2021年高三学生月考总结900字2篇

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2021年高三学生月考总结900字2篇

2021 年高三学生月考总结 900 字 2 篇 【篇一】 一、试卷特点: 试卷命题的指导思想是注重考查基础知识,强化考查分析、理解、文字表达及运用知识的能力。 这一次月考试卷体现了对学生基础知识和基本技能的考查。 二、考试成绩: 从这次月考来看,学生的考试成绩并不理想,能够考及格的人数不 1/10,分第 88 分,第二高 70 分,即可人数太少,从整体来看,离预期目标还很远。 三、存在的问题 多数学生对基础知识掌握的相对较好些,但对有些题做的不是太好,主要体现在以下几个方面: 1、审题不够细,对题目的要求理解不透,造成答题题。 2、对知识的迁移应用能力欠缺,不能做到学以致用。 3、阅读能力差,不能从题干从获取相关的信息进行答题。 4、语言组织表达能力差,对问题阐述不清。 5、答题时间分配不合理,造成答不完题。 6、基础知识不扎实,不能在较短的时间内做出正确的判断。 四.教学建议: 1.教师与学生都要认真学习、研读《考试大纲》,熟知考试内容、试卷结构、题型示例、能力 要求,并用高考试题作为范本加强训练。 2.继续按原计划进行详尽的一轮复习,教学上适当作一些调整,对前阶段调研中发现存在的问 题进行整改。 3.注重抓基础知识,强化学生能力训练。提高学生应试能力和解题技巧。特别要根据学生在多 选题、图表题、材料分析题、实验分析设计题方面存在的问题,有针对性地精心选择、编制习题,加 强解题方法的指导,训练学生提取有效信息的能力和图解图表文字表达的能力。 4.重视对学生学习方法的指导,对学生分层次教育和课后辅导力度要加大。 【篇二】 一、考试概况 本次考试是高三以来第一次和本部的同题考,总体情况依然不容乐观。没有一人能达到 500 分以 上,400 分以上也仅有 7 人,分 469 分,在全级中排 18 位,不算拔尖。而 390 分以上仅 1 人,出现 上层和中上层的脱节断层现象,学生潜力极其有限,情况令人担忧。 存在问题有如下几个方面: 1.学生基础薄弱的问题依然十分突出,这是决定这次考试情况不太理想的重要原因之一。 某些学生由于在高一高二期间养成了不良的学习习惯,导致成绩徘徊不前,甚至不断下降,于是 影响信心,个别同学对此甚至采取了半放弃的态度。这种风气对班风学风影响极坏。上段时间以搬入 新教学楼为契机,通过主题班会狠抓学习氛围,情况有所改善,一些中下层学生也开始有所振作,但 由于基础太差,积重难返,成绩依然不如人意,有些学生自制能力极差,往往是三分钟热度,不能坚 持下去。 2.尖子不尖,人数少的问题依然存在,即使是分的同学也与 500 分有一定的差距。有 些同学虽然有优势科目,但总不能全面开花,总分总是上不去。加上一些中上层的同学依然缺乏 足够的决心和韧劲,仍没有做到全力以赴,松松垮垮,紧张感不够,所以始终未能跻身年级前列,后 面一段时间必须纠正这部分同学的学习态度。 3.后层面大,因此平均分偏低。通过督促、狠抓后进生的纪律,部分同学有所收敛,但是 他们的影响依然不小,例如趴台、晚修讲话的现象时有出现,这部分同学的成绩一直徘徊在年级 的底层,对学习感到力不从心。 二、应对策略 1.无论多忙都要抽出足够的时间狠抓临界生的学习,了解他们的困难并深入分析,找准“病症”, 使他们的复习有的放矢,对症下药,以提高学习效率。 2.进一步抓班风,抓纪律,抓常规。要求班干部以身作则,营造良好学风。 3.提高课堂效率是重中之重,及时调整教法,把更多的时间还给学生,课堂上要给予学生足够 的信心,这样他们的学习热情才能持久。 4.由于对学生管得较多,所以更需要通过谈心、面批等方式,加强与学生的交流,增进师生感 情。
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