五年级数学教师个人述职报告三篇

五年级数学教师个人述职报告三篇

【导语】述职报告是群众评议组织、人事部门考核述职 干部的重要文字依据，不仅有利于述职者进一步明确职责， 总结经验、吸取教训、提高素质、改进工作，还有利于增强 民主监督的良好风气。本篇文章是 XX 为您整理的《五年级数 学教师个人述职报告三篇》，供大家阅读。 【篇一】 时间过的真快，转眼间到了期末，这一年来，我结合自 己教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习，结 合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业， 使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现结合一个学 期的教育教学情况，述职如下： 一、坚持课前认真备课，做到因材施教。 刚接手这两个班，我首先通过分析摸底，访问相关老师， 大致掌握一些情况。针对学生的实际情况，在教学中认真钻 研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生 的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可 能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点： ①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把 每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题 拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真 正体会到成功的喜悦。 ②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学 生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这 样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受 新知识，跟上新的学习进度。 二、坚持上好每一堂课，提高教学质量。 上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课， 才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中， 我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习 能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自 己“会学”。 课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪 玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上 课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到 “学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与 教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学 生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学 生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考 虑问题也比以前全面、周到了。 三、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补 漏。 作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生 对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一 次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中 的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做-- 老师改--老师讲评--学生订正--老师再改”。确保每一个知识 环节，学生都能学好，学透。 四、利用课余时间，对困难生进行个别辅导。 所教的班级中有个别同学存在学习障碍，我经常对他们 进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问 题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面 批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师， 与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来 他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面 有了明显好转。 五、积极参与学校和教研组组织的各项活动。 在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和 业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校 组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、 提高。 这一年工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做 得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今 后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不 同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将 扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 【篇二】 一年将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我 能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新 理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想， 积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总 结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作 出如下汇报： 一、认真备课。 备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出 了本节课的难点，又突破了本节课的重点。 每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的 准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身 体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝 贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改 进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。 二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同 发展，增强上课技能，提高教学质量。 在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流， 充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神， 培养学生多动口动手动脑的能力。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学 习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价 值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想， 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的 过程。 提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活 动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的 市场就大大削弱。学生成了学习的主人，学习成了他们的需 求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计 学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的 学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改 进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与 技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既 关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化 和发展。 抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与 定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多 地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么 能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高 学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。 四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情 况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切 的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不 同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。 对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是 学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结， 让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化 到自觉的求知上来。两个班 79 名学生中，学习中下者将近占 一半，所以“抓差补阙”工作认真尤为重要。本学期，我除 了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。 首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、 经济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏 导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心; 其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为 他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每 天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给 予鼓励表扬。通过一年的辅导工作，激发了他们的求知欲和 上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，一年的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的 困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对 新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学 经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸 取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。 【篇三】 本学期，我担任五年二班的教学工作。一学期来，我忠 诚党的教育事业，服从学校领导的工作安排，我自始至终以 认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学工 作。运用自主——合作——创新课堂教学模式的同时，把新 课程标准的新思想，新理念和教学的新思路，新设想结合起 来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。 一学期来本人认真制定教学计划，注重研究教学理论， 认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经 常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己 的教学的业务水平。教育是爱心事业，为培养高素质的下一 代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔 引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确 的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努 力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让 学生树立自觉地从德，智，体，美，劳全方面去发展自己的 观念，树立崇高远大的理想。 一，激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐 本班学生基础薄弱，这个学年，我先是从培养学生的习 惯入手，我进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的 知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基础特点。接着，我 有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的教学 活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力 营造一个学生的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对学习 的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种机会， 经常给不同层次学生以成就感，使学生喜欢学习，让每一位 同学都能体验到学习的成功与快乐。 二，认真钻研业务，努力提高课堂教学效率 在业务上，本人从不以自己多年教学的丰富经验自居。 本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教 法，坚持不懈地进行自我充电，以提高自己的业务理论水平。 课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到 课堂教学中去，以期提高课堂效率。课余，我经常与同事们 一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高; 我还在网站上，建立自己的博客，从中，我更是感受到了学 无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个主阵地的作用，提 高课堂效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新 理论新实践。 三，关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进 步 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我 不以师长自居，尽量与学生平等交往，建立朋友式的深厚友 谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生 解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学 生，也实行严格要求，正确导向的办法，让他们树立起正确 的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面 对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不 守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层 施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与待进生实行一 帮一结对子，互帮互助，共同提高。 一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生 的学习成绩有了稳步提高。课前做到认真备课，多方面去搜 集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教 材，把握好基础，重点难点外，还采用多媒体教学。通过培 养学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，主动性，提高 课堂的教学质量，按时完成教学任务。 存在的不足及努力方向。班风学风改观明显，学习积极 性空前高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和 习惯，还有待进一步规范和引导;学习成绩进步显著，但许多 方面还有很大的提升空间。今后，本人将继续本着教到老， 学到老的精神，不断探讨提高学生学习兴趣，促进学生全面 发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系，共同配 合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生 成长实现双丰收。但复习比较仓促，同时发觉很大一部分学 生接受能力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大， 致使无暇顾及，导致本学期教学成绩可能不理想。在教学的 过程中我不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发 展。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己 的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一 切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。