教师师德自我鉴定

教师师德自我鉴定

篇一：师德考核个人总结 师德考核个人总结（一）? 在过去的这一学年里，我凡事都脚踏实地地去做，首先，作为一 名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德， 处处为人师表，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师 益友；在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高 的标准来要求自己。? 作为学校大家庭中的一员，凡是有利于学校发展的事情，我都会 积极的做做，尽心尽职地做好自己各项的各项工作。其次，在教学上， 这一年学校领导安排我教四年级数学。说实在话，做为一名工作二十 多年的老教师，起初还有点担心自己不能胜任跟不上先进的教学思想， 但我虚心向同事请教，平时自己也注意多听课，所以在这学年还是取 得了令自己满意的成绩，不过和其他老师比起来，还是存在着一定的 差距，今后还有待于进一步的学习、提高。?在平时的教学中，我能尽 量根据学生年龄特点精心设计教案。为了使自己的数学课上的好，我 努力专研业务，任劳任怨地做自己该做的事情，不做自己不该做的事 情。对于学生，我是高标准，严要求。会对全体学生进行思想教育； 对一些顽皮的学生所犯的错误，我会对他们进行严厉的批评和耐心的 教育。? ? 师德考核个人小结（二）：? 本人热爱祖国，拥护党的领导，学习和宣传先进思想，热爱教育 事业，发扬奉献精神。严格执行教育方针，遵循教育规律，爱岗尽职， 教书育人。不断提高科学文化和教育理论水平，精钻业务，实事求是， 勇于探索。关爱、尊重学生，从来没有体罚或变相体罚学生的现象。 能循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康。能热爱学校，关心集体， 谦虚谨慎，与同事团结协作，遵纪守法，作风正派。衣着整洁、大方， 举止端庄，语言文明，礼貌待人。能以身作则，为人师表。我严格执 行教师职业道德规范。? 总之，总结是为了提高。作为教师，我一定努力提高自身的思想 素质、业务素质，发扬优点，改进不足，争取把各项工作做得更好。? 师德考核个人小结（三）：? 在紧张忙碌的工作中，一个学年又过去了。一年结束之际，回顾 着一年的学习、工作，颇感有总结提高的必要。在思想方面，本人有 着强烈的上进心和责任感，一贯将学校当成自己的家，集体荣誉感较 强，平时工作主动、积极、投入。能认真执行教育方针政策，努力探 索教育教学规律，积极参加教研活动。严格执行学校的各项规章制度， 做到出满勤，出好勤，与同事和睦相处，团结协作。? 在教学过程中关爱每一位学生，注重学生思想品德教育，对每位 学生都能循循善诱，耐心教导。传授知识的同时教育学生如何做人。 依据学生不同的能力水平，我能精心备课，突出重点难点，由浅入深， 拓展深化。平时善于和学生交朋友，教育学生时能注意方式方法和场 合机会，注意保护和激发学生的学习积极性和自尊心。所带班级的成 绩优秀。? 总之，在今后的工作中我将会更加努力，不断提高自己的业务水 平，争取做一名优秀的人民教师。? 教师年度个人师德总结四? 繁忙的一年过去了，回顾一年的工作，我认为，教师的政治思想 和道德品质集中体现在教师职业责任心上，做为一个人民教师，在教 学上应有强烈的责任心，这种责任心我想主要体现在以下几个方面：? 一、思想认识? 教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃 光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知 肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神 文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和 专业 文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息 时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努 力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。? 二、?教书育人? 教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教 育的过程其实就是影响和被影响的过程。工作中，我严于律己，宽以 待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺 点，则尽量宽容。?用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健 全的人生观，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的 形象、和谐的氛围。帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、 集体的责任感。? 三、?渊博的知识 知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜欢。做一 个合格的教师，如果只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的 知识。我在工作中，虚心向有经验的教师学习、请教，取人之长，补 己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活 多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。我还利用业余时 间充电，苦学计算机知识，取得了计算机中级证书。 一个合格的教师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，注意 训练和提高自己的语言表达能力，讲课时，尽量做到语法正确、合乎 逻辑，语言生动、有趣，抑扬顿挫，言简意赅。让自己说的每一句话 都能起到作用，能对学生产生影响， 四、热爱学生 教师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良 好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。?不论在生活上， 还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我教语文，还兼班主任 工作，从头到脚，从里到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。 学生丢了东西，我帮助找；有困难，我帮助解决；天气冷热变化，我 提醒学生及时增减衣服；学生闹矛盾，我给处理；学生犯了错误，我 耐心说服教育，使学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、 交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解， 等等。由于我热爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意 和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。 我相信，只有用爱心、能力、知识使学生健康活泼的成长，才是 自己最大的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民教师 的快乐和自豪。? 我用师爱谱曲，用师责填词，用爱心、责任心和进取心来满怀激 情地唱着它向前走去。?教师个人师德总结五? 教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者， 必先行为世范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识， 更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我就深感?人类灵魂工程师? 这一光荣称号的沉重。作为教师，知识的传播者，不仅要有丰富的知 识传授给学生，能够为学生?传道、授业、解惑?，更重要的是要有高 尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染 学生。一年来，我一直立足于本职工作，注重师德修养，为成为一名 称职而优秀的教师在不断努力着，现就将一年来的工作作如下总结：? 一、爱岗敬业，忠于教育事业? 热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然 选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组 成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗 位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对教师职业的热爱，忠于教育 事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。通过自己 的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报， 内心充满了成就感，在教学工作中也就有了动力。? ? 二、热爱学生，平等对待每一位学生。? 关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备 的学生观。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生， 公正地对待每一个学生，才不失师德风范。但?人非圣贤，熟能无过。? 更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和 学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所 为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从 根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是 善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的热爱每一个学 生、关心每一个学生。学生完全能接受你的批评和意见。? 三、努力提高自身教学水平? 精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过? 师者，传道、授业、解惑也。?只有精通业务，才能将科学知识准确地 传授给学生，而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不 能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你 已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可 能学好这门课程。另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优 点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师应该对学生的 人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。? 四、努力提高自身道德修养 通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确 的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为 其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应 该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改 革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。? 今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心， 树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断 提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优 秀的教师。? ? ? 篇二：教师师德表现情况总结 小学教师师德表现情况总结 2012---2013 学年第二学期 作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。 在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德 师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可 以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学 高为师，德高为范”。作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更 要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教 育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。 教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必 先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德 素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作 风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教， 首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在 教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施 教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法， 更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过师德师风教育学习， 首先，本人一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽 瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔， 不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工 作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的 挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素 养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪 尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事 业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德， 时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、 兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工 作任务，并用“学为人师、行为示范”的 要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意” 教师。 在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不 足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的 形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的 标志之一。一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生 命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重 要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来， 而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学 生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的知识处 于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教 学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点 知识就是一桶死水。 篇三：师德师风自我鉴定_鉴定表 教师师德师风考核登记表 （2012—2013 学年度第 2 学期） 学校：