2020最新小班科学领域活动方案汇总

2020最新小班科学领域活动方案汇总

‎2020最新小班科学领域活动方案汇总 小班科学领域活动方案1‎ 观察天空，感受到天空的广阔和神秘，激发探索自然的兴趣。‎ 准备：望远镜 活动与指导：‎ ‎1、晚上，带幼儿观察天空。‎ ‎2、让幼儿拿着望远镜观看。教师告诉他们牛郎星和织女星的位置，并给幼儿讲牛郎星和织女星的故事。‎ ‎3、请幼儿想想牛郎星和织女星见面后都说些什么?我们有没有办法，让牛郎星和织女星有更多的会面机会。‎ ‎4、请小朋友看看天上的星星像什么?‎ ‎5、告诉幼儿天空中有许多秘密，小朋友长大了可以做天文学家，去研究天空中的奥秘。‎ 集体活动二 星星住在哪儿 有益的学习经验：‎ 知道星星离我们很远，感受到天空的神秘，增进好奇心。‎ 活动与指导：‎ ‎1、晚上天空布满了星星，你们知道星星的家在哪吗?它们离我们有多远?‎ ‎2、教师讲解：宇宙大到我们难以想象的程度，里面有许多数也数不清的星星。星星离我们很远很远。比邻星是离我们地球最近的星星，我们现在看到的比邻星根本不是现在的比邻星，而是4.22年前的比邻星，是它在4.22年前发出的光。而现在的比邻星，我们要过4年多才能看见。‎ ‎3、天空中的奥秘多极了，你们长大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交朋友?‎ ‎4、让幼儿说说， 自己长大后如何与星星交朋友。‎ 小班科学领域活动方案2‎ 活动目标：‎ ‎1、让幼儿感知小草的特征，培养幼儿探索自然的兴趣。‎ ‎2、使幼儿学会爱护小草。‎ 活动准备：‎ 在散步和户外活动时，有意识地引导幼儿观察小草。‎ 选一块安全的自然状态的草地。‎ 活动过程：‎ ‎1、引导幼儿观察小草的特征。‎ ‎“这是什么地方?你看到了什么?请你拔一根小草看看是什么样的?在草地上爬、滚，趴下闻闻，感觉是怎样的?你还在哪里看到过小草?(凡是有泥土的地方就有小草)‎ ‎2、引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。‎ ‎“你喜欢小草吗?为什么?你喜欢在草坪上干什么?为什么人们要在公园里、学校里种上小草?我们应该怎样爱护美丽的小草?长在河边的小草有什么用?请你扒开小草，看看下面有什么?它们为什么藏在草丛里?还有谁喜欢小草?为什么?‎ ‎3、小结。‎ 草对人和动物都很重要，许多动物都要吃草，没有草就会饿死，人们种了很多草坪，让大家休息。我们要爱护草坪，使草坪更美。　　插入交流分享。‎ ‎1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。‎ 谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?‎ ‎(1)请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。‎ ‎(2)感受小草有弹性的特征。‎ 教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。‎ ‎(3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。‎ 教师：你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样?‎ 小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球?是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。‎ ‎(4)感受小草的清香味。‎ 教师：谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻，感觉怎么样?老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。)‎ 活动反思：‎ 孩子们来到了草地上，他们脱掉了鞋子踩在青青的草上，一下子都大叫起来：“我的脚好痒”，有的孩子说：“我的脚痛痛的”，他们有的跑，有的不敢再往前走。然后我也光着脚和孩子们一起走，边走边唱儿歌，这时他们的兴趣也随之上升了。孩子们亲身到大自然中感受春天的小草，对于他们来说是非常有益的，这会给他们带来一种直接的经验。当他们遇到问题时，老师的出现带动了他们的积极情绪。当我把观察的要求提出后，孩子们纷纷去找小草，并把小草的样子告诉老师，秋宇叫着：“老师，小草是细细的”，子浩说：“小草长长的，头上是尖尖的”，孩子们大胆的用语言来描述自己观察到的物体的特征。在活动中我讲述了故事《我是一只羊》，这个故事又一次引发了孩子们的讨论：小草也有年龄吗?小草在冬天会枯萎，春天长出来的还是原来那棵草吗?小草、小羊和人们身上的毛衣存在着什么样的关系?小草的生长会对环境产生影响吗?孩子们开始更多地关注有关生态平衡和环境保护的知识……我给孩子们看了有关的电视录像，孩子们神情严肃地讨论起如何改善环境的问题，小草对保护环境的特殊作用逐渐被孩子们所理解，对草的认识也进一步加深了。‎ 小班科学领域活动方案3‎ 活动目标：1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。活动准备：幼儿用书，教学挂图。活动过程：一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。‎ 老师：小朋友们好，今天，老师请你们猜猜一个谜语讲的是什么的小动物， “有样东西真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好神奇”，猜一种小动物。‎ ‎(幼儿回答)‎ 老师：你们说说为什么是蝴蝶呢?‎ ‎(幼儿回答)‎ 老师：小朋友们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢，给自己拍拍手吧!‎ 二、出示挂图，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。‎ 老师设置以下问题进行提问：‎ 老师：好了，让我们一起来看一看美丽的蝴蝶是什么样子的呢?‎ ‎(1)蝴蝶的身体是什么样子的?‎ ‎(2)蝴蝶的头上面有什么?‎ ‎(3)蝴蝶的胸部有什么呢?‎ ‎(4)蝴蝶的翅膀是什么样子的?‎ ‎(5)蝴蝶有几只脚呢?‎ ‎(6)蝴蝶在哪里生活呢?‎ ‎(7)它在花丛中飞来飞去是在干什么呢?‎ ‎(幼儿回答老师再进行小结)‎ 老师：刚刚小朋友们说的都很好，蝴蝶的身体是长长的椭圆形的，头上有两个触角，胸部有和腹部长有三对足，翅膀上有花斑，喜欢生活在花丛中，因为它们很喜欢吃花蜜，它们在花丛中飞来飞去就是在寻找自己喜欢吃的花蜜哦!它们只要找到了自己喜欢吃的花蜜就会赖着不走。‎ 三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。‎ ‎1、老师有感情的讲述故事。‎ ‎2、老师进行提问，帮助幼儿了解蝴蝶生长变化的过程。‎ 老师：蝴蝶产的一堆卵变成了什么?‎ 老师：蝴蝶的卵是什么样子的呢?‎ 老师：毛毛虫放在篓子里发生了什么事情?‎ 老师：蝴蝶是由什么变的，怎么样变的?‎ ‎3、鼓励幼儿尝试用肢体动作变现蝴蝶的生长过程。‎ 老师：我们一起来学一学蝴蝶蜕变的过程，好吗?‎ 四、评价幼儿表演，结束活动。‎ 小班科学领域活动方案4‎ ‎【活动目标】‎ ‎.通过不同感官探索鲜花和花茶，比较它们的不同。‎ ‎.了解沏茶的过程，品尝并表达对花茶的感受。‎ ‎.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。‎ ‎.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。‎ ‎【活动准备】‎ ‎.玫瑰花、菊花、茉莉花。‎ ‎.玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶。‎ ‎.玻璃茶壶、热开水、杯子。‎ ‎【活动过程】‎ 形式：小组 ‎1、出示玫瑰花、菊花和茉莉花，向幼儿介绍这三种花的名称。‎ ‎2、请幼儿看一看、闻一闻和摸一摸花朵，并说说他们的发现，例如花的质感、香味、形状和颜色等。‎ ‎3、教师告诉幼儿花朵除了可以用来做书签，还可以做成花茶，供人饮用。‎ ‎4、出示玫瑰花茶、菊花茶和茉莉花茶，请幼儿看一看、闻一闻、摸一摸花茶，然后说说他们的发现，比较鲜花和花茶的区别。‎ ‎5、教师把花茶分别放进玻璃茶壶，然后倒入热开水，请幼儿看看花茶的变化。‎ ‎6、花茶放凉后，请幼儿闻一闻、尝一尝其中一种花茶的味道，然后分享感受。‎ 活动评价 ‎.能比较鲜花和花茶的区别。‎ ‎.能通过不同感官探索花茶的特点。‎ ‎.能说出喝花茶的感受。‎ 活动建议：‎ ‎.提醒幼儿在观察时，要小心热水和茶壶烫手。‎ ‎.活动前，教师宜先向家长了解幼儿对喝花茶是否过敏。‎ 小班科学领域活动方案5‎ 活动目标：‎ ‎1、引导幼儿初步认识圆形，知道圆形的基本特征。‎ ‎2、培养幼儿对探索活动的兴趣，发展幼儿的观察能力、操作能力。‎ ‎3、培养幼儿的想象力和表现力。‎ 活动准备：‎ ‎1、活动开展前，给每位幼儿准备一只小袋，内装各种形状的图片。‎ ‎2、布置好图形王国的场景。‎ ‎3、幼儿对各种图形有初步的认识。‎ 活动过程：‎ 一、活动导入 ‎1、今天到圆形王国去参观，向幼儿提出参观要求：圆形王国里有谁?(教师提供各种圆形的物品，如圆形的纽扣、饼干、轮胎、盘子、皮球等)‎ ‎2、请幼儿参观时遵守规则，注意安全。‎ 二、活动过程1、认识圆形，让幼儿知道圆形的基本特征。‎ ‎1)幼儿自由观察、操作，感知各种形状的特征。教师指导个别能力弱的幼儿，引导他们滚滚、拍拍、摸摸。‎ ‎2)请幼儿讲讲什么东西跑的最快，你是怎么知道的。‎ ‎3)师生一起小结圆形的特征，促进幼儿进一步感知。‎ ‎2、游戏“找朋友”教师出示一种圆形的物体，让幼儿在自己的小口袋中找出和教师一样的圆形物体，进一步巩固对圆形的认识。‎ ‎3、调动幼儿生活经验，想想生活中还有哪些东西是圆形的。‎ 区域设置和日常活动组织1、晨间体育活动时，提供圆形的东西给幼儿滚动。‎ ‎2、在美工区提供大小不一的圆形图片，让幼儿画圆，并涂上自己喜欢的颜色。‎ ‎3、在科学区提供各种形状的图片让幼儿给图形找家，学习图形的分类。‎ 与家长沟通计划请家长做有心人，平时引导幼儿观察生活中还有什么东西是圆形的。‎