学校规章制度之备课组管理条例

学校规章制度之备课组管理条例

学校规章制度之备课组管理条例 ‎ ‎　　教学工作是学校的中心工作，是实施素质教育的主渠道。为了深入贯彻《关于加强教学工作管理，深化课堂教学改革的意见》，切实加强教学工作管理，深化课堂教学改革，促进教学质量不断提高，促进师资队伍的整体优化，促进教改教科和素质教育的深入开展，特制订本条例。‎ ‎　　一、凡两人以上任教一个年级的，均须建立备课组。备课组长由教研组推荐产生。备课组长应是教学骨干，且须具备相当的组织协调能力。‎ ‎　　二、备课组长在教研组长指导下开展本学科本年级的教学组织和研究工作，贯彻教研组的计划，拟定教学进度计划，完成教学任务。‎ ‎　　三、备课组长要组织带领本组教师严格执行党的教育政策法规，贯彻党的教育方针，树立全员育人、爱心育人的信念，努力实现“让每个学生都合格”的教学目标，‎ ‎　　四、各备课组必须做到“三公开”、“六统一”，即公开备课笔记，公开教学资料，公开教学经验；统一教学目标，统一教学计划，统一教学内容，统一教学进度，统一教学资料，统一测验考试、讲评。    ·‎ ‎　　五、严格执行《望城县中小学教师教学工作常规要求》，每篇课文每个章节均须进行集体备课活动，并做到“六备”：备教材、备教法、备学生、备学法、备实验、备作业。‎ ‎　　六、备课组老师之间要加强教学方法、教学艺术的交流、研究，每堂课都应该努力做到：紧紧围绕实现教学目标组织开展教学活动，使教学目标成为师生共同努力的目标，平时相互间加强听课学习，一般情况下，相互听课必须在每人一周一节以上。‎ ‎　　七、各备课组都要在学科教改方向、教改目标的指导下，积极进行教改实践。教学方法要着力调动学生的积极性，激励学生积极主动地参与学习，教学进程中要及时、全面、敏锐地了解学生学习的反馈信息，并灵活、有效地随时调节、矫正教学活动。课堂教学始终要坚持面向全体学生，以热爱、尊重、相信学生的激情培养学生的学习兴趣、学习习惯。‎ ‎　　八、备课组长要组织本组教师精心布置课内外作业，尤其布置预习作业是培养学生养成预习习惯、形成自学能力、提高教学效率的重要措施；做好期中和期末考试的命题工作，客观地检查教学质量，认真进行质量分析，研究减轻学生过重负担，提高教学质量的措施。‎