高三政治教研组工作计划3篇

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高三政治教研组工作计划3篇

高三政治教研组工作计划3篇 ‎【篇一】‎ ‎  本学期,我带高三(23)班,为了更有效地提高高三政治教学质量,特制定如下计划:‎ ‎  一、指导思想:‎ ‎  以课程标准、高考说明为指导,以课本为依据,充分研究高考。增强政治课教学的针对性和实效性,培养学生分析问题、解决问题和应试潜力,从而提高政治课的教学质量。‎ ‎  二、学情分析 ‎  1、文科学生总体水平不是很好,学生的成绩相关很大,且拔尖的人才又少。上学期期末考试说明了这一问题。‎ ‎  2、忽视课本,依靠资料。学生在复习过程中忽视课本,过分依靠资料的现象比较严重,对于课本知识没有系统性的把握和理解。‎ ‎  3、缺乏有效的复习策略。大部分的学生复习,还停留在老师教,学生做,没有主动性和方向性,随大流现象比较严重,导致老师辛苦,学生辛苦而没有太大的成效。4、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。对于热点问题,学生的分析往往是泛泛而谈,没有把理论与实际、与课本知识有效的结合起来。课堂上一讲都会做,但再遇到问题,又不会分析了。‎ ‎  三、工作目标:‎ ‎  1、针对学生成绩参差不齐的状况,对个别学生要指导他们制定适合自己的复习计划,以提高复习的效率。‎ ‎  2、加强教研,研究高考和高考试题,把热点与教材知识的有效结合,注重知识的迁移与运用,精选习题,避免陷入题海中。同时以课本和课程标准为基本,充分研读考纲,从整体上把握复习的要求。让学生详读教材,记忆和理解基本概念、基本原理。严把基础关。‎ ‎  3、.改变教学观念,进行课堂教学改革,发挥学生的主动性,培养学生的思维潜力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。要充分利用有限课时,努力提高课堂效率。重点突出,难点讲透。要用心创造条件,充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学,以期获得更好的教学效果。根据教学资料和学生思想实际,充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。‎ ‎  4、认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来,做到科学性和思想性统一,培养学生运用所学理论观察分析实际问题的潜力。‎ ‎  5、加强学习,更新教育观念,转变教学行为和学生的学习方式,充分调动学生学习的用心性、自主性。重视对学生学习过程的指导,引导学生透过自己的研究和思考获得结论。同时做好后进生的较换工作。‎ ‎  6、在认真学习、备课、讲课的基础上,用心参加有关教研活动,互相学习,有意识地捕捉教学和教育的信息,更新教育、教学理念,提高自身的素质,以适应教学改革的新要求。‎ ‎  【篇二】‎ ‎  一、指导思想 ‎  以学校的工作计划为指南,以提高教学质量为目标,主动适应时代发展的需要,更新教学观念,改进教学方法,实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一,促使教学实效的提高。‎ ‎  二、教学任务 ‎  完成《政治生活》的教学。‎ ‎  三、主要工作及相关措施 ‎  1.加强理论学习,用科学的理念指导工作。‎ ‎  加强政治理论学习,真诚地关心、爱护、帮助每一个学生,实现其人格健康发展。‎ ‎  2.为贯彻落实新课改、素质教育出谋划策,围绕“减负担、增效果、提质量”促进本组教师深钻教材和教法,提高课堂效率。‎ ‎  3.抓好备课、上课、作业、辅导、评讲五个环节。其中备课和上课为重中之重,注意把握以下几点:‎ ‎  (1)备课做到知教材、知学生、知教法。讲究教学策略,形成动态的课堂教学。集体备课中,要联系时政、联系热点、联系学生思想实际、联系高考动向,做到既备教材又备学生。既要了解学生思想动态,又要走近学生生活。‎ ‎  (2)上课要有详细的教案,课堂上做到有的放矢,思路清晰,重难点突出,同时要把自己十足的精力投入教学,把自己的情感融入课堂,并且做到关注和爱护每一位学生,既要注重基础知识的传授,也要注重知识应用能力的训练,既要教给学生学习的方法,更要教会学生养成良好的课堂学习习惯。教无定法要探索有效的课堂教学形式,并做出一定的尝试。‎ ‎  4.按学校要求开展备课组活动,认真参加教科室和教研组组织的各项活动,并认真做好记录,积极参加校际学习交流活动,学习兄弟学校的宝贵经验。‎ ‎  5.及时研究解决教学中所遇到的各种问题。‎ ‎  四、工作重点 ‎  1.抓好教学常规,立足双基教学,强化学生基本知识和基本技能的掌握。‎ ‎  2.加强对教材新变动地方的研究,领会教材设计的新思路。‎ ‎  3.配合学校开展的高一同课异构活动,提升本组教师同课异构的意识与能力,同时做好听课评课工作。‎ ‎  4.完成本学期导学案的修订工作,积极要求本组教师撰写教育教学反思及论文。‎ ‎  5.安排好期中期末考试的命题、批改与分析工作。‎ ‎  【篇三】‎ ‎  一、教研工作的指导思想 ‎  以中国特色社会主义理论体系为指导,认真学习贯彻全教会精神和国家与省市教育规划纲要。以立德树人为根本,以促进师生发展为主题,以促进“教好、教会”和“学好、学会”为目标,以深化课堂教学改革、提高课程实施水平和教师素质为重点,开展优质教研,促进思想政治课教育教学质量全面提高。‎ ‎  二、主要工作 ‎  (一):树立“大德育”观念,充分发挥政治课堂德育功能 ‎  具有钢中特色的“全员育人,全程育人,全方位育人”的“大德育”观念已经逐渐成为我校德育工作者的共识。”我校全体政治教师的课堂上更要走在前边。全组教师教学要有爱心。没有爱就没有教育,爱是教育的源泉,爱是教育成功的原动力,爱是教育的法宝。只有赢得学生的理解和信任,教育才是有效的。爱的前提是尊重:只有更多地尊重学生,才能更多的要求学生;爱的途径是沟通:没有沟通就没有理解,没有理解就没有教育。每位政治教师还要要有责任心。政治教师是学校德育工作最直接的承担者,是学生精神家园里的守护者、人生道路上的引导者。要坚持以中国特色社会主义理论体系为指导,把社会主义核心价值体系贯穿于教育教学的各个环节,培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人;要着力提高学生的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。‎ ‎  (二):倡导理论学习,坚持学以致用 ‎  1、组织全组老师认真学习,认真研读有关课程理论和教育教学理论专著。努力引领政治教师更新教学观念,转变自己在教学中的角色。真心成为学生学习的促进者,组织者,引导者,发现者。‎ ‎  2、要求政治教师注重搜集各种与学科教学相关的理论学科,密切关注社会热点问题,时时留心现实生活中与政治相关的问题,注重培养学生解决社会实际问题的能力。‎ ‎  3、倡导教师积极进行教科研实践活动,总结主题和反思教学,认真撰写教学案例和教学论文。‎ ‎  (三):抓实教学常规,深化课程改革 ‎  1、定时间、定地点、定内容积极开展教研组、备课组活动。按学校要求组织研究课,观摩课,示范课等教学研究活动。组织年轻教师多上研究课,使青年政治教师的教科研水平尽快提高。‎ ‎  2、大力深化“课改”。积极开设观摩课,研究课,扎实、有效地进行学习研究,探讨与研究课程改革面临的种种问题,以行动研究方式推动问题的解决。‎ ‎  (四):加强三个年级政治教学,为高考、学业水平考打下扎实基础 ‎  1、培养兴趣,提高学生学习政治的积极性。‎ ‎  2、切实加强课堂教学改革,努力提高教学的民主性和开放性,推进师生互动,使学生形成自主,探究,合作的学习习惯。注重理论联系实际。‎ ‎  3、提倡教学形式多样化,重视政治活动课的教学研究,充分利用各种资源,积极开发校本科和研究课程。‎ ‎  4、积极推进教学方法和手段的现代化。科学运用多媒体幻灯片,投影、录象等辅助教学。‎ ‎  5、加强毕业年级的政治教学工作,发挥群体力量,搞好重点研究。‎ ‎  6、抓好集体备课,提高备课质量,规范备课流程。‎
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