学校规章制度之高中地理教学常规要求

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学校规章制度之高中地理教学常规要求

学校规章制度之高中地理教学常规要求 ‎ ‎  一、指导思想 ‎  教学计划的安排有利于进一步深入学习新课程理念和推进素质教育,加大和进一步延伸对“有效教学模式”课题的探讨和实践力度,在“有效备课”、“有效上课”、“有效反思”等方面进行完善和提升,切实促进高中地理教学质量的整体提升。‎ ‎  二、计划内容:包括 ‎  学情分析:‎ ‎  学科分析:地理学科是一门很贴近生活的学科,可以利用的资源也比较多,教师要充分利用好这些资源,让学生了解地理环境的一些基本事实、概念、原理和规律,了解国家的基本国情和基本国策;能简要阐述不同时期、不同地域的社会、人文、自然及其特点,并能用所学的知识解释有关问题,学到对生活有用的地理,做合格的现代公民。‎ ‎  学生分析:通过多年的教学观察,发现以下情况并需多加注意:‎ ‎  (1)学生对地理的重视程度需进一步加强,认为地理学科的权重不如语数外和理化,在思想上轻视,学习过程中可能存在怠慢的情形。‎ ‎  (2)学生在自主学习、探究学习中的热情还有待提高,‎ ‎  (3)高中地理学习方法有别于初中,对学生的空间想象、综合分析,逻辑归纳等能力都有更高的要求,需设计合理的教法。‎ ‎  达到目标:‎ ‎  每学期开学前要学习课标,通读全册教材,并借鉴比较上届教学计划,考虑这一学期进度安排,教学内容的重难点的处理,明确本学期所要达到的基本教学目标是什么,在此基础上还能力争实现的教学目标是什么,出现特殊情况需采取的措施等等。‎ ‎  具体实施:‎ ‎  (1)进度安排:一是总体划分,分为新授和总复习两大块。二是三级安排,依次分学期计划、单元计划、课时计划。三是细化,教学计划列出具体的一个表格,落实到具体日期的每一课时,细化到每节课应完成的课标及知识点。‎ ‎  (2)精心备课、上课,加强组内集体备课、讨论,认真批改作业,发现问题及时解决,基本完成课堂教学所要达到各知识点的掌握、对地图的认知能力、对地理原理和问题的掌握等要求。经常和班主任联系,对班级学生有更深入和全面的了解。‎ ‎  保障措施与可行性:‎ ‎  (1)要养成认真负责的工作态度和严谨的教风。‎ ‎  (2)对教材的重点难点、对知识的讲解、章节的过关基本上能把握住。‎ ‎  (3)对平时的地理作业做到全批全改。‎ ‎  (4)注重每节课的课前复习,做到温故而知新,保证大部分学生对基础知识的掌握。‎ ‎  (5)最后模块考试检测,要根据考纲,设计试卷,强化训练,试卷的题目类型和考题型一致,让学生心中有数。‎ ‎  教学方式的改革与创新:‎ ‎  在地理教学过程中,在课堂教学这一平台上,不断创新,有自己的教学特色,要以新课改为契机,以有效教学为目标,以信息技术为辅助手段,做好传统教学和多媒体教学的结合,进一步提高课堂教学质量。‎
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