2篇2020-2021年中小学党支部组织生活会和开展评议党员支部书记个人对照检查材料

2篇2020-2021年中小学党支部组织生活会和开展评议党员支部书记个人对照检查材料

党组织专题组织生活会和开展评议党员个人对照检查材料 2021 年 1 月 按照教体局党委《关于召开基层党组织专题组织生活会 和开展评议党员的通知》要求，结合我校的具体安排，我认 真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，习总书记 关于加强党的政治建设,坚决贯彻党中央决策部署，敢于担当 负责，狠抓工作落实，防止克服形式主义、官僚主义等重要 指示精神，学习掌握《中国共产党纪律处分条例》等党内有 关规定，把合格党员标准搞清楚，围绕学习、工作、生活等 实际情况查摆问题，剖析原因，落实整改，具体如下： 一、查摆的主要问题 （一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想， 坚决维护习近平同志的核心地位、维护党中央权威和集中统 一领导方面：我能够牢固树立“四个意识”，坚定“四个自 信”，坚决做到“两个维护”, 自觉在思想上、政治上、行动 上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，但对习近 平新时代中国特色社会主义思想，还停留在学习的初级阶段， 不能系统把握习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵， 缺少拓展延伸，在联系实际上还做的不够。 （二）认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定方 面。在认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定，带头 坚持请示报告制度方面：在工作中如无特殊情况我始终坚持 请示报告制度，如遇突发情况则临机处置，事后及时报告， 但对一些日常工作或者自认为不太重要的工作请示报告不 够，觉得请示得多了会给上级增加工作压力。 （三）对党忠诚老实不做两面人方面。我忠诚于党,对党 组织讲实话,讲真话,做人做事光明磊落,在工作中实事求是， 绝对不弄虚作假、欺瞒党组织。 （四）担当负责攻坚克难方面。我积极带动老师们开展 学校相关工作,攻坚克难,但在具体工作中，自己干得多，与 别人合作的少，在协调能力上仍需提高。 （五）纠正“四风、四气”不止步方面。在纠正“四风、 四气”方面，从未止步。在形式主义方面：一是学习自觉性 还不够高。由于平时日常工作事务和兼职多，认识上把中心 工作看成硬任务，把理论学习看成软指标，忽视了理论学习， 存在以干代学的现象。学习的系统性不强，学习效果不佳， 没有长期的学习计划。二是学用结合得还不够。不能很好的 将学习到的理论运用到解决实际工作中去，运用科学理论解 决实际问题的能力还不够强。三是有时工作方法较简单，创 新不够。在应对某些工作问题时，方法简单，效果不好。还 存在“穿新鞋，走旧路”的问题，缺少创新，不能很好的解 决问题。在官僚主义方面：群众意识还不够强。虽然也经常 深入课堂和老师中间，但缺少和老师学生们深入交流，没有 了解到真正地问题，没有把握准老师和学生到底想什么、盼 什么、急什么、要什么，没有真正和他们打成一片。对学校 情况掌握不够全面系统，帮员工解决实际困难不多。 （六）严格执行廉洁自律准则方面。我能够自觉抵制不 良,坚决反对特权思想和特权现象,严格执行请销假制度,每学 期考勤基本全勤。注重家庭、家教、家风,带头落实中央八项 规定和实施细则精神。 二、产生问题的主要原因 （一）思想建设和理论学习抓得还不够。虽然能够意识 到加强思想建设和理论学习的重要性，但实际中做得却不到 位，认为党的理论知道了解就行了，不需要花费过多的心思 去研究，缺乏“活到老、学到老、改造到老 ”的精神和劲 头，常常借口工作忙、事情多，不能抽出时间静下心来学习， 在理论指导实践上捉襟见肘。学习中有实用主义倾向，工作 用得上的能积极地去学，暂时用不上的则不愿主动去学，使 得自身的知识结构缺乏系统性和全面性。对思想建设和理论 学习抓得不够，是自己不能很好地运用习近平新时代中国特 色社会主义思想等党的最新理论成果指导实践的首要原 因。 （二）个人修养提高得还不够。在思想深处总认为细枝 末节无关大局，只要把工作干好了，就可一白遮百丑，因而 对自己的要求放松了，标准降低了，在养德修行上做得还不 够好，未能严格做到慎小慎微、慎初慎独。 三、具体的整改措施 （一）加强学习、坚定信念。科学合理安排学习时间， 努力增强学习时间的连续性和学习内容的连贯性，使自己的 理论知识更加系统化、全面化，努力提高自己的政治修养和 道德水平，树立正确的世界观，坚定理想信念，永葆共产党 人的政治本色，始终坚持以为人民服务为宗旨，时刻不忘以 共产党员的党性要求规范自己的行为，真正做到干净担当。 （二）加强党性修养。在学习中，重视提高个人的思想 政治素质，加强党性修养，强化宗旨观念，带头按照党章规 定的党员义务和党员领导干部的标准，认真履行自己的职责， 进一步树立全心全意为人民服务的思想，认认真真做人，踏 踏实实做事。 （三）增强宗旨意识。每周安排固定时间学习政治理论， 特别是要着重学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理 论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平总书记系 列重要讲话、十九大精神，时刻谨记 “全心全意为人民服 务”的宗旨意识，真正把宗旨意识完全转化到行动上。 2020 学校党支部书记民主生活会对照检查材料 2021 年 1 月 按照局党委统一要求和组织生活会的计划安排，我认真 做好会前的理论和思想准备，以学习贯彻习近平新时代中国 特色社会主义思想为主线，组织重温党章、《中共中央关于 加强党的政治建设的意见》等规定篇目，认真研读《习近平 谈治国理政》第三卷，深入领会党的十九届五中全会以及习 总书记系列重要讲话和指示批示精神，进一步统一思想认识， 提升政治站位。同时，开展好调研座谈、谈心交心，广泛征 求意见建议。紧紧围绕会议主题，对照学习贯彻习近平新时 代中国特色社会主义思想等五个方面内容，把自己摆进去、 把职责摆进去、把工作摆进去，全面查找不足、深刻剖析根 源，制定了整改措施。现将对照检查情况汇报如下： 一、存在的主要问题 （一）在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想， 把握正确政治方向，提高政治能力，增强“四个意识”、坚 定“四个自信”、做到“两个维护”方面。一是学习自觉性 还需增强。学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想还 不够系统，摘抄重要论述观点多，掌握立场观点方法少；对 涉及教育方面的方针政策关心多，其他方面关心少，学习内 容和层次还相对肤浅、零散，对一些新观点、新论断理解还 不够深透、把握还不够精准，在学深悟透、融会贯通上还有 不小差距，理论素养、思想水平、领导层次还需进一步提高。 二是转化实效性还需增强。对于习近平 xx 关于教育事业的重 要论述，还没有从新时代中国特色社会主义教育理论体系的 高度去把握，对于立德树人的根本任务、社会主义办学方向 的政治原则、以人民为中心发展教育的价值追求、服务经济 社会发展全局的重要使命等新思想新观点新战略，理解领会 不够深入，对接具体工作实践还不够紧密。三是政治敏锐性 还需增强。自己能够始终树牢“四个意识”、坚定“四个自 信”、做到“两个维护”，确保政治过硬、立场坚定，但有时 对教职员工的业务建设强调得比较多，对思想建设关注得还 不够；有时对严守政治纪律和政治规矩的重要性认识不足， 分析判断一些敏感问题特别是意识形态领域的问题，还缺乏 政治警惕性和政治鉴别力。 （二）在坚持和加强党的全面领导，充分发挥党组织的 政治功能，团结带领师生不折不扣贯彻落实党中央、省委的 决策部署。一是坚持思想政治引领还有欠缺。有时对党建重 视程度还不够，没有完全上升到兴衰成败的高度来看待，抓 班子成员和党员的思想政治工作力度不够，多是原则性的要 求，缺少具体怎么抓、抓什么的具体举措。对于个别同志党 性观念、组织观念不够强的问题，一些教职员工暴露出来的 消极情绪和不良思想，还缺乏积极正确的引导，反映出在强 化思想引领还有盲区、死角，没有在勇于较真、敢于斗争中 校正偏差、把正方向。二是发挥党建服务功能还有欠缺。对 党建工作围绕中心、服务大局的职能定位还有偏差，存在“说 起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，有时觉得党 建是虚的，工作周期长、考核评价过程复杂，不像抓教学业 务那样容易出成绩，精力向党建聚焦不够，即使抓也存在被 动应付的现象，导致党建工作内容方法单一、形式载体呆板、 缺乏鲜明特色，没有真正与业务工作相辅相成，“两层皮” 的情况比较突出。三是发挥堡垒先锋作用发挥还有欠缺。组 织生活质量有待提高，理论学习、时政学习和党课等在效果 和质量上仍需提高，学习方式过于单一，学习内容过于空泛， 组织生活的经常性、规范性、严肃性有待加强。抓班子有时 发扬民主作风不够、相互交流沟通不够、调动积极因素不够， 整体战斗力凝聚力向心力还不够；抓党员队伍教育管理仍存 在宽、软、弱的问题，个别党员表率作用发挥不好。 （三）在履职尽责，担当作为，着力破解突出矛盾和问 题，防范化解风险挑战，统筹做好新冠肺炎疫情防控和复学 工作，确保校园安定稳定方面。年初以来，面对疫情防控的 严峻形势，我和班子成员一道，奋战一线，加班加点，带领 全校广大教职员工队伍，坚持抓宣传引导、抓隐患摸排、抓 常态防控，确保了复学工作顺利开展和校园安全稳定。但对 照高标准要求，自己在履职状态、担当精神上还有差距和不 足：一是真抓实干还有不足。有时抓工作充分发挥主观能动 性不够，不敢打破原有框框，求稳怕难，深入教学一线了解 师生需求、掌握第一手情况不够，勇于解决学校发展重大问 题上存在畏难情绪，尤其是涉及制度层面的重要问题的解决， 采取的措施不够有力，按部就班的多、创新推动的少，完成 交办的多、主动请战的少，有时还把自己等同于一般群众， 无形中弱化了一名党员的先锋模范作用。二是方式方法还有 不足。有时性格比较急，抓工作喜欢雷厉风行、交待了就办， 有时对于教职员工队伍，严肃批评比较多、表扬鼓励少，不 善于调动大家的积极性；有时把大量时间和精力投放在教学 和分管工作中，深入教职员工中间，沟通思想、交换意见不 够。三是求实作风还有不足。往是布置工作任务多，搞好工 作结合少，上半年疫情防控还存在落实制度上下一般粗、抓 得不细、干得不实的现象；有时局里有了指示要求，立即布 置下去，并要求限时完成，没有根据学校自身的实际情况抓 好结合，往往过多注重对上负责，而忽略对下负责，过多重 视完成任务，而轻视工作实效。 （四）在学习贯彻党的十九届五中全会精神，对照党中 央提出的“十四五”经济社会发展主要目标和 2035 年远景 目标，加强科学谋划，查找短板弱项，系统谋划本单位“十 四五”发展方面。十九届五中全会召开以来，我通过组织集 中学习、宣讲辅导、讨论交流、氛围营造等多种形式，组织 全校教职工广泛深入学习领会，成立“十四五”规划编制工 作小组，深入开展调研论证，举全校之力系统谋划新的发展 蓝图。认真对照反思，还存在一些薄弱环节：一是学习理解 还不够透彻。学习贯彻党的十九届五中全会精神还多是停留 在浅表层次，对新发展阶段、新发展理念、新发展格局还欠 缺深入系统把握，如何把相关精神和要求贯彻到推动学校高 质量发展上、提升教学育人水平上，还没有十分清晰的思路 举措。二是谋划研究还不够透彻。制定规划还存在赶工心理、 任务心理，研究论证还不够充分，在全面贯彻党的教育方针、 发挥课堂教学主阵地作用方面，在学校的总体发展战略、课 程和队伍建设、校园发展等方面，一些目标措施还不够具体， 需要结合实际进一步细化和完善。 （五）在落实全面从严治党责任，严守政治纪律和政治 规矩，旗帜鲜明批评和纠正违规违纪言行，锲而不舍落实中 央八项规定及其实施细则，坚决反对形式主义、官僚主义方 面。一是严守纪律规矩意识还需进一步牢固。虽然能够自觉 把纪律和规矩挺在前面，但标准还不够高，在一些小事小节 上要求还不够严，比如对于“生活圈”、“交际圈”和“娱乐 圈”等圈子潜在的副作用意识不足，警惕性不高，一些场合 碍于情面，参加吃请的现象还偶有发生，在艰苦朴素，勤俭 节约上做得不够。二是形式主义官僚主义问题还需进一步纠 治。自己多年从事学校管理，在工作中存在用老经验办事， 墨守成规，工作中顾虑较多，开拓创新不足；以人民为中心 意识不牢，发挥群众主体作用、群策群力不够，学校发展创 新工作不够突出；对教职员工的学习、工作、生活方面反映 的困难，深入调查研究不够、倾心帮困解难不够。三是“一 岗双责”的主体责任还需进一步强化。有时认为学校是“清 水衙门”，不会出大的问题，对党风廉政建设这根弦绷得不 够紧，压力传导、工作监督还不够到位，监督预防体系还需 进一步完善；抓党员干部队伍管理上，存在重使用、轻管理、 弱监督的现象，有时还存在失之于宽、好人主义的现象，对 于一些违反纪律规定的问题，批评教育多，追责惩处少。 二、问题的主要原因 （一）学习武装不紧、政治意识淡化。在严守纪律规矩、 贯彻中央八项规定方面存在的一些问题，归根结底都是思想 “总开关”没有解决好，以理论武装加强思想改造的紧迫感 不强，有时把学习作为软指标，淡化对党的重大理论方针和 政策的系统学习与深刻的思考，导致政治敏锐性和政治鉴别 力不力，研究分析问题上升到党性原则、政治纪律的高度不 够。 （二）党性修养不足、表率作用欠佳。平时忙于教学业 务、事务性工作多，一定程度上放松了党性锻炼和修养，头 脑中逐渐染上了一些党性原则所不允许的错误思想。有时考 虑个人得失多、考虑单位工作少，对上级负责多、对教师负 责少，放松了党性修养的要求，放松了对保持党员先进性和 纯洁性的追求。有时不能时时处处按照党员标准严格要求自 己，言行举止还没有完全一致，落实党中央和各级党委的决 策部署和工作要求不够积极主动，以上率下的模范作用发挥 不够明显。 （三）担当有为不够、奋斗意志衰退。随着年龄增大、 工作时间增长，有安于现状、自我放松、不思进取的倾向， 满足于过得去差不多，对待困难和问题，有逃避退缩的现象， 缺乏主动性、积极性。解放思想、改革创新的力度不大，发 展的危机感、紧迫感和责任感不强，发展的凝聚力和创造力 没有显现。政绩观不够端正，工作中存在功利主义、本位主 义色彩，对小集体和个人利益考虑比较多，偏重于看得见的 重点工作、亮点工程，存在追求形式、不重实效问题。 三、下步的努力方向 （一）着力在提高政治素养上下功夫。把党的创新理论 武装作为首要政治任务、政治责任，认真学习贯彻习近平新 时代中国特色社会主义思想，进一步端正学风，做到内化于 心、学以致用，实现理论与实践相统一，不断提高自己和班 子成员适应新形势、解决新问题的能力，提高从政治全局高 度看问题的敏感性和判断力。 （二）着力在加强党的建设上下功夫。坚持民主集中制 原则，增强民主意识和民主作风，注重增进班子团结，重大 问题由集体讨论和决定，提高提高班子科学决策、民主决策 的水平。严格落实组织生活制度，积极创新党建工作方法和 手段，强化党建工作与教学业务相融合、相促进，着力加强 党员队伍教育管理，建设一支高素质的教师队伍。 （三）着力在创新担当有为上下功夫。坚持振奋精神状 态，大胆解放思想，紧紧围绕立德树人的根本任务，高标准 制定“十四五”规划，总结和完善工作经验，提出新思路、 新方案，引领教学理念、手段和工作机制的创新，努力推动 学校高质量发展。 （四）着力在树好作风形象上下功夫。自觉加强党性修 养，严格执行领导干部廉洁从政的规定，以良好表率带好班 子抓好队伍；大力弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，带 头求真务实、真抓实干，带头纠治形式主义官僚主义，营造 良好校园风气；认真履行“一岗双责”的主体责任，完成责 任清单，强化压力传导、奖惩问责，把严实要求落实到经常、 贯穿于日常。