、法官与罪犯式的师生关系，全面 关心、体贴、爱护学生，构建新课程背景下的严父+慈母+良 医+益友的新型师生关系，友情执教，依法执教，切不可辱 骂、歧视学生，做文明之师，尊严之师，仁爱之师。五是坚 持为人师表，严于律己的道德准则，反对言行脱节，打造教 师立体形象。在思想作风上要实事求是，表里如一，切忌弄 虚作假、装腔作势;在工作作风上，要认真严谨，讲求效率， 切忌马马虎虎，拖拉推诿;在待人处世上，要光明正大，诚 实守信，切忌两面三刀，虚情假意;在生活作风上，要端庄 稳重，亲切大方，切忌不拘小节、举止轻浮，全方面打造更 完美、更和谐的教师立体形象。 七个努力：第一，党员领导干部首先要努力做教育公平 的推动者，认真推动教育热点、难点问题的解决。第二，党 员要努力做和谐社会、和谐校园的维护者，努力构建和谐教 育、和谐社会。第三，党员要努力做教育均衡发展的促进者， 努力推进教育均衡发展。第四，党员要努力做教育乱收费的 制止者，坚决制止违规收费。第五，党员要努力做教育改革 的实践者，努力提高自己专业水平。第六，党员要努力做贫 困家庭学生的关爱者，努力做到不放弃每一位学生。第七， 党员要努力做全面实施素质教育的推动者和实践者。 同志们，和谐凝聚力量，和谐成就伟业。当前，以师德 师能为主题，促进教育良性和谐均衡发展的活动正在深入开 展，我们共产党员应在活动的实践中加强自身修养，进一步 提高自己的思想境界和业务素质，使教育事业的发展惠及更 广大的人民群众，让学生满意，家长满意，社会满意。