三年级劳技教师自我鉴定三篇

三年级劳技教师自我鉴定三篇

篇一 本学期以来，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢 业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、 教书育人，较好的完成教育教学工作任务，做到了一个优秀教师应有 的职责。 一、思想方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己， 努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。认真学习 党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业， 热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生， 真诚对待学生。积极参加学校组织的政治学习和业务学习，并做了认 真的学习和笔记。积极参加各种培训和考核，在培训和考核中学到了 很多。 二、教育工作方面 在教学工作方面为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看教育 书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外 听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教 有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生 的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，广 泛收集学习各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊 重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高 自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 三、个人学习 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理 论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，争取三 年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习知识，学习制作多媒体 课件，为教学服务，也积极撰写教育教学论文。 四、努力方向 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能 力的培养。 2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面 有更大进步。 3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更 大的进步。 篇二 时间过得真快，在平淡与忙碌中，一学期的工作就过了近一半了， 半年来，综合教研组在学校的准确领导、全体教师的大力协作下，顺 利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。现将本学 期的劳技教研组工作总结如下： 一、基本情况概述：开学初，我们遵照学校的要求，结合学校实 际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富 多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、 比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习的爱 好日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。 二、加强学习，提升师德，更新理念本学期，我校教师从 11 月份 开始坚持每周上两节的优质课活动，结合我校的教学实际，有计划地 学习了《艺术新课程标准》、《劳技新课程标准》等，提高自身修养， 不断更新教育理念，改进课堂教学模式和教学方法。 三、抓好常规教研活动，把教研落实到日常教学中在工作中，我 们每位教师端正态度，踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起， 努力提高教学工作的效率和教育教学质量。 1、严格常规教学管理，各组内每位教师都能够做到钻研教材，认 真备课，及时批改作业，耐心辅导学生。并由组长牵头，组员间互相 观摩交流，发挥备课组集体的智慧。教研组每月检查教师教案、作业、 学生学习习惯、态度等，并及时反馈。组内每位老师普遍听课 15 课时 以上，其中青年教师听课范围广，学科种类多，以便于从各门学科中 吸取长处，以促进自身教学技能的提高。 2、坚持教研活动、集体备课坚持双周一次的教研活动，及时做好 记载，每次学习让老师们都有体会和收获。加强每周一次的集体备课 活动，通过活动，完成资源互补，优化搭配，一改传统的单打独战、 各自为教的局面，通过说课、听课、评课等形式，及时发现新教师在 教学中存在的不足，达到新老教师相互学习、取长补短，从而有效地 营造了课内课外的教研气氛，增强了组内每位教师的教学水平。 四、注意积累经验，积极撰写论文每位教师在完成教学任务的同 时，还注意积累经验，积极撰写论文，运用理论来指导实践。 五、开展各项爱好小组，积极参加各项竞赛活动组内 7 名教师每 周组织开展儿童画、装饰画、舞蹈队、合唱队、手工编织、彩绘木偶 等 12 种类型的课外爱好小组活动，根据学生的爱好爱好，组织学生探 索新知识，提高了学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并定期将 学生作品进行展示，激发了学生欣赏美、热爱美、创造美的学习爱好。 还组织学生积极参加各项艺术类的竞赛活动。 六、认真完成学校布置的各项工作任务，为了协助学校的宣传工 作和各项活动的开展，老师们都能克服各种困难圆满地完成任务。认 真的出好各种板报宣传等。 篇三 本学期，我担任三年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至 终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工 作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发 展，现将本学年劳技教学工作总结如下： 一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。 劳技学科在学校历来是“杂科”，因此学生的基础也比较薄弱，普 遍不感兴趣。为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先 从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活 的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所 在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，开展 一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个 的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生 学习的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感， 让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。 二、认真钻研业务，努力提高课堂 40 分钟的教学效率。 在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。本人 积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈 地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到 的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂 40 分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种 问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。 要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂 40 分钟的效率， 我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师 长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力 关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活 上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确 导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既 要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。 课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学 生与“潜能生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学 期来，学生们原本薄弱的基础知识有了稳步提高。