2020学年第二学期物理教研组工作总结

2020学年第二学期物理教研组工作总结

2020 学年第二学期物理教研组工作总结 一学期来，本教研组在学校领导班子、教务处的正确领导和帮助下，在组内 全体同志的齐心努力下，较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现将本学 期的工作总结如下： 一、教研组常规工作 依据教务处的安排，在本学期初，对本教研组成员进行了教学工作常规要求 的培训。包括坐班、请假制度，晨读、下午自习的辅导工作，培优补差工作，作 业批改的要求，网络课的安排，教学心得、反思的整理，教学论文的撰写等。 遵照学校对教研组工作的要求，定期在物理选修室召开物理教研组工作会议，检 查和督促各备课组及组上所有教师的教学常规的完成情况，加强了教学方法、教 学内容和教学进度的了解；根据学校教务处的安排，组织教师进行教学业务的学 习，教材教法的研究和讨论；依据教务处安排，组织教师参加备课组内的创新课 堂讲课活动，积极开展评课议课活动，同时组织教师开展新课程改革理论学习， 积极探讨新课程改革与课堂教学的整合，促进教师教法和学生学法的转变。 二、加强理论学习，改革课堂教学 本学期组内的全体教师认真学习 “致真”课堂教学模式，学习新的教学理 念，将学到的先进的教学理念与物理教学实践相结合，大胆探索，勇于创新，优 化课堂教学过程，优化教学方法，提高课堂教学效率和质量，并积极参与教务处 组织的课堂教学改革的讲课、评课议课活动。 组织全组教师认真学习“致真”课堂教学模式的基础上，进行备课组内的听评课 活动，高三备课组结合高考调研，相互听课，取长补短，相互促进。 通过近一个学期的努力，本组基本上掌握了“致真”课堂教学模式.通过教学实 验研究,初步证明该模式对激发学生的物理学习兴趣、提高物理能力与学业成绩 有一定效果。 三、加强青年教师的培养，以老带新，师徒结对 以老带新，师徒结对，通过骨干教师的传、帮、带，帮助青年教师提高教学 实施能力，上好合格课、优质课。组织近年高考物理题研究，提高解题的能力， 以此促进青年教师的成长；结合讲课大赛的评课活动，加强对青年教师教学基本 功的指导，加强对青年教师业务的指导；利用教研组学习时间，提高青年教师的 人文修养。 四、注重教科研课题研究，使自己成为研究型的老师 开展课题研究是教师促进专业发展，教学、教研水平提高的有效途径。本组 教师课题研究热情高。在各种研究中，我们每个老师都是在反思中更新，发展， 再反思，再更新，再发展，得到了提高和成长，使自己不断向研究型的教师迈进。 五、教师竞赛获奖喜报连连，各类学生竞赛成绩喜人。 物理教师在县级各类评比中表现优异，成绩喜人。这些老师的努力和付出 为我校赢取了极高的荣誉。 总之，本学期通过全组教师的共同努力，取得了很多教研成果，这些都是 教师们团结协作、努力工作的结果，是我们集体智慧的结晶，是我们的宝贵财富。 但在工作中还有许多不足的地方，今后我们将进一步加强先进教学理念的学习， 教法的研讨，认真撰写教育教学论文，继续深化课题研究，积极配合学校的活动， 更好的承担起全校的物理教学任务，以学生发展为本，以学校荣誉为荣，努力工 作