教育脱贫攻坚心得总结范文五篇

教育脱贫攻坚心得总结范文五篇

教育脱贫攻坚心得总结范文五篇 精品文档，仅供参考 教育脱贫攻坚心得总结范文五篇 教育扶贫是国家脱贫攻坚工作的重要组成部分，治贫先 治愚、扶贫先扶教。下面是由小编带来的有关扶贫工作心得 体会 5 篇，以方便大家借鉴学习。 扶贫工作心得体会 1 开学伊始，我园按照上级指示将教育扶贫工作提上日程， 继续开展“两师一生”帮扶活动，几个月过去了，期间有太 多的感悟想书写，可每次提笔总觉得特别沉重，无法下笔。 随着理论学习，政策了解，实际帮扶的深入，我对此项工作 有了新的认识，也在过程中感动着、成长着…… 作为一名教师，对帮扶学生“扶志、扶智、扶生活”是 我们教育扶贫的常态化工作。以前总觉得自己就是一名普通 的幼儿园教师，管好幼儿就可以了，当我向建档立卡幼儿家 长宣讲教育扶贫政策时，当我走进帮扶学生家里进行家访， 看到狭小破旧的居住条件时，我的想法在不经意间改变了， 深感在教育扶贫中，自己能做的、要做的太多太多。 就拿我帮扶的孩子宁浩泽来说，每天入园和离园，我们 都会给孩子父母说一说孩子情况,或者抽空发一些孩子在幼 儿园活动游戏视频图片,孩子生病请假也会隔三差五电话询 问孩子康复情况,督促鼓励孩子好好养病早日入园!在我观 察了解中我发现宁浩泽特别喜欢画画,于是我就买了一些水 彩笔和绘画材料送给孩子,并经常抽时间去辅导孩子绘画, 时间长了孩子渐渐开朗起来，也会主动问候人了，也愿意和 小朋友交流啦，建立起了自信心。 五月中旬，幼儿园要组织一支足球队参加比赛，我们就 帮他报了名，没想到他没有令我们失望，每一次训练都在认 真的学习，而且还会主动向教练请教，真是功夫不负有心人 啊!最后荣获了二等奖的奖杯，这次的经历又再一次让他增 加了自信心，希望以后他都能自信面对朋友、家人、老师等 等，相信在我们的帮助下，他一定还会有更大的改变。 教育扶贫是精准扶贫的根本之策，作为教师的我们，对 于精准扶贫这一项重大工程来说，我们做的可能微不足道， 但对于帮扶的孩子来说，从精神上帮助贫困学生及其家庭树 立自信，学有所乐、学有所成，意义重大。 扶贫工作心得体会 2 改革开放以来 7 亿农村人口成功脱贫，有力证明了中国 特色扶贫开发道路的优越性，但到 2020 年实现“两个确保”， 依然不是轻轻松松一冲锋就能拿下的战役。为什么这么说? 一是实现到 2020 年六七千万农村贫困人口脱贫，需要每年 减贫 1000 多万人;二是脱贫攻坚先易后难，越往后成本越高、 难度越大、见效越慢;三是让数千万农村贫困人口脱贫需要 投入巨额资金，据测算，未来每年需要投入 2000 多亿元;四 是农村新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况 还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增 收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困。 所有这一切都说明，脱贫攻坚已经到了啃硬骨头、攻城 拔寨的冲刺阶段，必须以更大的决心、更明确的思路、更精 准的举措、超常规的力度，众志成城实现脱贫攻坚目标。所 有这一切也都意味着，脱贫攻坚，空喊口号、盲目蛮干不行， 搞大水漫灌、手榴弹炸跳蚤也不行，新时期的脱贫攻坚，必 须在精准施策上出实招、在精准推进上下实功、在精准落地 上见实效。 动员千遍，不如考核一次。《考核办法》体现的正是精 准扶贫导向。这种考核，不仅有贫困人口数量、贫困群众收 入等脱贫“硬指标”，还包括群众认不认可、满不满意的“软 指标”;不仅依据扶贫开发信息系统、全国农村贫困监测等 “官方”数据，还参考有关科研机构和社会组织的第三方评 估。把“不清不楚”变成“一清二楚”，精准扶贫导向下的 精准考核，就是为了有效避免可能出现的弄虚作假、“数字 脱贫”等问题，也为省对市地、市地对县、县对乡镇、乡镇 对村的督查问责指明了方向。脱贫攻坚要落实，《考核办法》 也要落实，才能形成五级书记抓扶贫、全党动员促攻坚的局 面。 “见之不若知之，知之不若行之。”历史上，我们党一 直善于以目标带领群众，这是我们党的一大优势。而我们党 区别于其他政党的更大优势还在于，我们善于把目标变为现 实。曾在不同场合多次强调“关键在于落实”。以想抓落实 的觉悟、敢抓落实的担当、会抓落实的能力，把脱贫攻坚作 为“十三五”期间头等大事和第一民生工程来抓，我们将在 “脱贫”中完成使命，在攻坚中成就光荣。 扶贫工作心得体会 3 今年四月以来，我镇紧紧围绕上级精准扶贫工作部署， 按照“科学规划，统筹协调，突出重点，分类指导”的工作 原则，大胆创新工作举措、精心组织强化落实，全镇建档立 卡的 2___户贫困户、5___名贫困人员脱贫计划得到了顺利 有效实施，全镇上下呈现出优良的精准扶贫工作新常态。 一、强化组织领导，做到责任精准。一是夯实工作队伍， 成立------------镇精准扶贫工作组，严格执行“工作到村、 扶贫到户、责任到人”和“月走访、季登记、年汇总”的工 作机制，督促各级帮扶干部与贫困户“结对认亲”，实现每 个贫困村都有驻村工作队，每个贫困户都有帮扶责任人;二 是 健 全 机 制 保 障 ， 结 合 我 镇 扶 贫 工 作 实 际 ， 制 定 了 《------------镇精准扶贫工作实施方案》、《------------ 镇 20__-2020 年总体脱贫>工作计划》等制度措施，层 层落实指标任务，推动精准扶贫各项工作有序开展;三是逗 硬绩效考核，加大对驻村工作组的考核力度，切实做到扶贫 工作周汇报、月总结。不定期开展走访督查，将精准扶贫工 作纳入各村(社区)年终考核的重要内容，把扶贫成效与干部 绩效考核相结合，进一步唤醒了扶贫干部工作的内在活力。 二、强化宣传引导，做到认识精准。一是落实扶贫政策 宣传，加大扶贫工作宣传力度，通过入户走访、召开村(社) 扶贫工作会、发放扶贫工作手册和悬挂横幅标语等方法，向 广大群众主动宣传党和国家精准扶贫工作政策，确保家喻户 晓、人人皆知，让贫困群众不等不靠、不依赖，自主寻找脱 贫途径、增添脱贫措施;二是着重致富理念引导，加强村民 责任心和感恩教育，主动灌输“自己的家园自己建”的脱贫 理念，呼吁各村(社区)率先致富的村民回乡投资创业，助推 当地特色产业发展，带动贫困村民共同致富;三是注重脱贫 技能提升，实施“扶贫先扶智”工程，先后聘请县、镇农业 技术骨干为群众上技术培训课，共举办油橄榄、核桃、青脆 李等种养殖培训 18 期，培训村民 1200 余人，极大地增强了 村民的创业能力和致富本领。 三、强化工作举措，做到目标精准。一是变生活扶贫为 产业扶贫。坚持“一村一品”发展思路，广泛推行“公司+ 基地+农户”的产业发展模式。罗山槽村建成 1500 亩油橄 榄产业基地，闲置山地发展青脆李 300 余亩。胜利村大力 发展牲畜养殖，新培育养殖户 14 家，年出栏山羊 1200 余 只、生猪 1400 余头。水口庙村依托红花山生态园，大力发 展乡村旅游和蔬菜产业，流转土地 40 亩，20 余人实现本 地就业;二是变“输血”扶贫为“造血”扶贫。实施公路户 户通工程，新建村道 4.5km，筹资硬化 16.8km 村道和 14km 人行便道。实施天然气、自来水入户工程，20------年 4 个 建档立卡贫困村完成天然气安装___户，自来水入户___户。 实施灌溉沟渠、人畜饮水工程，新建------------32 口、 水池 25 口、水井 6 口，实现新增灌溉面积 700 亩，惠利 建档立卡贫困群众 1200 余人;三是变粗放扶贫为精准扶贫。 加大对建档立卡贫困村和贫困户的扶持力度，------------ 镇抽调 9 名精干力量组成 3 个扶贫工作调查核实组，与扶 贫帮扶工作组一道，通过实地走访调查、召开村民代表座谈 会等方法，对全镇 4 个贫困村贫困人员进行摸底排查，建 立了《------------镇建档立卡贫困人员基本信息核查表》。 进一步完善数据台账，细化脱贫措施，按照国家“3211”计 划要求，帮助贫困户精准脱贫。 扶贫工作心得体会 4 202X 年年是我县脱贫攻坚战决胜之年，打赢脱贫攻坚战， 是党中央、国务院作出的重大决策部署，也是实现全面建成 小康社会目标的重要标志。今年以来，我校组织全体教职工， 认真学习贯彻落实总书记脱贫攻坚工作系列重要讲话，县教 体局教育扶贫攻坚会议精神，学校高度重视，多次组织召开 全体教职工教育扶贫攻坚工作专题会议，学习上级文件宣讲 教育扶贫政策，使全体教职工感到时间紧，任务重，责任大。 不忘初心，牢记使命，我将近几年来的教育扶贫体会汇 报如下; 1，按照学校的安排，2017 年我结对帮扶我校 17 秋高铁 服务班学生郑义豪同学，该学生是我校经济贫困户学生。该 学生 2001 年 5 月出生，家庭住址城固县东环新村 13 栋 307 号。 2017 年 10 月 8 日下午 6 时，我实地家访该学生家庭， 该生父亲郑金华(离异单身)，爷爷郑洪礼现年 84 岁，姐姐 郑巧凤已出嫁西乡县。家庭情况为单亲家庭，上有年事已高 的爷爷，下有在校中职学生，家庭收入主要靠父亲一人打工 维持全家生计，实地家访时，其父亲说家里正在拆房很忙， 加之家里有年迈老人，不便进家门，故电话约其父亲在小区 西门口进行实地家访，详细说明了学校安排教师结对教育扶 贫家访的目的，与其父亲进行了交谈，详细了解学生家庭状 况。传达我校中职学生免费项目及政策，了解学生在校各项 免费项目的落实情况，征求学生家长对学校工作意见及建议。 学生家长希望学生能学好专业知识，专业技能，学校安置就 业，自立挣钱早日脱贫。 202X 年年，按照学校安排，我结对帮扶 202X 年秋季新 生，202X 年秋电商二班学生丁雪梅，该学生是我校经济贫困 户学生。该学生 2003 年 12 月出生，家庭住址城固县老庄镇 丁家湾村六组。 202X 年年 10 月 23 日下午，通过对学生见面关心，学业 指导帮扶，了解该生家庭情况，主要家庭成员有;父亲，母 亲，爷爷 64 岁，奶奶 60 岁，共计 5 人。学生家庭情况：父 母在家务农，经济来源主要为务农及打工收入，上有爷爷奶 奶两位老人，下有在校中职学生，家庭人员较多，经济困难。 3，通过对结对帮扶贫困户学生一系列家访，使我深深 感觉到总书记脱贫攻坚工作系列重要讲话意义重大，站在旗 帜鲜明讲政治的高度，立足教育系统脱贫工作实际，全力推 进教育脱贫攻坚工作。通过家访，我们看见了部分城乡学生 家庭还很贫困，家庭负担沉重，经济收入低，生活还很困难， 我国还存在着严重的贫富不均，如何使这部分贫困群众脱贫 致富，走上共同富裕的社会主义国家而意义重大。 4，通过家访，我们及时传达了政府教育脱贫攻坚精准 资助政策，实地了解各项教育免费项目的落实情况以及学生 家庭对教育扶贫政策，学校教育结对帮扶工作的意见，为做 好今后教育结对扶贫工作而努力。 扶贫工作心得体会 5 推进精准脱贫攻坚、逐步实现共同富裕，是以同志为核 心的党中央从战略全局高度作出的重大决策部署。打赢这场 脱贫攻坚战，不仅需要各级党委政府凝心聚力，投入大量的 资金、物资等，为贫困群众“输血”，解决迫切的生产生活 之需，增加获得感，而且更要注重有针对性地扶志与扶智， 激发贫困群众自我发展的内生动力。只有外部“输血”式扶 贫与内部“造血”式脱贫相结合，通过自身“造血”巩固“输 血”的成果，才能彻底拔除穷根、消除贫困。 但在最近的扶贫工作走访中，我发现目前村里的贫困户 在各级部门的倾力帮扶下收入高了、新房建起来了、生活条 件也好起来了，但有一部分贫困户在尝到了勤劳致富的“甜 头”后发展尽头却没了，开始安于现状，不再继续发展生产 了。而这一部分贫困户中，他们都有一个共同点——受教育 程度都普遍较低，并且自己的子女在结束了义务教育阶段的 学习后便不再继续学习了，开始加入了外出务工的队伍去打 工发展去了，然而没有技术的外出务工往往只能干体力活， 前景依然很茫然，并且还导致了留守老人、留守儿童的增加， 留守儿童的学习又普遍落后，这样就没办法形成可持续发展 的良性循环，整个“造血”系统还是无法运转正常。 扶贫先扶志、教育当为先。在扶贫的道路上，我们应该 先扶志，在激发出贫困户的内生动力后，还需端正贫困户的 思想观和发展观并拓宽贫困户自身的发展思路，这就需要贫 困户们不断加强学习和开拓视野。一代人有一代人的责任、 一代人做一代人的事情，在上一代人有了原始积累后，要有 后备力量的承接才能发展得更好。所以我们不能忽视教育， 只有掌握新的科学技术，才能适应社会进步的节奏，教育的 振兴才能从根本上改变人的思想，才能有更为清晰的发展思 路，才能不断适应社会的发展，彻底摆脱贫困。 教育脱贫攻坚心得总结范文五篇