2020年中二班语言学科的工作总结

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

2020年中二班语言学科的工作总结

中二班语言学科的工作总结 本学期我担任中二班的配班老师 . 我基本上能按照幼儿园的目 标 , 切合实际 , 根据幼儿的年龄特征 , 拟定各科的和目标 , 层层递进地 开展教学活动 . 回故本学期的教学工作感觉良好 , 每位幼儿在不同水 平得以发展 , 现总结如下 : 我们认为语言教学时幼儿园教学课程的重要组成部分,加强对 幼儿语言训练, 对于提高幼儿的口语表达能力, 培养幼儿的良好个性, 促进智力发展作用非常大由于幼儿的遗传素质、 家长的文化层次等各 种因素的不同,幼儿的语言发展必然存在差异。因此,我们深入了解 进行分析,把握好本班幼儿现有语言发展水平,遵循“最近发展区” 的原则, 提出了略高与幼儿现有水平的目标, 并设计了各种多样的活 动和生动活泼的游戏。如: 在学习故事类的文学作品时情节简单、角 色对话较多的,我们采用表演的方式让幼儿复述 ; 以培养幼儿创造性 讲述能力为目的的活动,就与幼儿操作活动结合进行。另外,我们经 常让幼儿欣赏优秀的文学作品, 感受作品中语言的丰富和优美, 学习 独立的翻阅图书, 养成良好的阅读习惯, 我们尽量为幼儿营造一种能 够极大地调动幼儿活动积极性, 使其听说都能处于最佳状态这样一种 氛围。我们以表扬和鼓励为主, 使每个幼儿都有活动后喜悦感和进取 心。 在发展幼儿语言表达能力时,老师方面,我们注重各个领域进 行渗透, 而针对幼儿来说, 我们这学期重点关注的是不爱表现或性格 内向的孩子,为此,我们努力创设一个自由宽松的语言环境,鼓励每 个幼儿表达自己的想法和感受, 有些胆子小、 内向不爱讲话的我们就 在活动中多鼓励这些孩子大胆讲话, 并多给这些孩子表现的机会, 因 此,我们班幼儿语言方面有了明显的进步,语言表达强,能主动地、 有礼貌地与老师、同伴交谈,情绪愉快,喜欢阅读图书,欣赏和表达 文学作品的内容和情景。 与此同时幼儿能认真地倾听他人说话,不插嘴,不随意干扰, 有一定的倾听习惯 ; 能用较完整的语句讲话和回答问题,多数的幼儿 能做到声音响亮,能运用一些形容词、动词和代词等等 ; 有表现的情 感,在教师的指导下能进行故事表演, 每个小朋友的普通话水平得以 不同程度的发展, 以前不会说普通话的幼儿现在亦能主动说, 还教爸 爸妈妈说, 语言表达的够完整、 准确。 个别幼儿表演时还是不够大胆, 需要再加以锻炼。 1 、创造自由、宽松的语言环境,吸引幼儿与幼儿之间自由轻松 地交流自己的想法。 2 、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活,使幼儿有 兴趣的参与活动。 3 、根据每个幼儿的需要,给予他们不同的帮助,且在一日生活 中多用普通话与他人交谈。 4 、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现,做好 家园共育。 内容仅供参考
查看更多

相关文章

您可能关注的文档