2020年教学工作计划小学语文教师开学工作计划

2020年教学工作计划小学语文教师开学工作计划

2020 年教学工作计划小学语文教师开学工作计划 2020 年教学工作计划：小学语文教师开学工作计划 小学语文教师开学工作计划篇一 为了能够让新学期语文教学更有计划性， 加强语文教学的研究， 促进学生的全面、持续、和谐发展，本学期特制定语文教师开学工作 计划如下： 一、教研的指导思想、理念与目标 以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识 和实践能力为重点， 以语文课程标准的精神为指导， 加强语文教学的 研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平， 推进小学语文 改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。 以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重 点， 开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。 构建立体课堂结构， 激发学生学习语文 (尤其是说话、写话、作文 ) 的兴趣 ; 为学生提供丰 富多彩的情景 ; 给学生留有想象与思考的空间 ; 提倡合作交流的课堂， 课外学习氛围。 重视知识获得的过程， 利用语文发展学生的创新意识 和实践能力 ; 让学生会在生活中学语文 ; 发挥语文的工具性与人文性 的作用。 二、教研的重点及措施： 1 、认真开展好课例教研：根据教研中心及学校的计划安排，提 高对这次大教研活动的认识， 并认真落实了每个环节。 要积极参加备 课、上课、 听课、 评课及研讨等环节教研活动， 切实提升自己的素质， 使我们的课堂教学更有实效。 2 、规范教学常规，提高教学质量，大家共同钻研教材、研究教 法、设计教学步骤，切实提高每一节课的课堂效率。控制作业数量， 作业全批全改，及时订正并进行复批。抓紧对后进生的辅导。规范各 个环节的教学行为， 不断提高语文教学的质量， 提升学生的语文素养。 3 、抓好学生的书写：要通过研讨，从认识上增强对学生书写质 量的重视，平时注意对学生进行教育， 上课随时纠正学生的书写姿势， 作业书写要严格要求， 认真配合学校开展好书写比赛， 真正地从根本 上改变学生的书写习惯和书写质量。 4 、继续深入开展经典诵读： 注重在班上为学生创设良好的读书 氛围，教研组共同确定学生阅读书目，为学生进行好书推荐，及时表 扬、督促，提高学生的阅读积极性。在阅读中，注意进行积累，养成 良好的读书习惯。 小学语文教师开学工作计划篇二 一、指导思想 眨眼间，我们又迎来新的学期。本学期，语文教研组仍要认真 学习领会贯彻上级 __ 门、新课程标准的精神，以《小学语文教师工 作计划》和《新学期语文教育教学计划》为指导，努力提高语文学科 的教学质量，培养小学生的人文素质。 紧紧围绕学校本学期工作目标， 进一步加大课堂教学改革的力度， 规范教学常规管理， 提高教研质量， 提升教学水平，促进学生的综合素质提高。 二、工作目标 ( 一) 、学好理论，更新观念，提高素质。 今年语文教学的最大变革就是教材发生了新变化，语文教学应 按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、 实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，我们 作为语文老师在理论学习方面需要做到以下几点： 1 、认真学习领会先进的教育教学理论， 通读一、 二本理论专著。 结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更 新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。 2 、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势， 开拓视野拓宽语 文改革思路 ; 同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的 教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。 3 、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确 定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 ( 二) 、狠抓常规，改革教学，提高效率 1 、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变 学生的学习方式 ; 改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究 和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式 ; 语文课堂要 注重激活学生的求知欲， 培养学生自主学习的习惯和能力， 突出创新 精神和实践能力的培养 ; 坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不 同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学 ; 努力促使课堂 教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。 2 、加强常规调研，确保减负增效。本学期每人至少上一节教研 课，供教师自我琢磨不断提高。 教研组成员， 非特殊原因， 尽量参加， 课后，及时评课。 ( 三 ) 、加强课题研究，注重学生素养 语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养 学生的言语能力。 这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知 识为主的旧教育， 而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教 育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。 ( 四 ) 、培养青年教师，促其健康成长 青年教师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课组正 是培养新教师的主阵地。各语文教师之间要加强交流，资料共享，相 互切磋，共同提高，尤其是使新教师能尽快提高、成熟，使青年教师 发挥他们的主动力。 ( 五 ) 、开展科研，突现重点 1 、通过每周一次的听课——评课的研究方式及时与教师进行讨 论、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向和教改措 施，提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活动，参与讨论，提 高专题研究的效益。 2 、加强教研论文撰写工作，写好有质量的实验经验论文，多写 实践中有自己思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升 水平，提高修养。 3 、创设浓郁的教研氛围， 组织教师认真参加各级各类教学业务 学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”、语文大组课堂教学活 动，组织一年级教师对家长开课，围绕主题，开展“同课异构 - 连环 改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为 单位开展活动， 提升教科研活动的质量和品味， 提高教师的课堂教学 能力。 小学语文教师开学工作计划篇三 在 20xx 至 2018 学年下学期，我服从领导分工安排，担任了本 校小学语文教师， 为使新学期开学工作有条不紊的顺利开展， 拟此计 划。 一、武装高尚的思想 作为人民教师，我要遵纪守法，热爱教育事业，践行祖国的教 育方针，爱岗敬业，为人师表，全心全意为教育事业服务。 二、提升科学的素养 教育教学及教研上，以学生为本，为每一个学生的健康发展着 想 ; 认真解读和运用教育教学新理念及方法，系统研究且掌握小学一 至六年级语文教学参考书和教材， 构建传道受业解惑及教研兴教的和 谐环境。做到面对教育问心无愧，面对昨天今更胜。 三、打造理想的成绩 教育二字年年同，教学对象时时新。无论接手的班级学生基础 如何，我要坦然面对，倾注爱心，尽其可能地站在原有成绩上，打造 一个理想的台阶。我相信， 站在巨人肩膀上会百尺竿头更进一步，也 崇拜从山脚拾级而上的奋斗者，因为实绩是英雄灵魂。 总之，有限的文字书写不了教育教学工作的全部，而写出了的 或许会有做不到和做不好的地方， 但我会在领导和老师们的关心、 支 持下，竭尽心力搞好工作， 争做一个好老师，以不辜负人类灵魂工程 师的光荣美誉。 《》由： ：/duwu/342651.html 请保留 , 谢谢! 内容仅供参考