教师个人述职报告

教师个人述职报告

教师个人述职报告 述职人：李 x，女，现年 40 岁，中共党员，大学本科文凭。‎ 现就本人本学期德、能、勤、绩做如下汇报。‎ 一、品德方面 本人本学期内坚持四项基本原则， 拥护中国共产党领导， 坚 决反西方和平演变。 我能认真贯彻国家教育方针， 热爱教育事业，‎ 敬业爱岗，注重教书育人， 积极参与各项素质教育实践。道德高 尚，严于律己，有良好的团队合作精神，尊重学生人格，关爱学 生，师生关系良好。能认真地完成份内的工作任务， 工作中任劳 任怨。能积极参加各级各类部门组织的政治理论学习， 撰写了上 万字的学习笔记及体会。能按时参加升旗仪式，对待同事以 ‎“ 善” 为本。‎ 二、工作能力方面 本学期我着重努力做了以下几项工作：‎ ‎（一）举办综合实践活动开发和利用理论培训 本学期学校派我参加了全国综合实践活动年会， 本次年会共 有 80 节优质课竞赛， 40 多节说课比赛， 还安排了专家学术报告。‎ 我学习归来后， 便撰写了参加学习的感悟及体会放在学校网站及博客上， 供全校教师交流， 并与学校部分综合实践活动骨干教师 进行了面对面的交流。我撰写的 《北国之行》 中着重谈到了台湾 ‎－ 1 －‎ 李坤崇教授的关于综合实践活动评价的报告，其内容引用如下：‎ 台湾台南大学李坤崇教授的报告， 引人深思。 李教授主要阐 述了目前两岸活动课程评价宜采多元化的评价方式， 各种评价方 法中，较适用于活动课程评价为：表现性评价、档案袋评价、口 语评价、 游戏化评价及高层次认知纸笔测验。 李教授从两岸活动 课程纲要来探讨评价的理念， 不仅厘清两岸中小学教师对评价理 念的疑惑， 并发现两岸的理念几乎一致， 未来可携手共同持续研 发理念与发展实例，密切学术交流。 从李教授报告中， 我明白了 综合实践活动的评价应是多元评价， 对学生发展的评价不仅由指 导老师来完成，还应积极鼓励学生自主评价、 相互评价，有效利 用学生家长的评价、 社会有关人员的评价等。 其次评价标准要灵 活，不仅允许对问题的解决可以有不同的方案， 而且呈现自己所 学的形式也可以丰富多样， 不以“ 科学参照” 为评价标准， 注重 学生“ 自我参照” 为评价标准， 以发展性评价为标准， 充分肯定 学生在活动过程中表现和收获， 实事求是地指出学生在活动过程 中存在的问题。‎ ‎（二）举办综合实践活动研究课 为了推动综合实践活动常态化实施，我在外出学习回来后，‎ 便于本市一起外出学习的专家及老师共同开发了综合实践活动 课例《警察叔叔是怎样破案的》 ，该课例主要培养学生探究能力、‎ ‎－ 2 －‎ 归纳推理能力。‎ 本课例在开发过程， 荆门市几所小学的老师曾多次到市公安 局及相关派出所访问调查破案的基本流程， 在课例开发出来后又 找市政法系统专家进行论证，其课件制作也是几经修改。‎ ‎11 月上旬学校特邀请了市区综合实践活动专家到现场听评 课，并组织了全校教师听评课。 市区领导、 学校领导对本课例给 予了肯定， 也指出了几点值得思考问题， 尤其是综合实践活动课 不与学科紧密相接是无法常态实施的。‎ 在研究课结束后， 苏校长撰写了 《揭开小学综合实践活动神 秘面纱》 一文，引领学校老师在平时教学中要找准学科与生活资 源、社会资源的对接点，然后开发与学科知识相关的课例， 用综 合实践活动的理念来上好每一门学科。‎ ‎（三）积极开展小课题研究 我校今年 3 月在市教科所申报并立项了三个小课题，‎ ‎‎ 分别是 张菊书记主持的《培养小学生良好卫生习惯的研究》 ，参与人员 有何娟、王媛、刘燕、刘静；李红丽老师主持的《如何进行作文 讲评》，参与人员有蔡丽华、马锐霞；曹抒珍老师主持的《低段 数学综合实践活动的研究》 ，参与人员有胡琼芳、邹翠华、朱莉 莉、王冰清。 这三个小课题研究组的成员隔周一次交流会， 在交 流会上谈半月来围绕课题研究的体会、 感悟及经验。 目前三课题 ‎－ 3 －‎ 均申报了结题，有望于 12 月底结题。‎ ‎（四）成立“ 周友富工作室”‎ 学校积极响应市教科所号召，‎ ‎‎ 成立名师工作室。 周友富是我 校一名科学特级教师， 长期从事教育科研工作， 有着丰富的教育 科研工作经验， 在全市教育科研中颇具影响力。 学校借此向市教 科所申报了“ 周友富工作室” ， 其工作室目标是： 关注学生思维 过程，训练学生思维方法， 提升学生思维品质， 成就学生智慧人 生。研究重心是：着力构建思维课堂。目前工作室已拥有成员 ‎25 人，来自东宝区不同学校。 现工作室已制定了 《研究制度》《奖惩制度》《例会制度》 《考勤制度》《责任制度》等，并且设立专 门网页， 所有成员均可在“ 周友富工作室” 里进行互动交流。 工 作室自成立以来，全组成员已开展活动五次。‎ ‎（五）开展“ 教师与小课题研究” 培训 为了让教育科研做教学的有力支撑， 让教育科研为教育教学 服务，提高教师参与教育科研的积极性， 本人特于 9 月下旬在全 体教师大会上开展了“ 教师与小课题研究” 培训。其培训内容 为：小课题的定义、小课题的来源、小课题内容的确定、小课题 方案的撰写、小课题研究方法、 小课题研究过程、小课题成果表 现形式、小课题结题报告的撰写等。‎ 老师们通过参与培训， 明白了小课题来源于教学实践， 在教 ‎－ 4 －‎ 学实践中研究， 是人人都可以做的草根研究。 它要求教师们善于 从细小的教育教学现象中发现问题， 捕捉到研究内容， 以教研组 为团体共同研究， 然后交流共享， 研究的成果可马上运用于教育 教学。培训结束后我校教科室共收到 10 个小课题研究申报单，‎ 这 10 个小课题均来源于教学实践。‎ ‎（六）积极组织教师进行网上教研 ‎（七）特邀专家到校进行专题讲座 ‎11 月 3 日下午，我校特邀刘恒忠老师为教师作《通向教师 职业幸福的彼岸》专题讲座。 来自浏诃小学、 大桥小学教师与我 们共同聆听了报告， 东宝区教育局副局长陈艳华到会作了重要讲话。‎ 刘恒忠老师是浏河中学高级教师， 荆门市首届名师、 市中学 政治学科带头人、心理咨询讲师，教育部 《全国中小学教师继续 网》特聘辅导教师，已连续为国培计划湖北省、 浙江省中小学教 师专业发展培训项目作远程辅导培训工作， 多次评为优秀辅导教 师。针对当前教师职业倦怠情况，在区教育局牵手下， 我校特邀 刘老师为全体教师作专题讲座，讲座针对工作实际，深入浅出，引经据典，为教师增强职业幸福感提供了破解职业倦怠的法宝，老师们受益匪浅。‎ ‎（八）给力“ 课内比教学” 活动 ‎－ 5 －‎ 秋季学期教科室积极配合教务处，响应省市区“ 课内比教 学” 的号召，在校内深入开展了“ 课内比教学” 活动。学校从 ‎‎ ‎9‎ 月 19 日开始课内比武， 到 11 月 9 日第一轮比武落下帷幕， 全校 共有 100 位教师走上讲台参与课内比武活动。 学校在接到上级通 知后，便由教科室按照上级文件精神起草了“ 课内比教学” 方 案，对 100 节课的安排上实施语数学科与小学科同步， 领导与教 师同上讲台、 年长与年轻教师同场竞技、 校级领导与中层领导包 年级及学科、校长全过程参与并评课。 11 月 9 日第一轮课内比 武结束后， 包年级及学科领导与教研组长对每位教师的上课、 说 课给予了评价， 推选出了参加区课内比武人员为李晓庆 （语文）、‎ 毛红（数学）、刘燕（英语） 、刘金刚（科学） 、邓家龙（信息） 、安平（思品）、袁洁（音乐） 、李群玲（体育） 、李怡（美术） 。‎ 学校还以《感动红旗》 为阵地， 对课内比教学中的感人事迹 进行宣传、先进经验进行推广。 还特设了校长说课栏目，其中校 长听完全校语文教师课后， 针对语文教师的共性问题进行了一针 见血的点评，并为全校 35 名语文教师提出了语文教学改革的方 向及今后语文课该怎么上。其撰写的《回到原点思考语文教学》‎ 给全校语文教师带来了语文教学改革的信心与力量。‎ ‎“ 课内比教学” 活动的深入开展，为老师们搭建了展示自 我、互相学习、共同提高的比武平台，促进了教师钻研业务，努 ‎－ 6 －‎ 力创新教学方式，促使我校教师队伍素质得到了整体提高。‎ ‎（九）积极组织教师参加各级各类竞赛 本学期，教科室组织一名教师 （杜娟） 参加了区八项基本功 之普通话竞赛，获得第二名；组织五名教师（邓家龙、周友富、余芸芸、李红丽、张俊妮）参加了市教科所组织的第二届博客大赛，五人均获得佳绩；组织三名教师（张菊、马锐霞、陈晓菊）参加市青语会论文竞赛，目前正处于评奖中。‎ ‎（十）准备教育科研档案资料，迎接市区教科所考核 本人本学期调至教科室，对教科室工作由陌生到逐步熟悉，‎ 经历了两个月的时间。 在熟悉过程中， 我发现我们的教育科研档 案资料极不规范， 且基本上属于空白。 为了代表东宝区迎接市教 科所考核， 我用了半个月时间补写了许多档案资料， 包括每期课 题实验计划、实验总结、核心成员参与实验的记录、 教师课题实 验记录、 实验教师关于课题研究的计划及总结、 教育科研月活动 方案及活动情况通报、 课题组成员分工及职责、 学校对课题组经 费的开支、 关于课题研究的成果汇集、 每次课题研究情况的记录 及总结等。 由于补资料及时， 我校教育科研工作在考核评价中获 得 99 分。‎ 三、出勤方面 本人在本学期内能坚持早到校，基本上每天在七点钟到校，‎ ‎－ 7 －‎ 到校后便到教室组织学生学习， 负责安全工作。 每天放学后都坚 持在办公室工作 40 分钟后离校，利用这 40 分钟梳理一天工作，‎ 总结反思一天教学的成败， 或者安排好第二天的工作， 或者批阅 作业。‎ 学校不论组织何种会议，我都能按时到会，‎ ‎‎ 认真听讲， 认真 做笔记，从不迟到早退，力争做教师表率。‎ 外出参加学习， 心悦诚服地服从组委会安排，‎ ‎‎ 严格遵守组委 会作息时间。向来都是提前到会，按时交学习笔记及体会， 力争 为校争光。‎ 四、业绩方面 本学期我所分管的工作及个人获得荣誉主要有以下几个方 面。‎ ‎1、学校被评为“ 十一五” 教育科研先进单位；‎ ‎2、五位教师获市博客大赛奖项；‎ ‎3、一位教师获区普通话大赛二等奖；‎ ‎4、个人被评为东宝区先进教师，市“ 十一五” 教育科研先 进个人；‎ ‎5、个人论文有两篇获省市奖，有七篇教育教学叙事及论文 刊登于报刊；‎ ‎6、个人有六篇通讯刊登于市级报刊上；‎ ‎－ 8 －‎ ‎7、辅导学生习作一篇刊登于《荆门日报》 。‎ 五、廉洁从教方面 本人近一年内， 未向学生推销资料，‎ ‎‎ 未组织学生补课， 未参 加家长举行的宴会， 未接受任何学生赠送的礼物， 做到了廉洁从 教。‎ 六、工作中的不足 ‎1、不爱学习，害怕与校长进行学术交流。‎ ‎2、偶尔也有畏难情绪，缺乏吃苦精神。‎ ‎3、工作经验不足，做事考虑不全面。‎ ‎－ 9 －‎