工作报告之班主任工作点滴

工作报告之班主任工作点滴

班主任工作点滴 班主任工作 普通班主任的工作是学生提高能力，养成习惯，塑造个性的光荣而有意义的工作。这是微不足道的忙碌。每天，准备课程，上课，纠正任务，处理学生之间的矛盾，课堂纪律和卫生等等，都是忙碌的一天。因此，做好这项工作需要花费很多精力和精力。接下来，我想与大家分享我班主任的工作经验！‎ 关心学生 ‎“爱的力量是无限的”。没有爱的教育不是真正的教育。作为老师和班主任，你应该先爱孩子。学生们在老师的洗澡下轻松愉快地学习和生活。即使他们违反纪律，当老师严厉批评时，他们必须是明智的，情绪化的，让他知道老师关心你并爱你。这是为你考虑这个严格的要求.这样，在“严格的老师”面前，他不会有叛逆的心态或歧视，而是要了解老师的痛苦。‎ 刘汉雄是我上二年级的转学生。当他第一次上课时，我发现他的学习成绩不佳，经常没有写作业，而且他的行为习惯并不好。他经常被恶作剧和毁灭。为此，我特意打电话给他的父亲，发现他的母亲已经去世了。他的父亲也对他失去了信心。他不关心他，也不在他的亲戚家里。在了解情况之后，我经常与他聊聊几件事情，提醒他做功课并阅读更多内容。每当我发现他想变得顽皮时，他就无情地拦住了他，做了他父亲的工作，这样他的父亲就更关心他并给他一种被别人重视的感觉。当他的父亲不在时，我总是关心他并提醒他。渐渐地，他对学习的开始充满热情，正确的作业率，而且不再恶作剧。他的父亲说：“我真的没想到陈志浩的家人最近取得了进步。我不必说什么就开始做作业。我有更多的服从和更多的感性。 “父母可以看到他们是我作为班主任和老师的肯定。由于我的友好和诚意，学生的成绩不断提高。爱也接受了学生和家长的真实感受。‎ 尊重学生 爱迪生说：'成功教育的秘诀在于尊重学生。只有尊重学生，他们才能动员他们的心。 '自尊是所有人共同的，渴望得到尊重是人的内在要求。学生也不例外。‎ 等级越高，学生在这方面就越突出。我们必须与学生交流，让学生了解老师的善意。只要老师和学生之间有一定的友谊，那么一切都可以完成。‎ 在我们的教育和教学中，我们经常会看到这样一种现象：学生犯错误，不给他机会捍卫，并用一阵教育掩盖他们的面孔;不做作业的学生，在课堂前批评，或致电办公室站起来。这样的现象，缺乏对学生的尊重。‎ 例如，在我们班上，我规定我不能上课，但有些学生是老罪犯。有一次，班级铃声响了，雒明在课堂上迟到了。我看着走廊，我看不到这个数字。我想：再次是他，我不记得每次比赛的时间，看看我以后会怎样接你。谁知道，'报告'，听到声音的学生集中精力阅读文字停下来大声朗读。看到这种情况，我甚至没有打架。他经常迟到。我狡猾地看了他一眼。 “老师，我是因为.”“下次你不准出门。你上课了几分钟。 “我没有等他完成，我接受了这些话并训斥他，然后让他站在门口，不理他。我在课后得知他今天病了，他因腹泻而迟到了。在知道事情的真相后，我后悔不听他的话并立即向他道歉。他说，而不是说：'老师，这不算什么。谁让我爱得迟到？ “重新思考，作为一名教师，有时用自己的主观判断来对待学生是不恰当的。无论如何，给他们发言的机会，尊重他们的个性，认真倾听他们的言论。‎ 相信学生 就学生而言，老师信任他的越多，他学得越努力，他的自信心就越强，学习的动力就越强。在我们班上，特别是对于那些问题，无论是说话还是聊天，我总是注意给他们心理暗示，让他们认为老师喜欢他，认为他做，他有潜力，老师认为他可以学会掌握。我经常告诉我的学生犯错误并不可怕，但他们不正确。这使学生很容易与我沟通和交流，所犯的错误越来越少。‎ 我们班的圣佳同学非常聪明，思维活跃。他们只是喜欢玩，他们的作业无法按时完成。之前的高压政策也获得通过，罚款也被罚款。这个学期，他的家庭作业每天都很好地完成了几天，但他有几天老了。他向我解释说家庭作业刚被遗忘。这一次，我感觉不像以前那样。对他负责，但说：'好吧，老师相信你，明天会告诉我作业，但你必须在完成作业后完成书包。 “第二天，他真的主动给我昨天的考试。慢慢地，他不做作业的习惯已经改变，他的学习有所改善，他的表现也更好。‎ 一般来说，班主任的工作很麻烦。我相信，只要我们关心学生，尊重学生，信任学生，容忍学生，我们就能成为优秀的学习者和领导者。‎