工作报告之班主任是小学生人生成长的典范

工作报告之班主任是小学生人生成长的典范

班主任是小学生人生成长的典范 班主任是小学生成长的典范。‎ 作为我校班主任论坛的领导者，我深深感受到班主任的辛勤工作，更多的是对班主任工作的尊重。作为一名班主任，我有十多年的工作经验，我还担任过“班级教育工作者和组织者，以及学校教育工作的正确助手”。我对班主任工作的起伏感到很多。作为班级学生的领导者，班主任可以说是班组的灵魂，特别是小学的班主任。它是学生成长的最直接的榜样，潜移默化地影响着学生的个性。‎ 作为班主任，你应该注意工作的严谨性和严肃性，并成为学生学习和模仿的良好基准。学生必须自己做，他们必须先做，并用自己的“存在”来影响和感染学生。我经常听到这句话：“什么样的老师会带出什么样的学生”。我们都知道，当学生特别听班主任时，很多学生都非常喜欢模仿老师。他们经常以自己的老师为例，不论他们的言行如何，甚至经常扮演教师的角色。如果孩子写的字会模仿老师的笔迹，说话和做事也会模仿老师的语气。特别是，班主任对孩子的习惯和个性有很大的影响。我们通常的言行是儿童学习的典范。例如，低年级学生的卫生习惯尚未培养，垃圾随处可见。我们的老师一直在说话，但效果并不总是好的。最好的方法是向他们展示一次，这比告诉他们十次更有效。当教室里有很多纸屑时，我们的老师会在地上的垃圾上弯下腰并将其放入垃圾桶，并教导学生像老师一样做。这时，学生们也会急着拿起地上的垃圾。在垃圾桶里。当老师要扔垃圾时，他会带领学生把垃圾扔进垃圾桶。通过一些像老师这样的示威活动，孩子们知道该做什么，并且地面上的纸屑现象已经消失。这表明，对学生和教育的影响，不仅是教科书和教科书，还有教师的辛勤工作和对学生的讲道，更重要的是，教师的老师通常充当沉默的“语言”，这对学生来说更为深刻。持久的影响。‎ 我们经常教育孩子团结，彼此相爱，互相尊重。在我们老师的日常工作中，我们必须为所有孩子“爱摇摆”。 “没有爱，就没有教育”，爱是教育的前提，爱学生是教育工作的出发点和基础。我们都知道这一点。一般来说，对于优秀的学生，我们相信我们的班级老师喜欢，但对于一些学生，我们的老师不能爱他们。他们更 谴责和责骂，甚至体罚。教育效果不仅极小，而且学生也被分为同学。对于三，六等，我们的班干部将培训那些像教师一样的学生，学生也会疏远这些问题。课堂的凝聚力会出现问题，课堂管理问题会增加。我们必须记住，学生表现不佳和烦恼越多，他们就越需要得到照顾。 “如何将这些学生融入课堂，这是我们如何”了解他们的老师并相信他们“的最佳考虑因素。事实证明，我们学校的一名名学生叫周贤泉，余和燕在课堂上。学习是不可能做到的，但在老师的指导下，他热爱课堂，关心同学。他是一名体育运动中的凶悍运动员，并为学校班级赢得了许多荣誉。后来成为班长，成为了老师的合适助手。这是老师不放弃学生的最好证明。通过老师对全班同学的热爱，学生们会像老师一样团结一致，不受歧视，更加小心，这也是班主任力量的体现。‎ ‎'广播一个想法，收获行为，播种行为，养成习惯，养成习惯，收集品格，传播品格，收获命运。 “我们是围绕孩子传播的榜样的种子。这是孩子不时看到斗争的目标和参考。因此，我们的班主任应该谨慎工作，善于工作。请注意，你周围有无数双眼睛看着你。很多人都在学习你的言行，这会影响他们的生活。‎