美术计划总结之四年级上美术教学计划

美术计划总结之四年级上美术教学计划

美术计划总结之四年级上美术教学计划 ‎ ‎ 　　学生知行意情简析 ‎ ‎ ‎　　四年级共有学生四个班，已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神，本学期仍需为学生极大限度地创造机会，提高他们的审美能力。‎ ‎ ‎ ‎　　存在问题：‎ ‎ ‎ ‎　　1、绘画进步较快，有一定的造型能力，但工艺技能差异较大。‎ ‎ ‎ ‎　　2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上。‎ ‎ ‎ ‎　　3、部分学生绘画创作内容单一。‎ ‎ ‎ ‎　　本学期教学的主要任务和要求 ‎ ‎ ‎　　第7册共有22课。本教学内容中的美术知识和技能是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。本册教材中，如《冷色与暖色》与《冷暖色调的画》这两课教学内容有着递进关系，《厨房》和《我干家务活》在内容设计上，也考虑到学生的实际生活情况。因此，在安排教学时，课序可以根据季节、学校及学生的实际情况而做一定的调整。‎ ‎ ‎ ‎　　全册教学目标：‎ ‎ ‎ ‎　　1、知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。‎ ‎ ‎ ‎　　2、过程与方法：‎ ‎ 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。‎ ‎ ‎ ‎　　3、情感态度价值观： 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。‎ ‎ ‎ ‎　　本学期的要求：‎ ‎ ‎ ‎　　1、 欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。‎ ‎ ‎ ‎　　2、 通过启发联想训练学生的创造性思维，培养良好的观察习惯和观察能力。‎ ‎ ‎ ‎　　3、 学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。‎ ‎ ‎ ‎　　4、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美　　 术创造的欲望。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　教材的重点难点 ‎ ‎ ‎　　本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等。‎ ‎ ‎ ‎　　教学重点：‎ ‎ ‎ ‎　　在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。‎ ‎ ‎ ‎　　教学难点：‎ ‎ ‎ ‎　　强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。‎ ‎ ‎ ‎　　本学期提高质量的措施 ‎ ‎ ‎　　根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、创造性的培养等）‎ ‎ ‎ ‎　　1、合作的学习方式。提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料等。‎ ‎ ‎ ‎　　2、创造性的培养。培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养。‎ ‎ ‎ ‎　　研究专题 ‎ ‎ ‎　　强化美术课堂中的示范，对学生美术学习的引领作用。让适量的示范，清晰的示范，多元的示范，有针对性的示范，为孩子的美术学习思维开拓更广泛的创造领域。‎ ‎ ‎