大学生职业生涯规划书--编辑出版专业

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文档介绍

大学生职业生涯规划书--编辑出版专业

我的职业规划书 一、自我分析   1、性格方面:我的性格虽然谈不上外向活泼,也算乐观开朗。虽然在人际交往中比较被动,和陌生人交流时往往略显拘束,但是在正式场合发言还是能以自信、从容的姿态面对。就态度而言,无论是做事和学习我都很有责任感,能把一件事坚持下去,并尽心尽力地去做好。但有时也难免会有懒惰的心理,有拖延的坏习惯。产生负面情绪时,能够很快地做到自我调整,变消极心态为积极心态。另外,我来自南方边疆地区,生于斯长于斯,自认为性情淳朴,待人也较真诚,与周围的同学朋友相处得很融洽。‎ ‎  2、兴趣方面:就个人爱好而言,泛而不精,多而不擅。羽毛球、乒乓球、轮滑、登山等等都是我喜欢的体育活动。唱歌、写作、书法,摄影、文学都是我喜欢的文化活动。就专业知识的学习兴趣来说,我比较热衷哲学和心理学,打算在今后的学习计划中逐渐涉及。‎ ‎  3、能力方面:我在校宣传部担任干事,具有较强的语言组织和写作能力;热爱摄影;在班级活动中锻炼了一定的组织和领导能力。虽然接触的人和事还不够多,但是人际交往能力较好,独立性较强。‎ ‎  4、价值观:虽然当前社会很复杂,体制依然存在各种各样的问题,但我觉得还是应该以积极进取的精神面貌去面对生活和未来。既然不能逃避现实,那就换个方式去面对。在人生价值观上,我认为世界上有三类人,第一类是为自身利益而活的人,这类人占绝大多数;第二类是大部分为自身利益而活,小部分为他人利益而活的人,这类人占少数;第三类是大部分为他人利益而活,小部分为自身利益而活的人,这类人占极少数。我们或许无法做第三类人,但是我们要努力去成为第二类人,这样社会才会和谐,国家才能强盛不衰。‎ 二、专业就业前景分析 目前我所学的专业是传播学专业,新闻传播学是一门研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的科学,是将新闻以学术性的方法来教育和研究的学科。本专业培养具备新闻学理论与技能、宽广的文化与科学知识,能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。一般来说,新闻业的发展多数集中在大中城市和经济发达的地区。这些地区人口密集、竞争激烈,但薪水相对较高。现在,随着发展的需要,部分企业和电视台也相继投资开设广告公司,为自身服务及为其他代理人服务,所以广告公司之间的竞争态势也越来越严峻。新闻对我国来说是一个比较新的行业,起步比国外晚得多,加之我国正处于高度经济建设时期,所以目前来看,新闻业的岗位供需状况还算乐观,从事广告的人有很大的职业发展空间。但是,做新闻 是一个需要创新的工作,所以一般公司都聘用年轻有为的人,这一点与研究型工作的性质不甚相同。‎ 三、职业选择分析 ‎  1、个人职业选择目前最大的困惑或遇到的困难 ‎  目前适合文科专业就业的行业大多数都人满为患,专业与工作不对口已经不是什么奇怪的现象。少数专业比如历史学、哲学、宗教学等工作岗位虽然空缺太多,但偏向研究型,缺乏实践性,工作相对较乏味,对相关知识无兴趣的人都不愿选择,我也不例外。所以就目前形势而言,个人职业选择处于一种矛盾的状态。‎ ‎  2、个人的职业选项 ‎  通过对自身性格、能力、兴趣等方面因素的分析,我为自己定下了三个职业选项:记者、编辑、国家公务员。‎ ‎3、选择路径 鉴于个人知识积累有限,目前打算先读研后就业。就现在所学专业广告学的知识来说,它和新闻学相差不大,有共通之处,所以我计划跨专业考新闻学的研究生,更深入地去了解新闻方面的知识,以适应今后的相关职业。‎ ‎  4、选择理由 ‎  (1)记者 ‎  记者的条件:要有强烈的事业心和使命感;要有较强的马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的思想修养和政策水平;要有较强的社会活动能力;要有广博的知识;要有较强的写作能力;要有新闻职业道德修养。‎ ‎  记者最主要的工作,就是代替广大的民众前往事情发生的现场,或是接触新闻事件的当事人,并将事情的真相及其代表的意义,透过报导呈现于大众媒体之上,协助媒体达成守望、教育、讨论、娱乐等功能。‎ ‎  自我分析:‎ ‎  内部环境因素 ‎  优势因素(S)‎ ‎  1、具有较强的语言表达能力 ‎  2、对记者的工作有兴趣。‎ ‎  3、善于发现细节和思考问题。‎ ‎  4·有责任心。‎ ‎  5、有正确的价值观,为人诚实正直。‎ ‎  弱势因素(W)‎ ‎  1、与人交往能力有待加强。‎ ‎  2、不够大方。‎ ‎  3、现所学专业不完全对口。‎ ‎  4、就业压力大 ‎  外部环境因素             机会因素(O)           1、通信技术的发展,催生了更多的媒体需求。‎ ‎  2、市场国际化,新闻报道成为市场必须。‎ ‎  3、北京新闻媒体机构多,就业机会也相对较大。‎ ‎  威胁因素(T)‎ ‎  1、北大等名校的新闻学毕业生的实力较强。‎ ‎  2、非新闻专业的学生从事新闻工作的人数越来越多。‎ ‎3.本科生、研究生扩招,就业形势严峻。 ‎ ‎(2)编辑 ‎  作者、编辑、读者是一个三元关系。‎ ‎  职业道德要求编辑热情、真诚地对待作者,尊重作者的人格、著作权,尊重他们的劳动成果,对其稿件作出客观的评价,不打杀,也不“捧”‎ 杀。要帮助作者修改、完善稿件。因为大多作者是写自己熟悉的东西,不一定了解市场、了解读者需求。编辑要起协调和搭桥作用。稿件修改时,如与作者发生分歧,也不能以居高临下的姿态,以“权”挟人,不能以谋利放弃原则。在交往中,不能利用编辑权力谋私利,不得剽窃作者劳动成果。市场经济条件下,要重视作者名气对市场的号召力,重视名家,但也不能以名取人,稿件取舍要出于公心。要具有发现扶持新作者的观念和善良之心。‎ ‎  自我分析:‎ ‎  内部环境因素 ‎   优势因素(S)   1、对文字工作感兴趣。‎ ‎  2、勤于思考。‎ ‎  3、有吃苦耐劳的精神。‎ ‎  4、有良好的团队合作能力。‎ ‎  5、文字组织能力和写作能力较强。‎ ‎  6、待人真诚、善良。   弱势因素(W)‎ ‎  1、缺乏编辑应有的相关电脑技术。‎ ‎  2、缺乏一定的耐心。   外部环境因素 ‎  机会因素(O)   1、 国家重点高校的就业优势。‎ ‎  2、新媒体的产生,促使编辑工作岗位需求增加。   威胁因素(T)‎ ‎  1、专业不对口,工作单位招聘时有顾忌。‎ ‎  2、职业学校的编辑专业学生就业早于大学生,造成一定的就业压力。‎ ‎  3、本科生、研究生扩招,就业形势严峻。‎ ‎  (3)国家公务员 ‎   所谓国家公务员是指,依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。符合三项标准:1、依法履行公职;2、纳入国家行政编制;3、由国家财政负担工资福利,也就是由国家为他们提供工资、退休和福利等保障。‎ ‎  报考条件:‎ ‎  (一)具有中华人民共和国国籍;‎ ‎  (二)18周岁以上、35周岁以下 ‎  (三)拥护中华人民共和国宪法;‎ ‎  (四)具有良好的品行;‎ ‎  (五)具有正常履行职责的身体条件;‎ ‎  (六)具有符合职位要求的工作能力;‎ ‎  (七)具有本科以上文化程度;‎ ‎  (八)具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。 自我分析:‎ ‎  内部环境因素               优势因素   1、 然爱国家,拥护宪法 ‎  2、 身体素质良好 ‎  3、 有本科学历 ‎  4、 有毅力,能吃苦耐劳 ‎  5、 有一定的文字功底 ‎ ‎6,已是中国共产党预备党员   弱势因素(W)‎ ‎  1、人际交往能力有待提高 ‎  2、专业和职位不对口 ‎  3、实践经验不够,对工作不能立刻上手   外部环境因素               机会因素(O)             1、 国家公务员的职位稳定,薪酬理想 ‎  2、 通过公开考试招聘,途径正规 ‎  3、 岗位多样,对自己来说是一个新的尝试      威胁因素(T)‎ ‎  1、各高校毕业生集中选择,竞争激烈 ‎  2、招聘岗位有限,报考人数过多 ‎  3、岗位不能适应,工作较枯燥 ‎  5、第一职业目标选项的工作内容和胜任条件 ‎  通过对以上三个职业选项的分析,并结合自身具体情况,我最终将编辑定位为自己的第一职业目标。‎ ‎  编辑的工作内容一般有:‎ ‎  策划选题:根据年初编辑出版计划或领导安排,策划出版物的选题拟定;‎ ‎  约稿组稿:根据选题与作者约定稿件或组织人员写作;‎ ‎  文稿编辑:对初稿进行文字处理,包括中心主题段落结构文法修改文字把关;‎ ‎  文稿校对:看修改意见是否贯彻,文字是否存在问题.按新闻出版署规定,错别字不能超过千分之三。‎ ‎  工作的胜任条件:‎ ‎  (1)热情、真诚地对待作者,尊重作者的人格、著作权,尊重他们的劳动成果。‎ ‎  (2)要重视作者名气对市场的号召力 ‎  (3)有组织、管理能力 ‎  (4)有文字写作、修改能力。‎ ‎  (5)有耐心、毅力和热情。‎ ‎  6、与职业选择目标的差距 ‎  (1)与人沟通的能力不足,不能很好地面对以上三种工作中的突发事件。‎ ‎  (2)虽有一定的文字功底,但与三种工作的实际要求相差甚远。‎ ‎  (3)对三种职业目标的文化和历史研究较少,专业素养不够。‎ ‎  (4)未亲身体验过三种工作的具体内容和实际过程,只是停留在对其表面的认识。‎ ‎  (5)知识的综合性差,积累较少,无法适应工作内容的纷繁复杂。‎ 四、未来三学年的行动计划 ‎  大二:学好专业课,争取获得奖学金;自学新闻学课程,多向新闻学的同学请教;通过英语四级和计算机二级;养成阅读报刊杂志的习惯,学习新闻稿的写作,学会使用新闻语言;大量阅读文学作品,积累文化底蕴、增强写作能力;参加学校的杂志社团,参与采访工作,锻炼人际沟通能力,培养职业素养;学习常用图像、动画编辑程序;寒暑假到家乡的报社或电视台实习。‎ ‎  大三:争取通过英语六级;每周写两篇文章,包括学术性和非学术性文章,并向学校和市级刊物投稿;找一家能够周末去实习的报社或杂志社,坚持实习一年。‎ 大四:一方面着手复习考研,另一方面要加强与周围的交流和沟通,随时做好准备,如果有好的招聘机会要争取去尝试。‎ 学号: ‎ 姓名: ‎ 班级:编辑一班 ‎
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