六年级下期教师工作总结

六年级下期教师工作总结

六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活 也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常 规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面 我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。 一、思想方面 进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变 得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情 况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。 有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习 是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期， 个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察， 并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助 其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。 二、常规管理方面 我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量 化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内， 学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。 主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表 彰奖励。 早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后 带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学 生懂得“一日之计在于晨”的道理。 充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走 廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我 会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。 严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们 比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由 不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的 上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好 学生的课外锻炼。 三、学习方面 六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我 们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不 急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一 些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他 们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地， 搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们 都能以优异的成绩进入中学。 四、其他方面 最后一个学期，学生的《素质教育报告书》的填写，我 主要以祝福、鼓励为主，希望他们每一个人都有一个美好的 前途。 六月中旬，我完成了学生的《义务教育证书》填写。 小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活， 真心希望每一个学生都能学业有成，健康成长！ 本学期我们六年级数学教研组根据学校的工作安排，结 合毕业班的实际情况，开学初我们反复酝酿制订出了行之有 效教研组计划。这学期我们本着＂勤学、善思、实干＂的准 则，基本能按计划进行活动。 一、解读教材，取长补短 新教材给教师留下了太多太大的创造空间，对教师也提 出了更高的要求。面对改变后的教学内容和教材呈现方式， 有时感到困惑，不知该怎样教了。在这种情况下，如何提高 学生的成绩，这是摆在我们六年级老师面前的一个重要问题。 为解决这个问题我们这学期把很大一部分精力放在了解读教 材上。深钻教材，吃透教材，把握教材，补充教材是当务之 急。就教学的先后顺序做大胆的调整，教学内容做适量的补 充既让新教材充分发挥了作用，又兼顾了老教材的逻辑性强、 有条理的特点。这样在课堂落实三维目标的同时，又能够夯 实＂双基＂。 二、切磋技艺，共同发展 在教学工作中抓住一切机会，向身边的同事学习，查漏 补缺，切实提高自身的教育教学水平，改善自己的教学行为， 不给学生增加负担，向＂四十分钟＂要质量。对每单元新授 课进行集体研讨。 同时做好每单元的过关测试，我们组的老师本着实用、 有效地的原则都认真地作了本班的分析报告。分析报告从老 师的教和学生的学两个方面作了充分的分析，在分析的过程 中我们除了整体上和其它班级进行比较以外，还具体从一道 小题一道小题的进行比较，根据实际情况反思自己的教学， 从而找出自己教学中存在的问题。大家都写了很有参考价值 的分析报告并作了相互的交流。对接下来的教学工作起到了 很好的指导作用。 三、群策群力，帮扶差生 学困生的问题一直是老师们头疼的事情。这部分学生给 我们的教学带来了很大的麻烦，我们将许多的时间和精力耗 费到这些学生的身上，而效果却不怎么明显，最后拉分的往 往还是这些学生。在日常的教学中，怎样把这项工作的行之 有效呢？在进行微课题教研时，大家集思广益。大家共想出 了近十种办法，现将其中大家一致之认为最重要的三点与大 家分享。 1、厚爱差生。教研时老师们说一定要＂厚爱差生＂.这 个观点一提出，立刻得到了大家的响应。不管是家长还是老 师都要正视差生，要厚爱差生真诚的接受和理解差生的做题 过程中的各种心理表现和看法。课堂上多给他机会发言，课 多和他交流、谈心。不要歧视这些学生，而是从内心深处感 到这是一个需要帮助的群体，从而发自内心地去帮助他们。 2、耐心辅导。从＂耐心＂入手，去坚定学生的＂恒心＂. 在学困生身上大多表现出的都是没有养成良好的学习习惯和 学习态度，但是要养成学困生这些好的品质，不是一朝一夕、 一招一式、或只言片语所能奏效的。这需打＂持久战＂.个别 辅导很关键，有的学生在课堂和大家一起听课确实是听不懂， 这就需要老师在课下给开小灶，把没有听懂的环节给补上。 在对差生进行辅导的过程中一定要让他感受到教师对他浓浓 的爱意，从而激发学生自主的去学习。课间经常看到组里的 老师耐心地对差生进行辅导。每当看到这个情景我就会想起 一位老师说过的话：对于一个没有任何血缘关系的孩子，我 们能够毫无保留的把自己知道的全部传授给他。 3、多帮一。在研讨时大家普遍认为：现在学生的课业负 担比较重，如果让一个学生和差生结对子，会使得这个学生 感觉到比较累。根据这个情况我们采取＂帮扶小组＂，让一 个小组的几个学生一起去帮助一个差生，他们各负其责，这 样地帮助能够做到比较全面、到位，效果也比较明显。 虽然即将和这群小可爱们分别，但是生活还是要继续， 工作还是要进行，所以我对这学期工作做如下总结： 一、营造精良班风的气氛、构建协调的班级文化扶植 1、抓好纪律教导 一个班级可否正常的成长，纪律的短长起着很大的影响， 因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和 校规制订出得当本班实际的班级品行分制度和班级公约，使 学生有规可循。为优越班风的形成奠下根基。 2、协调竞争，配合提高，康健成长 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感， 更没有创造的火花闪耀。要冲破这种相对均衡的状态，创造 出一种充溢活力的竞争场所场面，就必须勉励竞争，用竞争 激发学生高昂的斗志，挖掘学生宏大的潜能。 我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一 成不变的，可以赓续更替，当他们达到本身的目标后，又要 重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的根 基上，赓续地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。 和光阴竞走、和造诣竞走的班训有效地培养了孩子们的 竞争意识，及自我治理的才能，班上形成了你追我赶的学习 气氛。 作为六年级的班主任，我不仅注重他们良勤学习习惯的 培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面动 手，力争使他们认识自我、发明自我、确立自信。 在所举行的一对一互帮合作互学、胜利心理培养、讲故 事擂台赛等一系列运动中，孩子们渐渐拥有了优越的心态、 积极向上的心理，养成了念书读报的好习惯。 二、道德为先，养成教导为重 老例治理是德育的重点，只有老例治理跟上去了，能力 更好地开展各项养成教导工作，而习惯的养成也利于老例的 树立。 1、身先士卒，身正为范 在学校，与学生打仗最频繁的是班主任，学生受班主任 的影响也最大。学生接收班主任的教导，不光听其言，还会 不雅其行。班主任只有用行动做出模范，使学生耳濡目染。 开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在茅厕乱扔的不良 习惯很广泛，我只是躬身一一捡起，送到课堂后面的卫生角。 从此，课堂地面开始渐渐洁净起来。 学生工作面广量大，要想取得好结果，班主任必须抓住 每一个用手说话的机会。比如随手排一排桌椅；下学随手关 上一扇窗；学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作， 都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的模范，进而 产生此时无声胜有声的独到结果。 2、规范教导，养成训练 本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学 生日常行为规范》、《xx 中队学生品行分制度》、《xx 中队班级 公约》，开展争创行为规范斥候的运动，要求每位同学言语文 明、生动向上、酷爱劳动、考究卫生、爱护公物、俭朴勤俭。 这些方面的内容便是同学们养成优越行为习惯的基础要求。 这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯 都有了对照大的提高。 3、文明礼貌教导，树立协调的人际关系 协调的人际关系是康健生活、愉快学习的紧张包管。我 从文明礼貌教导入手，对学生进行教导，倡导同学之间、班 级之间、师生之间以及与父母之间的协调关系。 我结合班级实际，树立班主任→班干部→学生治理布局 并形成反省制度，层层反省，逐级落实。分手反省学生每天 的家作完成环境、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方 面，第二天依据反省的反馈结果进行教导。 三、培养学生优越的习惯 班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪 律，培养学生优越的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成 必须由班主任下决心，动真格，采取各类措施，并且要坚持 下来。具体操作如下： （1）抓学习环节 课前预备：俗话说，优越的开端是胜利的一半，一节课 的课前预备十分紧张，预备铃一响，我就先到课堂里去。许 多多少学生，打了铃之后，像没有听到似的，在玩什么的还 玩什么。 我督匆匆他们做好课前筹备，然后在课堂里巡视一圈， 反省学生的书、笔记本、草稿本和笔是否放在桌子角上。大 多半学生没有课前预习的习惯，我要求学生应用课前 2 分钟 光阴，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。 学生优越的习惯（课前预习-课中听讲-课后温习）一旦 形成，班主任的工作变得异常轻松，班级的治理异常顺心。 （2）抓保持洁净 课堂的洁净往往做得很清洁，便是保持得不敷。学生们 瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而 久之，养成习惯。 （3）抓诚信教导 实事求是地对学生提出他们力所能及，颠末尽力可以或 许达的到要求： ①保持班上的洁净卫生，爱惜班上的公共家当，维护班 上的组织纪律。 ②上课居心听讲，认真完成作业，培养优越的学习习惯。 ③勤奋地学习，为往后的人生打下一个坚实的根基。 ④讲文明，守纪律，做个品学兼优的勤学生。 四、积极抓好落后生的转化工作 落后生的教导和治理历来是班主任工作的难点，却又是 影响班级整体教导教授教化质量进步至关紧张的一环。在这 方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们。 阿深入查询访问摸底，搞清他们所以成为差生的原因， 做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真 正做他们的知心朋友、最可托赖的朋友，实时对落后生增强 心理疏导，赞助他们打消或减轻种种心理担忧，让他们认识 到本身的代价。 同时，我还创造条件和机会让落后生表现其长处和优点， 实时赞扬他们，实时使他们品尝到胜利的欢畅和喜悦。 这是小学阶段的最后一个学期，也是个关键时期。本学 期我能认真执行学校的教育教学任务，把新课程标准的新思 想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转 变思想，积极探索，改革教学，收到良好的教学效果。现对 本学期教学工作做出如下总结： 一、认真备课 课前精心备课，撰写教案。根据教学内容及学生的实际， 设计课的类型，拟定所用的教学方法，并对教学过程的程序 及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又 突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都 在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时反思，写下 学生学习中的闪光点或困惑，课后及时回顾、反思，写下自 己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困 惑。常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变 教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。 二、注重课堂教学的师生互动 在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流， 充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多 动口动手动脑的能力。使学生成为学习的主人，学习成为他 们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。 三、认真做好每一次的考试与考后辅导工作 本期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养， 把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面 上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新 能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学 工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。学完 每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我 对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬； 对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。对于 他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，耐心为他们讲解，并 让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进 步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他 们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 四、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发 展 课堂上大部分学生都能专心听讲，认真完成作业。但有 为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别 人的来抄，这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此， 我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认 真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。同时我激励学 生的学习热情，促进学生全面发展的手段。特别对后进生的 评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情 感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关 注他们在学习过程中的变化和发展。 总之，本学期的教学工作有成功的地方，也有很多的不 足，比如说，对新的教学改革理念掌握不是很好，将新课改 理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸 引学生的注意力、自己的教学经验不足等。本人今后将在教 学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，努力提高自 身素质，使自己走上一个新台阶。 推荐阅读： 六年级下册班主任工作总结范文 六年级班主任老师工作总结 六年级语文教师下学期工作总结 2020 小学教师工作总结