高中语文年度教学工作总结

高中语文年度教学工作总结

时光匆匆，转眼间，一个学期即将过去。在校领导和同 事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的各项工作。回顾这 一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。 为了更好地总结过去，着眼未来，全面提高自己的业务素质， 提高教育教学质量，现将本学期的工作做一个小结，借以鞭 策自己、促进提高。 一、加强学习，不断提高政治思想业务素质。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学 的青春和活力。一直以来我都积极学习教育教学理论。认真 学习党的方针、政策，遵纪守法，忠诚人民的教育事业，积 极参与教学改革实验、探索教育教学规律，以满腔的教育热 情献身于这一光辉的职业。遵守学校各项规章制度，团结同 志，真诚合作，关心同学，做合格的人民教师。以“尽我所 能，甘为人梯”为座右铭，以“坦诚做人，认真读书”为班 训严格要求学生。模范地遵守《中小学教师职业道德规范》， 严格要求自己的言行，培养良好的师德，树立自己教书育人、 为人师表的形象。本学期，结合学校教学处确立的学习重点 是新课程标准及相关理论。我认真参加学校组织的新课程培 训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了 生物新课程标准，熟悉了苏教版高中生物新教材，以及相关 的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新 课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学 理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知 识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培 训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。本 学期被评为建邺区生物学科带头人。通过这些学习活动，不 断充实了自己、丰富了自己的知识和经验、为自己更好的教 学实践作好了准备。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作。 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力 将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新 老教材，实践新课程理念。”力求让我的生物课堂教学更具特 色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求， 提高教学质量。 1、夯实基础，突出重点，抓好一轮复习工作。 结合高三年级一轮复习的要求和内容，我感到时间紧、 任务重，作为备课组长，我积极带领本组教师认真研究教法、 合理设计教学案，帮助学生梳理知识重点、难点、易错点和 易忽略点，构建完整的知识体系。上课时语言精炼、重点突 出、难点突破有新法、构思精巧有新意，精讲精练。运用多 种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习积极性 和灵活发散的创造性思维，透彻理解问题，运用举一反三。 备课时考虑到学生懒于记忆的特点，尽可能地利用图文曲线 再现知识点，构建知识网络。在练习的选用方面，结合高考 对学生的解题要求，精选典型例题和案例，提高学生综合分 析问题的能力。作业量整体上适中略有不足，同时对学困生 作业降低了要求，力争让他们也能看到自己的进步与提高， 获得成功的体验。我任教高三年级的两个生化班的生物课， 共计 18 节课，在迎接综合考试前的复习阶段，每周课时都在 20 节以上，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好 课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案， 并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内 容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同 层次的学生采用不同的批改方法，使学生对生物更有兴趣， 同时提高每一位学生的文化成绩。 2、认真反思，及时总结，提高教育教学水平。 授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几 句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时， 我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学 法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际等问题，我 积极进行校本课程的开发与设计，设计了“现代生物技术(生 物工程)”、“物种入侵专题(生态学)”、“禽流感专题(设计题 型)”、“神奇的微生物(微生物专题)”等 18 个高考热点专题 内容，让学有余力的学生吃的饱、消化得了，以提高学生对 高考新题型的适应能力，激发学生学习生物学的兴趣，着重 培养学生的综合实践能力和创新思维能力。在及时总结教学 工作的同时，积极撰写教育教学论文，本学期有 6 篇文章在 省级以上报刊发表，其中《新课程理念下的高中生物集体备 课》发表在国家核心期刊《生物学教学》20XX 年第一期。 3、研究教法，提高效益，发挥集体备课优势。 高三的生物课的集体备课活动，按时开展、取得实效， 我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、 定内容，讨论上课复习思路、考查的重点难点、练习的选用、 阶段性测试与周练的编写等，写出具有实效的一体化教学案， 使每堂课都能让学生有收获，帮助学生把书看薄，沉淀知识， 形成能力，完善知识结构。总之，不管在课堂教学，还是课 外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标， 力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作。 本学期我校开展了一系列的比较大型的教学活动，“青年 教师说课比赛活动”，大型“新教师招聘活动”，“微生物培养 与食用菌栽培实践活动”等等;同时还有鸟类保护专题讲座、 植物叶脉标本制作活动、提优补差辅导活动、新课标观摩课 活动及参加市、区教学研究活动等，我都积极组织备课组教 师参加，以提高全组教师的教育教学能力。其中不仅涉及到 很多的课外时间和精力，有的更是需要我们全程积极参与指 导活动。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我的热 情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 四、加强反思，及时总结教学得失。 反思本学年来的教育教学工作，在喜看成绩的同时，也 在思量着自己在工作中的不足。主要的不足有以下几点： 1、对于生物新课程标准的学习还不够深入，在新课程的 实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记 录下来，进行反思; 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一 些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不 到位，研究工作做得不够细和实，没有达到自己心中的目标; 3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想 在生物辅导课开设“生态环境调查”兴趣小组，但由于种种 原因也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点， 为开创我校生物教学工作的新天地作出贡献。其他的有些工 作也有待于精益求精，以极大的热情和顽强的毅力，更加兢 兢业业，让生物教学工作具有更加蓬勃的生命力。