初中英语教师期末学期末工作总结2020

初中英语教师期末学期末工作总结2020

初中英语教师期末学期末工作总结 2020 初中英语教师期末学期末工作总结一 时间过得真快，本学期的教学工作即将结束。本学期，我担任七年一班的英语教学工作。根 据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结如下： 一、学生的基本情况 七年一班共有 31 人，大部分学生都是从农村小学毕业的，他们的基础非常差，拼写不规范， 学习不主动，对英语的兴趣不浓。在我们班 31 名学生当中三分之一的学生的基础比较扎实， 学习态度认真，对英语感兴趣，两名学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错，而且除了他 俩，5 名学生干脆都不学英语。 二、采取的措施 1、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生 的听说读写的能力。 2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学 初就开始初狠抓英语课文背诵。 3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课 要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实 物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。 4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。 5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累 5 个单词，并每周检查一次。 6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。 三、教学方面 1、教学工作 本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就 感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编 写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的 生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层 和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增强 了学生的英语学习热情和兴趣。而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上 也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养 成使用英语的良好习惯和意识。 2、学困生转化工作 学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断 定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、 和谐发展。认识到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课 堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容 很熟练地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式， 使他们养成对英语的浓厚兴趣。 3、其他工作 在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不仅扩大了学 生的知识面，而且提高了学生的学习积极性。 总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。我相信大家都一样，重 要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞 许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同! 初中英语教师期末学期末工作总结二 光阴似箭，一转眼一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的 不足.本学期我担任四年级的英语教学工作，我始终坚持课前认真备课，做到既备教材，又 备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的 目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自 信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语 课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一 环。下面结合教学实践，我把本学期的教学工作总结如下： 一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况， 认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱 护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时， 还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学 好各门知识的信心。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，认真授课，采用多媒体教学及运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语 言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生 大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有 疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会 用。 第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误， 在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生 解决疑难习题，大大提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及课文对话的录音磁带， 还让学生表演对话，背书。 三、不足之处 由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理掌握 也不太有经验，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度， 不落下任何一个有进取心的学生。 总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语知 识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。 初中英语教师期末学期末工作总结三 一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任三、 六年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教 材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语 教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英 语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。 在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要 一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下： 一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况， 认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱 护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时， 还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学 好各门知识的信心。 二、优化课堂教学，努力提高课堂效率 1. 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教 育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学 生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方， 我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 2. 在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在 全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解 决疑难习题，大大提高了教学质量。 3. 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还 让学生表演对话，背书。 总之，一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识， 努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。 初中英语教师期末学期末工作总结四 光阴似箭，转眼间又过了一个学期。在这学期中，在教育教学工作上，坚持党的教育方针， 面向全体学生，教书育人，为人师表。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作， 认真备课、上课、听课、评课。严格要求学生，尊重学生，重视激发学生的创造能力，培养 学生全面发展。 一、政治思想方面： 本人作为一名三年级教师，在该学期中认真继续学大精神，学习新的教育理论，及时更新教 育理念，还注意从书本中汲取营养，理论联系实际，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名 好教师。 二、教育教学方面： 在这学期中，我努力提高教学自己教学实践能力，增长教学经验，并成长为自己的教学理论 让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师，我主要做了下面的工作： 1、课前准备：通览教材，备课深入细致;认真参阅各种资料，准确把握难重点，及时撰写教 学反思，并归纳总结经验。 2、提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣、需 要，学习新知识可能会有哪些困难，根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预 防措施，并积极调整自己的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的 帮助他们养成良好的学习习惯。因为这学期教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优势， 扩展学生的思维。 3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效;认真批改作业，及时了解学生的 学习情况，及时给他们反馈信息，及时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每 周 3 次单词的听写，掌握学生平时的学习情况，努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工 作，实行“一帮一”互助形式，大面积，大幅度提高班级的整体成绩。 4、在每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文。 因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。 5、积极参与听课，在这学期听课达 16 节以上，认真听取其他老师的经验及对我的公开课的 评课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了，虚心向同行 学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 6、积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。 平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活 动。及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、 创新教育教学研究方面有所建树。 作为一名一线教师，踏踏实实工作，认认真真做人，以师德标准严格要求自己，努力提高自 身素质。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点， 开拓前进，为自己所喜欢的工作、事业倾尽全力。 初中英语教师期末学期末工作总结五 本学期我担任初二的英语教学工作。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以 下是我在本学的教学工作总结。 一、努力建立融洽的师生关系。 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互 相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确 的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指 导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师， 循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈， 亮起心灵之光;生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。 二、因材施教，掌握难度 在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学 生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进 行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。 同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定， 但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配， 以优生带差生。在分配任务时，根据学生接受能力，分配不同的任务，使每个学生都能体会 到成功的喜悦，效果很好。 三、激发学生学习兴趣。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要 让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也 无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事， 开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语， 更喜欢学习英语，才能提高英语水平。 四、多表扬，鼓励，唤起他们的自信心 在课堂教学开展过程中，我感觉大部分学生不愿意起来发言，经调查得知：有的学生由于英 语底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担心犯错。针对这种情况，我把 教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言，纵然他的答案与正确答案相差 十万八千里，我也会为他的勇气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用每天 的课余时间辅导英语，主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有 “话”可说。当学生在课堂上获得了成功感，他们的自信心也会增强，也更加愿意参与课堂 的活动了。 我在教学工作中还有很多不足之处，希望在下个学期多总结经验，多向其他老师前辈学习， 不断提高教学水平。