2020年在党风廉政建设述职评议会上的发言和巡察干部专题学习讨论发言材料合编

2020年在党风廉政建设述职评议会上的发言和巡察干部专题学习讨论发言材料合编

2020 年在党风廉政建设述职评议会上的发言和巡察 干部专题学习讨论发言材料合编 2020 年在党风廉政建设述职评议会上的发言 强化党风廉政建设 护航高校办学治校 20xx 年，XX 学院以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为动 力，自觉把加强党风廉政建设作为办学治校的“压舱石”，坚持不懈 抓教育、强班子、建制度、盯重点，推进党风廉政建设不断向纵深发 展、向基层延伸，推动了全院各项事业健康发展(引言部分简洁明快、 有虚有实，毫不拖泥带水)。 一、加强“精神补钙”，筑牢思想“堤坝” 培养高尚的理想信念，是党风廉政建设的灵魂工程(段首句直接 亮明观点，体现了发言者对理想信念与党风廉政建设两者关系的思 考)。只有不断加强“精神补钙”，帮助党员干部和师生员工把好世 界观、人生观、价值观这个“总开关”，党风廉政建设才能方向正确、 基础牢靠(这部分是谈实际认识和体会，起着铺垫和引出下文的作用)。 为此，院党委注重从三个方面着力： 一是坚持不懈强化理论武装。首先是抓学习。结合主题教育开展， 党委班子成员带头深学《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和 《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》，着力在“学思用贯 通、知信行统一”上下功夫，发挥好以上率下作用。年内，党委理论 学习中心组共组织集体学 xxx 次。同时，在先学一步、学深一步的基 础上，深入宣讲新时代中国特色社会主义思想和“准则”、“条例” 等党纪党规，带动全院党员干部读原著、学原文、悟原理，不断增强 勤廉干事的自律意识。其次是抓调研。围绕强化纪律意识和规矩意识， 组织开展“抓重点、补短板、强弱项”专题调研，深入走访师生员工、 校办企业，请群众听诊把脉，找准党风廉政建设的突破口和切入点。 再次是抓活动。广泛开展党章党纪党规知识竞赛、廉政警示教育、廉 政家书征集、廉政家访等活动，及时发布党风廉政建设新动态，发送 廉政提醒短信，帮助党员干部筑牢拒腐防变的思想防线(这部分条理 非常清晰，通过“三抓”把所做的工作和采取的措施阐述得很到位)。 二是一以贯之强化党性修养。注重在健全党内组织生活中强化党 性修养。巩固深化主题教育成果，扎实推进“两学一做”学习教育制 度化常态化，全面开展党支部“五化”建设，认真落实“三会一课” 制度。年内，有 X 个支部进入“五星级党支部”行列。注重在加强实 践锻炼中强化党性修养。选派 XX 名党员干部参加干部调训和挂职锻 炼，让党员干部在学习中增强党性、在岗位上锤炼党性、在工作中检 验党性(这句使用了排比的手法，增强了文稿的节奏感)。注重在严肃 党内政治生活中强化党性修养。坚持用好批评和自我批评的思想武器， 严格规范党内政治生活，高质量召开党委班子专题民主生活会和支部 专题组织生活会，认真开展党员民主评议工作，共检视出党风廉政建 设方面问题 XX 个，目前已有 XX 个整改落实到位。(这部分通过“三 个注重”，阐述了在加强党性修养方面所采取的措施)。 三是持之以恒强化道德熏陶。深化医教协同育人机制，实施全科 医生定向培养，出台校风、教风、学风建设十条措施，切实提升教育 教学科研质量。抓公德，强调笃学力行。把践行核心价值观要求融入 文明校园创建全过程，积极响应中央打好脱贫攻坚战的号召，为 XX 县 XX 镇贫困家庭开展育婴师对口扶贫培训，支援新疆 XX 和云南 XX 职业教育，引导教师热爱祖国、奉献社会(用事例说明，增强了文稿 的说服力)。抓师德，强调立德树人。把清正廉洁作为高尚师德的首 要标准，建立学生评价、教师互评、组织考评的全方位师德师风考核 机制，使之可操作、能落地、见真效。抓医德，强调德技并修。在全 省率先实施意识形态和思想政治工作质量提升十大工程，实施思想引 导、学习教导、生活辅导、心理疏导、就业指导“五导”育人机制， 把“重医德、讲医德、践医德”融入到了教育教学全过程(这部分注 重用事实说明，避免了此类文稿常见的空和虚的问题)。 二、抓住“关键少数”，打造示范“车头” 党风廉政建设是一项长期而艰巨的系统工程，必须从党委班子抓 起，从领导干部抓起，着力打造一级带一级、一级抓一级的示范“车 头”(谈认识，亮观点)。 一是落实党委班子主体责任。牢固树立“不抓党风廉政建设是失 职、抓不好党风廉政建设是渎职”(这句可以直接引用)的意识，及时 传达贯彻中央和省委关于党风廉政建设的部署要求，确保部署落地、 要求落实。党委书记坚持重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重 点环节亲自协调、重要案件亲自督办(“四个亲自”是第一责任人的 职责，此类文稿可直接引用)，把主体责任牢牢扛在肩上。认真落实 党风廉政建设责任制要求，厘清党委主体责任和纪委监督责任，细化 工作内容，量化责任要求，明确责任追究情形，把主体责任提升到政 治高度，固化为工作标准。建立健全党风廉政建设责任制考核办法和 目标责任分解，将党风廉政建设责任制落实情况与职称晋升、干部选 任、评先评优和绩效分配挂钩，实行一票否决(这块陈述具体的措施， 也是通常所说的干货)，有效解决了压力传递不到位和“说归说、做 归做”的“两张皮”问题。 二是夯实领导干部“一岗双责”。坚持“党政同责”、“一岗双 责”，明确党委成员和院系领导分工及岗位职责，把党风廉政建设作 为全体党员干部的“责任田”(采用比喻手法，很形象)。严格落实签 字背书、承诺践诺制度，全院 XX 名党员干部均签订了党风廉政建设 目标责任书和个人廉洁承诺书。以落实党风廉政全程纪实制度为抓手， 将廉政教育、提醒、约谈、函询、诫勉作为工作调度和干部监管的经 常性手段，引导广大党员领导干部看“好自己的门、管好身边的人” (使用生活化的语言，很接地气)。年内对 X 名党员干部进行了约谈和 诫勉。 三是抓实支部书记责任传导。通过明责传导责任。坚持每季度开 展一次党支部书记培训，明确岗位职责，交流经验做法，开展理论研 究，进一步增强其抓党风廉政建设的责任意识和能力本领。通过述职 传导责任。推行党支部书记半年向党委书面汇报、年末向党员公开述 责述廉制度，定期通报工作开展情况，形成了“谁英雄谁好汉，工作 当中比比看”(使用口语，贴切生动)的比拼局面。通过考核传导责任。 由院纪委书记牵头，组成工作专班，对 XX 个支部落实“三会一课” 制度、党务公开制度、组织生活会和民主评议党员制度进行严格考核 督导，有效解决了落实中“雨过地皮湿”和“沙滩留水不到头”(使 用口语，很形象)的问题。 三、注重“制度管人”，扎牢防范“篱笆” 加强党风廉政建设，必须有科学严格的制度作保证(谈体会，亮 观点)。一年来，学院立足实际，着力抓好制度建设，全面扎紧制度 笼子，努力形成不想腐、不能腐、不敢腐的长效机制。 一是用制度规范决策行为。围绕依法决策，认真落实党委领导下 的院长负责制，健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作 机制，完善了党委会、院长办公会议事规则，确保“三重一大”事项 集体决策有法可依，有规可循。围绕科学决策，认真规范议题审批、 会议筹备、会前调研、专家论证、会议决定等流程，建立了决策风险 评估和决策问责制度。围绕民主决策，自觉坚持民主集中制原则有关 规定，坚持集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的决策程序， 实行党政一把手末尾表态、重大事项实名制票决、纪要记录会签审核、 决议事项督查通报等制度。围绕公开决策，将重大事项、会议纪要及 时公布于办公信息平台，明确决议落实责任部门、完成时限，实行每 季度督查通报(通过“四个围绕”，陈述了在依法决策、科学决策、 民主决策、公开决策方面采取的措施)。 二是用制度监督权力运行。着力构建监督体系，不断完善“党委 领导、校长负责、教授治学、民主管理”的现代大学治理结构，充分 发挥学术委员会、工会、教代会、学代会参与民主决策、民主管理、 民主监督职能。着力形成监督机制，全面启动内部质量保证体系建设 和自主整改机制，制定目标规划 XX 个，完善管理制度 XXX 项，修订 岗位职责 XXX 个，建立工作标准 XXX 个(用数字说明)，建立健全管权、 管事、管人的制度体系。配齐纪检监察和内部审计人员，全力支持纪 委履行监督责任。着力抓好监督重点，制定《内部控制手册》，加强 对重大经济活动的立项审批、变更调整和会议决策等关键环节的监控， 定期开展出国经费、科研经费、项目经费、活动经费、实习经费、基 建维修经费等内部审计和整改督促。 三是用制度严肃责任追究。一方面，整合党内、行政和人事管理 体制下的党员、干部、职工责任追究办法，制定实施问责暂行规定， 使责任追究“追”而有据。另一方面，加大追责力度，切实增强纪检 部门自主办案能力，坚持一案双查、零容忍态度，使责任追究“究” 而有果。一年来，先后查处教职工违纪违规问题 X 起，通报批评教育 XX 人次，党纪政纪处分 X 人次，立案调查 X 人次(用数字说明工作成 效)。 四、盯住“重点部位”，堵住潜在“蚁穴” 加强党风廉政建设必须掌控好重点部位，防控好细枝末节，做到 防范于未然(谈实践认识体会)。院党委坚持聚焦重点岗位、重点领域、 重点环节，注意抓早、抓小、抓常，使党风廉政建设更加主动有效。 一是盯住重点岗位。加强重点岗位廉政教育，坚持“四个必谈” 原则，党政主要领导经常性相互沟通交流，党委书记、纪委书记与领 导班子成员定期开展例行谈话，院领导不定期与分管部门负责人开展 廉政提醒谈话，部门负责人与敏感岗位工作人员经常开展提醒谈话， 把严管当作厚爱。年内共开展廉政谈话 XX 次。加强重点岗位管理监 督，把具有人财物审批管理职权的岗位全部纳入廉政风险防范范围， 盯住掌握选人用人、资源配置、基建采购管理权限的领导和中层岗位， 盯紧与资产、项目、资金打交道多的敏感岗位，强化重点岗位监管。 加强重点岗位干部交流，严格执行院领导分工调整、干部交流轮岗和 敏感岗位定期轮换制度，年内对 XX 名中层干部进行了轮岗交流，从 源头上杜绝了形成工作惯性和权力圈子。 二是盯牢重点领域。把人才引进、出国(境)培训、项目建设、科 研管理、校企合作、继续教育、基建维修、设备采购、后勤服务(这 块很具体，使人感觉很实在)等作为重点监控管理范围，确保“办大 事不坏事、干实事不出事”(使用口语，通俗易懂)。坚持预防与监管 两手抓、两手硬，结合主题教育 x 个方面突出问题专项整治，认真开 展违反中央八项规定精神突出问题等专项整治，节假日期间共开展明 察暗访 XX 次，有效防止了“四风”问题回潮反弹。 三是盯紧重点环节。前期抓预防，建立健全党风廉政风险隐患排 查机制，认真梳理思想道德、外部环境、制度机制、业务流程和岗位 职责五大风险，制定完善 XXX 个党风廉政建设责任事项，细化列出 XXX 个风险防控点。中期抓监控，通过警示提醒、诫勉纠错、责令整 改等手段，对存在廉政风险的 XX 名党员干部进行告诫提醒，有效防 止了可能出现或正在演化的腐败问题发生。后期抓处置，切实落实责 任追究，全面开展整改情况自查梳理，督促各支部、各院系强弱项、 补短板，进一步建立健全了党风廉政建设长效机制(通过前、中、后 三个层次的论述，使文稿脉络很清晰，形成层层递进、步步深入之势) 2020 年巡察干部专题学习讨论发言材料 1080 字范文 近日通过学习《中国共产党巡视工作条例》《xx 省市县党委巡 察工作流程》《xx 巡视巡察参考》等文件，结合近期参加的第八轮 巡察专题汇报会以及对市委统战部和市委宣传部的反馈会，对巡察工 作有了更新的认识。 一是学习是立身之本。俗话说“活到老，学到老”。巡察工作内 容多、任务重，涉及面广、专业性强，在开展常规巡察的过程中，作 为一名联络员要负责组内与被巡察单位大小事务的沟通协调，同时作 为一名巡察专员不仅要查阅相关文件资料，还要精准发现问题，这就 要求在细心周到的同时，还要有过硬的专业知识。之前在乡镇从事纪 检监察工作，总认为只要掌握相关纪检监察知识就足矣，但真正从事 巡察工作后才发现，不仅要学习巡察知识，还要掌握财会、党建、人 事、社会事务等方方面面的知识，这就要求我们要具有“聚沙成塔” 的学习精神，唯有不断完善知识结构、提高业务素质，才能更好的履 行巡察监督职能。 二是责任和使命并行。巡察工作是加强党内监督的重要举措，是 推进全面从严治党的重要途径和方式，巡察干部肩负着重大责任和光 荣使命，如何精准发现问题、形成震慑，推动改革、促进发展是作为 一名巡察干部需要思考的问题，通过跟随毛定芸组长、黄卫东组长开 展巡察工作，从他们身上学习到了很多宝贵的经验，在面对具体问题 的时候，他们总是会综合考虑问题发生的时间，了解问题发生的前因 后果、来龙去脉，当时的相关规定，分析问题发生的深层次原因，透 过现象看本质，切中要害，坚持问题导向，提高巡察质效。 三是践行忠诚干净担当。巡察是政治监督，巡察干部责任重大。 只有用强烈的事业心和高度的责任感真巡实查，才能擦亮巡察的“千 里眼”，当好反腐的“侦察兵”，凸显政治巡察的作用。巡察工作是 一项艰苦细致的工作，发现问题往往是从一段记录、一个数字、一番 谈话和一张票据入手。细小的问题聚焦在一个人或一件事上，只有经 过深入分析细致研究，才能发现问题。这让我清晰地认识到巡察工作 容不得半点马虎，要始终坚持实事求是，践行忠诚、干净、担当，才 能更好地履职尽责。 在接下来的工作中，我将从以下几方面开展工作，首先要勤学。 将《中国共产党巡视工作条例》《中国共产党纪律处分条例》等一系 列党内法规及国家法律法规作为日常学习的案头书、手中卷，向领导 和同事们多请教、多学习，为以后的巡察工作奠定坚实的理论基础。 其次要多想。巡察工作中，根据每个被巡察单位的特点，有针对性地 开展工作，做到事前多想可能性、事中多想逻辑性、事后多想完整性， 把握来龙去脉，精准分析，作出科学判断。最后要真做。巡察工作就 是忠于职守、敢于担当，要求巡察干部在落实、做实、务实、求实方 面下功夫、见成效，用工作成果体现履职担当。