语文计划总结之六年级下册阅读教学总结

语文计划总结之六年级下册阅读教学总结

语文计划总结之六年级下册阅读教学总结 ‎ ‎    一、目标。“人的生命底色是在童年时代铺就的。”这些，都说明了童年时代的重要性。要奠定这个安全的精神基础，拥有这份终生精神保险，一个重要的、最有效的途径就是阅读、阅读、再阅读。‎ ‎    二、进展情况。读书要讲究方法。我们首先教给孩子读课外书的方法，一般都采用“默读”的方式。默读有三个好处：一是边读边想，有利于把握文章整体内容；二是速度较快，一般默读要比朗读快一倍；三是默读不易疲劳。要养成不动笔墨不读书的习惯。读书时随手拿一支笔，把好词句勾划下来，还可以准备一个知识积累本，以便记下有用的段落和妙词佳句。‎ ‎    三、成效和问题。通过学习，培养了学生课外阅读兴趣，提高了写作能力，提高了小学生的语文综合素质。同时促进了教师的语文教学水平。教师在阅读与写作关系处理上意识增强，摸索到了增加学生阅读量、提高写作能力的有效途径。今后，在这方面我们要好好努力，下大力气改 ‎    四、努力方向。通过学习，我们要善于把激发学生阅读兴趣与语文课堂教学相结合、善于把阅读教学与作文教学相结合，使阅读、作文、课堂教学相互影响、相互促进。‎