中学教师个人师德师风述职报告

中学教师个人师德师风述职报告

中学教师个人师德师风述职报告 中学教师个人师德师风述职报告 中学教师个人师德师风述职报告 1 来到``小学差不多半年时光了，第一学期即将结束。回顾这一 学年来的工作，本人用心投身于教育事业，服从领导分工。本学年 担任本校的四、五、六年级英语教学工作，在过去的几个月确实在 摸黑之中度过，但经过一学年努力学习，自我英语教学水平大大提 高了，学生的英语水平也相对提高了，同时也取得了必须的成绩。 由于此刻正在进行机车课程改革，英语教材版本不断更新，使 我在英语教学遇到更多难以解决的实际问题。在全校英语课当中， 六年级有部分同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法 进行;五年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力;再更加上四 年级学生人数多，理解潜力差。针对各班级的不一样特点，我用心 试着采取不一样的教学方法。但基本上都是按照英语教学常规，让 学生多听、多读、多练，从练习中不断提高潜力。因此，在英语教 学中我有如下体会： 首先培养学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“‘兴趣’是最 好的老师”。学生对于自我感兴趣的事物，自然会用更多的时光钻 研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、 动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教 学中务必做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平， 进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知 识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在 课堂教学中要个性注意学生的兴趣的培养。 在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律， 学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不一样发展程度的 学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习 的信心，提高对话的反应潜力。每课讲授完后，要求学生务必读熟， 会默写单词，会做基本的对话练习。 英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每一天早上要求学生抽 出必须时光开口读英语，锻炼口语潜力，熟悉课文。在班级选出读 音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和 抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十 个单词，务必做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识， 得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练 习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓 句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有 数，提高叛断应变潜力。 学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过 程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础， 以后的学习才能顺利透过。课后，经常辅导理解潜力差的学生，使 他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的 学生进行辅导和帮忙。 总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让 学生学得更简单，真正做到“itisfun，itiseasy。”从而取得更大 进步。 中学教师个人师德师风述职报告 2 一、设计数学游戏，使学生“玩”在其中 根据一年级学生心理特点，在教学中要注意培养学生学习数学 的兴趣，不断激发他们的求知欲望。小学生最喜欢做游戏，让学生 在做中学，在玩中学，在快乐中学，应该成为低年级的重要形式。 比如：计算，本来非常枯燥，我设计了如下游戏： 1、个体活动游戏。上课开始进行“快乐邮递员”游戏：让学生 通过计算，然后动手送信，学生非常兴奋，爱上了计算。 2、集体合作游戏。设计了“接力赛”，通过集体的努力，哪个 小组最先完成，并且正确无误，则获得胜利。培养学生的集体意识、 合作意识、竞争意识。 二、创设问题情境，让学生广开思路 精彩的问题情境对低年级学生来说很有吸引力。在教学中可根 据教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能积极主动参与到 数学活动中获得知识，发展思维，同时获得美的享受。 1、留有思考空间。老师向学生展示学习素材后，教师不能滔滔 不绝地讲个不停，要给学生留有思考空间。学生有了自主探索，自 主研究，就能对所学知识有较深的理解，从而提高学习质量。学生 的主体地位也得到了充分的体现。 2、学生数学个性张扬。在充分备课的基础上，把握重点、难点， 允许学生独立的合理的方法，充分借助他们已有的经验，在体验中 体会到新知识新方法的好处，从而接受新知识，理解新知识。 三、对每一位学生说：你今天很棒! 关注学生参与学习的程度，注意学生学习数学的乐趣，让每一 位学生体验到学习数学的乐趣和成功的体验，及时反馈学生学习数 学的情况，说一句：你真棒，学生脸上眼里的自豪尽现眼底，我积 极创设机会让学生体验成功的快感。 1、充分运用多媒体。小学一年级的学生对什么都好奇，我抓住 该年级段的学生心理特点，组织生动活泼的学习氛围，运用多种手 段呈现学习内容，辅助教学内容，如学习 10 以内加减法时，我把教 材照成照片，发到电脑上，然后搜集西游记的主题曲，孩子们学的 不亦乐乎。有了外在的诱惑力，就会诱发学生的内在需求，从而乐 在其中。 2、提供机会。通过老师的合理启发引导，让学生经过自己的积 极探究，从而找到规律，发现问题，理解新知，突发奇想解决难题。 有了这样的体验，学生才能感到探究的趣味所在，当取得成功时， 那份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发 的学习动力也是其它激励手段所不能替代的。 四、存在的不足 学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真 空，这些都有待以后改进。 在这一学期中有较多的收获，也有很多不足，如没有更实质性 的课堂改革，没有更新颖的教学方法，教学上好像在停滞不前，我 应多学习数学专业知识以理论带动实践。 中学教师个人师德师风述职报告 3 一、思想品德方面 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针， 热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一 名教师，我从自身严格要求自己，透过政治思想、学识水平、教育 教学潜力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业 中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教育教学方面 一年来我一向担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己， 刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教 学规律，改善教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首 先，务必尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重 学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学 生去思考，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于 思考，懒于探索，依靠别人的思想。教学中如果让好中差混成一个 小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就 在小组中得不到重视。要解决这个问题务必实行分层分小组合作的 方法，在课堂上，根据不同的状况给不同小组以不同层次的任务， 学生在层次相同，潜力相同的状况下有了思考问题的时间，这样就 到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性 任务。 3、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字 词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一 篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完 全能够放手让他们自己完成。他们有这个潜力而且有各自独特的方 法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看 是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法 自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要到达什么样的水 平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能 实效高效。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主 动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同 事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、 人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的 要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。 四、工作业绩方面 随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在教学之余， 还挤时间自学教育教学理论并用心进行各类现代教育技术培训，掌 握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，用心到 边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导 的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了 课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的 任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自 己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了必须的理解。 在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。 中学教师个人师德师风述职报告 4 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培 训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们 在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育 的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲 取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的 工作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每 个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑， 能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的`预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息 反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学 生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语 言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注 意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作 业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好 玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭 作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯 彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工 作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如， 握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的 人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处 境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自 己工作的不足。 7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长， 提高教学水平。 8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的 关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并 积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中， 我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等 奖，我班的 xxx 在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资 源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍 坊市三等奖，辅导 xxx 在小学全国英语竞赛中获三等奖。 "金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课 堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。 走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作 中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓 前进，为美好的明天奉献自己的力量。 中学教师个人师德师风述职报告 5 一、语文教学工作实习 在教学工作方面，我主要进行了听课、课堂教学以及作业的批 改，其中听课 15 次，完成教案个数 7 个，上课节数共 11 节，评课 次数共 3 次，批改作业次数共 12 次。我所教的班级有七一班和七二 班，见面会上，老师已经跟我们说过了，这个学校的学生的基础是 比较差的，确实，学生的基础是比较差的，有些学生甚至有厌学的 情绪，所以加大了我们教学工作的难度，所以我们必须要好好学习 原任老师的上课方式，虚心的向原任老师和指导老师学习，从学生 转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼 拜的任务是听课和自己进行试讲工作，在实习期间，我听了原任老 师的课，也有听其他老师和实习队的同学们的课。在听课前，认真 阅读了教材中的相关章节，认真阅读课文，了解课文的相关知识。 听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与 自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同 时简单记下自己的疑惑，想想老师为什么这样讲，同时虚心向老师 请教。 2、备课与上课 从第二周开始，在获得原任语文老师的同意后，我开始了对我 首课的准备工作。由于老师一再强调首课的重要性，我准备得很用 心。反复阅读教材，认真设计课程，同时上网搜索了很多资料，终 于做出了一份自认为很完美的教案。在备课后，我在实习小组前进 行了试讲，认真听取了同学们的意见，并拿着教案向原任老师寻求 指导，老师对我的教案很满意，知识点也很充分，这给了我很好的 信心，让我更有信心上好这一课。由于紧张和其他原因，我的首课 上的并不尽如人意，实习小组说我的上课声音不够大，但这是我第 一次站在真实的讲台上，能够克服紧张与胆怯，顺利完成我要讲的 内容，我认为已经算是成功了。课后，我虚心向我的指导老师请教， 做好课后的反思和总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完 善自己。再后来，我也慢慢地开始熟悉了课堂教学，不再紧张了， 只要备课充分，那么就能自信的上好每一节课了。 二、班主任工作实习 班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作，实习期间，我 是和张珊同学一同作为七一班的实习班主任，协助原任班主任的工 作。作为实习班主任的工作主要有检查早读出勤情况、巡查上课纪 律情况、检查学生值周打扫情况、校运会工作安排、协助原班主任 完成班级各项事务，并组织班会课。 刚开始来到的第一第二周，我主要的任务是了解班级情况和学 生们的基本情况，方便在后面的日子里开展自己的班主任工作。实 习第二周，刚好轮到我们班进行校园值周工作，那一周，我每天早 上都到场监督他们值周并和他们一起打扫，在这一过程中，我也慢 慢地跟学生建立了友谊，也更了解了部分同学们的性格。由于十一 月底是校运会，原任班主任很放心地将校运会的准备工作交给了我 们，我们开始构思入场式并带学生们到操场训练，准备校运会的前 期工作，例如道具，入场式队形，校运会大本营值班安排。在校运 会期间，我担任了计时裁判，虽然比较少看学生们的比赛，他们的 成绩并不理想，但是在校运会过程中，我看到了他们的团结友爱， 这让我感到十分的开心。在第十周，学生们进行了期中考，我也对 同学们的成绩进行了分析和总结。在实习期间，我每天都坚持监督 学生早读及出勤情况。