班主任家长会发言稿

班主任家长会发言稿

班主任家长会发言稿 列位家长、大家好：‎ 大家在百忙当中来参加如许一个集会，我代表我本人和所有的任课教员对大家的到来暗示谢谢。‎ 今天的集会有四项议程，一是连系这一阶段门生的体现向大家作一下报告请示，并对这一阶段门生的情形作一反应，二是请几位门生讲一下各科的进修要领及综合学习法，四是自在谈话交换。‎ 初二是一个安稳的进展时代，没有了月朔对中学生存的新鲜和暂时压力，也没有初三面对卒业升学，择业的两难抉择的压力，处于一个相对于安稳的时代，这一时代是潜心起劲进修的时代，也是一个发生激烈变迁的时代，更是一个风险的时代，也是一个爬坡的时代，是一个分水岭。‎ 这一时代的门生进展拥有如下特色：‎ ‎12-16岁年龄段 上，教育学和心理学把这一阶段称为"少年期".这段时候上，生理和心理变迁比拟敏捷,身心各方面都比拟抵触。怙恃要高度看重对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时代他们精神充足，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的欲望与本人的实践才能是有很大的抵触的，他们的独立性增强了，总想脱节对教员和家长的相信，总觉得本人不是孩子了。有事不肯和怙恃及师长交换，处于一种半封锁状况，和同龄人诉说又冒着暴光的风险，以是他们觉得没有伴侣没有人能够懂得他们，特别是处于青春期的女生这类会加倍猛烈。他们的情绪很软弱，最轻易感动，办事也很鲁莽，前因认识能力差，前些日子《齐鲁晚报》上登载一篇三个初中生因完不成功课，进修问题差，被先生品评，家长谴责，联结出奔。就是一个典范的例子。‎ 这一时代的另外一显著特点是心理发育的慢慢成熟，他们一方面为本人身材各部分的发育感觉新鲜，另外一方面又布满羞怯和不安，不肯让怙恃进本人的房间了，有本人的隐秘了。心理上的表现是轻易高兴和感动，神经敏感，产生了恋情的抽芽，大多数早恋的孩子是产生在这一时代，在这一时代，作为家长要高度看重，决不能 有不良的安慰对孩子发生影响，特别是性感之类的安慰，要注意从家庭生活到影戏，电视节目，必定要有过度的抉择。感动是他们这个时代的最大特性，猎奇是他们一生中的岑岭。他们虽达不到辨析黑白的才能，但很自负，自我按捺才能在这段时候最低。以是怙恃和先生，必定要加强教导和疏导。‎ 这一时代他们的思想拥有如下两大特性：‎ ‎1、笼统的逻辑思想有了进展，但很大程度上还属于教训型的，在意识事物和思量题目，还常常需求详细的理性教训来支撑。‎ ‎2、独立性和差异性已发展到一个新的程度，不满足于先生和教材中的说明，偶然提出相同的见解，最喜欢争辩，在家长眼前更是云云，偶然很单方面，颇有主意，偶然自负到太过的水平，"谁是今朝最佳的歌唱家？""我，只是未被发明"一个门生谨慎其事地回覆先生的发问。‎ 当家长先生的老是认为这个时代的孩子不如小学时代听话，很喜欢顶撞，以是怙恃常骂他们"越长越油滑了"。实际上用教育学和心理学的观念阐发，这是少年时代孩子的一种生理特性的反应，是人生第二次抵挡低潮的详细体现，怙恃对这一时代的孩子在教导要领上更应该讲道理，立场不要粗犷，言语不要奚落，要讲究分寸。假如还用小学时代的简略说教是不行的，怙恃要进步本人的教导体式格局和程度，使他们提高了意识又分明了事理，和家长对立意识，只要从心坎服了，教导结果便是精良的。‎ 针对以上门生特色，在此我夸大以下题目：‎ 一、 强化家庭教导认识，起劲进步家庭教导品质。‎ 孩子是咱们国度将来的国民，孩子是咱们早年的承继和但愿，精确正当的家庭教导是人终身的幸运，谬误和不良的家庭教导便是咱们本人的早年的苦楚和酸楚，将来的社会是一个野蛮对等合作的社会，若不具有必定的常识贮备和才能，就难于在猛烈的合作中维持本人。人生最大的懊恼莫过于后代的不成器，为人终身最大的快慰莫大于孩子的有才有德，在教导子女的题目有一个不成定论的公式，当初多支出一点，尽了本人的起劲和职责，不然就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是失业，三是婚姻，他们在社会上无奈维持生活时，需求你的 不息救济和赞助，有的家庭怙恃当初只思量本人的欢乐和轻松，不注意教导支出，只能是一代处分一代，恶性轮回，然而有常识有见识的家庭则是一代担任一代，一代孝顺一代，一代压服一代，为国度社会培养了栋梁之才，本人也有一个幸运的早年。‎ 二、 起劲培植孩子的智力和素养，顺应天下和社会变更潮水。‎ 用常识爆炸已无奈描述当初常识的敏捷进展。课本的逐年更新，对家长提出一个题目，要起劲合营学校的教导，把孩子的智力开辟和训练好，就教导的潜伏力阐发，学校教导的潜伏才能远不迭家庭教导潜伏才能。特别是人的智力开辟题目，就目古人的生长纪律和生存习性而言，人的素养才能也便是从家庭的童年时期便开端了大幅度的拉开差距，由于家庭的文化条理和教导方式的影响差别是很大的。‎ 三、明智爱子的题目 大文学家高尔基曾说过一句话"宠爱是误入孩子口中的毒药，假如仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。"宠爱是一种低本能的爱，真正的爱是明智崇高的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子享乐教子成材更是爱。‎ 四、家庭教导与学校教导慎密合营的题目。‎ 作为家长，起首分明，孩子的智力根底和质量根底是在家庭中奠基的，人的智力和质量是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯举行连续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已经是第四棒，在学校塑造和加工的全数过程当中，离不开精确家庭教导的合营，借使倘使没有精良，精确正当的家庭教导合营，再好的师资和学校都不大概产生好的教导结果。‎ 学校的教导方式是群体性的教养方式，它的德智和别的教导都是群体性的教养，首要使命因此教授常识为主体，一个先生担任几十人的教养使命，以是学校不可能象怙恃那样有足够的时候和精神，把教养的工具，集合在一个门生身上，无论从教导的时候和精神上来说，仍是从教导的工具情绪上来讲，家庭教导占领非凡的上风感化和位置，其潜伏能量是伟大的，开辟的远景是辽阔的。‎ 孩子在异样的年龄段里，同时走进统一的学校，在异样的班级里就读，讲课的时候是沟通的，教养环境是同等的，教则教规是同等的，然而接收教导的结果则是 差别很大的，这类大优大劣分解的缘故原由。其实不在于学校教导品质，而在于家庭教导的配合上。以是只夸大学校教导品质，而不查抄本人家庭教导合营的家长，一定是教导常识空缺的家长。假如如许比方，先生比如大夫，怙恃比如护士，门生比如住院的病人，大夫的首要使命是下药，怙恃的照顾护士是非常首要的。‎ 五、怙恃要周全而正确估量孩子的智力。‎ 作为孩子的怙恃要对孩子的智力水平作周全的审核，并做出符合实践的准 确估量，这类评价不克不及太高，也弗成太低，太高和太低都市致使家庭施教的不正确。谬误和不正确的估计会影响孩子的进修问题和进修感情。有的家长在没有周全摸清孩子智力程度的情况下，单凭某一学科或某一单位的进修问题就自觉判断孩子"笨"，另有的家长自觉太高估量本人孩子的智力程度。谬误的作纵向比拟，拿本人儿时的程度与现代孩子作比较，这类比法偏差也很大。当时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，当初他们是会踢足球、上网吧，屯子中有句古话叫"庄稼看人家的好，孩子看已的好"这一习性认识在当代人中仍是非常显然。所以在本人孩子婴幼阶段怎么看也认为本人的孩子很痴呆，有的还误认为本人的孩子是"神童"做过一两件让本人受惊的事就会念念不忘，但到了上学后比拟就看到了差距，再到中学阶段就灰情意冷，这便是对孩子智力估量失误所造成的。作为智力好些的孩子怙恃，必定要看到"人外有人，天外有天"‎ 六、认识到家庭教导是一项困难而又细腻的长时间教导工程。‎ ‎"十年树木，百年树人"一个人才的培植没有几十年的经心培植是成不了人才的，靠旦夕之功是培植不成人才的，靠幸运生理也是决然培植欠好孩子的。‎ 同时还要注重如下几个方面 ‎1、堵不如疏，比方一点不让看电视，这也不现实。‎ ‎2、不负义务的放任，不论不问，有人说，我年老在屯子两口子目不识丁，孩子也还是上名牌大学。实在农夫的享乐耐劳，俭朴的质量，在潜移默化的培植和塑造着孩子的性情。‎ ‎3、自觉的严管型 对家长的几点但愿 ‎1、重平常教养，惟独受过教导，能力存眷教导。孩子便是怙恃的一壁镜子 。‎ ‎2、注意家庭教导的一致性 ‎3、树立本人的威望，不是吹胡子怒视搭架子，一个不爱进修只顾本人吃喝玩乐的人，一问三不知的人，质量卑劣，行动高雅，无私自利不孝敬白叟的人是不会培养出好孩子的。你看看孩子的政治教材，咱们培植孩子的是什么，你的行动是什么？‎ ‎4、创建精良的伴侣瓜葛，放下架子。‎ ‎5、纠正孩子的关键性瑕玷时必定要注意思量成熟，抉择最好地址和机遇。‎ ‎6、制造友爱、祥和、稳固的家庭氛围。一个整天打骂题目成堆的家庭是无奈教导好孩子的。‎ ‎7、制造一种精良的常识环境，最少孩子进修要有一个好的小环境，不求高等，但求 空气，防止不必要的家庭漫谈，蒙昧的人，尽可能少在家中欢迎。‎ ‎8、教给体式格局要领，不做保母或警员。‎ 罗罗嗦嗦讲了这么多，耽误了大家的时候。有讲的不合错误的处所接待大家品评教正。往后我会连续我的教授教养目标，那就是统统为了孩子，为了孩子的统统，为了统统孩子。‎