工作报告之班主任工作点滴

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工作报告之班主任工作点滴

班主任工作点滴 班主任工作 普通班主任的工作是学生提高能力,养成习惯,塑造个性的光荣而有意义的工作。这是微不足道的忙碌。每天,准备课程,上课,纠正任务,处理学生之间的矛盾,课堂纪律和卫生等等,都是忙碌的一天。因此,做好这项工作需要花费很多精力和精力。接下来,我想与大家分享我班主任的工作经验!‎ 关心学生 ‎“爱的力量是无限的”。没有爱的教育不是真正的教育。作为老师和班主任,你应该先爱孩子。学生们在老师的洗澡下轻松愉快地学习和生活。即使他们违反纪律,当老师严厉批评时,他们必须是明智的,情绪化的,让他知道老师关心你并爱你。这是为你考虑这个严格的要求.这样,在“严格的老师”面前,他不会有叛逆的心态或歧视,而是要了解老师的痛苦。‎ 刘汉雄是我上二年级的转学生。当他第一次上课时,我发现他的学习成绩不佳,经常没有写作业,而且他的行为习惯并不好。他经常被恶作剧和毁灭。为此,我特意打电话给他的父亲,发现他的母亲已经去世了。他的父亲也对他失去了信心。他不关心他,也不在他的亲戚家里。在了解情况之后,我经常与他聊聊几件事情,提醒他做功课并阅读更多内容。每当我发现他想变得顽皮时,他就无情地拦住了他,做了他父亲的工作,这样他的父亲就更关心他并给他一种被别人重视的感觉。当他的父亲不在时,我总是关心他并提醒他。渐渐地,他对学习的开始充满热情,正确的作业率,而且不再恶作剧。他的父亲说:“我真的没想到陈志浩的家人最近取得了进步。我不必说什么就开始做作业。我有更多的服从和更多的感性。 “父母可以看到他们是我作为班主任和老师的肯定。由于我的友好和诚意,学生的成绩不断提高。爱也接受了学生和家长的真实感受。‎ 尊重学生 爱迪生说:'成功教育的秘诀在于尊重学生。只有尊重学生,他们才能动员他们的心。 '自尊是所有人共同的,渴望得到尊重是人的内在要求。学生也不例外。‎ 等级越高,学生在这方面就越突出。我们必须与学生交流,让学生了解老师的善意。只要老师和学生之间有一定的友谊,那么一切都可以完成。‎ 在我们的教育和教学中,我们经常会看到这样一种现象:学生犯错误,不给他机会捍卫,并用一阵教育掩盖他们的面孔;不做作业的学生,在课堂前批评,或致电办公室站起来。这样的现象,缺乏对学生的尊重。‎ 例如,在我们班上,我规定我不能上课,但有些学生是老罪犯。有一次,班级铃声响了,雒明在课堂上迟到了。我看着走廊,我看不到这个数字。我想:再次是他,我不记得每次比赛的时间,看看我以后会怎样接你。谁知道,'报告',听到声音的学生集中精力阅读文字停下来大声朗读。看到这种情况,我甚至没有打架。他经常迟到。我狡猾地看了他一眼。 “老师,我是因为.”“下次你不准出门。你上课了几分钟。 “我没有等他完成,我接受了这些话并训斥他,然后让他站在门口,不理他。我在课后得知他今天病了,他因腹泻而迟到了。在知道事情的真相后,我后悔不听他的话并立即向他道歉。他说,而不是说:'老师,这不算什么。谁让我爱得迟到? “重新思考,作为一名教师,有时用自己的主观判断来对待学生是不恰当的。无论如何,给他们发言的机会,尊重他们的个性,认真倾听他们的言论。‎ 相信学生 就学生而言,老师信任他的越多,他学得越努力,他的自信心就越强,学习的动力就越强。在我们班上,特别是对于那些问题,无论是说话还是聊天,我总是注意给他们心理暗示,让他们认为老师喜欢他,认为他做,他有潜力,老师认为他可以学会掌握。我经常告诉我的学生犯错误并不可怕,但他们不正确。这使学生很容易与我沟通和交流,所犯的错误越来越少。‎ 我们班的圣佳同学非常聪明,思维活跃。他们只是喜欢玩,他们的作业无法按时完成。之前的高压政策也获得通过,罚款也被罚款。这个学期,他的家庭作业每天都很好地完成了几天,但他有几天老了。他向我解释说家庭作业刚被遗忘。这一次,我感觉不像以前那样。对他负责,但说:'好吧,老师相信你,明天会告诉我作业,但你必须在完成作业后完成书包。 “第二天,他真的主动给我昨天的考试。慢慢地,他不做作业的习惯已经改变,他的学习有所改善,他的表现也更好。‎ 一般来说,班主任的工作很麻烦。我相信,只要我们关心学生,尊重学生,信任学生,容忍学生,我们就能成为优秀的学习者和领导者。‎
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