2021心理咨询工作计划3篇

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2021心理咨询工作计划3篇

2021 心理咨询工作计划 3 篇 【篇一】心理咨询工作计划模板 2021 结合我校的实际情况,特制订本计划,采取积极有效的措施,推进我校心理 健康教育发展,以创新的思路推进心理健康教育校本模式的持续发展,全面促进 学生健康成长。增加学生心理健康教育的实效性,减少和预防学生心理问题的产 生与发展,积极挽救有心理疾病的学生。 一、做好心理咨询室的常规工作 1、认真上好每一堂心理课,使学生对心理健康有一个正确的认识,充分挖 掘学生的主观能动性,由不情不愿到发自内心的需要。 2、每天定时、定人坚持做好“心理咨询室”的开放工作; 3、对于年级中反映的心理状况异常的学生给予重点关注。 4、特别关注生活在特殊家庭中的学生; 5、及时为“尖子生”提供有效支持; 6、与班主任老师共同学习有关班级心理辅导的内容; 7、主动作好与家长的沟通互动; 8、搞好心理辅导的科研工作,开设讲座。 9、根据心理咨询情况,及时与老师、家长取得联系,共同引导学生。 二、心理辅导工作在学校领导的关心指导下,除了做好常规工作外,在思想、 组织、宣传、硬件等方面进一步做到规范。 1、作为心理辅导老师首先在思想上要以学生发展为本,要充分认识到学生 不规范的行为或多或少都与心理问题有关,都是自己份内的事,要主动出击而不 仅仅是“守株待兔”。 2、要大力宣传心理健康的重要性,建立宣传工作的四个体系: 面向全体教师、面向全体学生、面向家长、面向心理偏差学生设立一个心理 健康宣传周,利用广播、黑板报、知识竞赛等,推动全校师生共同关心心理健康 问题。 3、在组织上要给予落实,拟建立学校心理宣传、保健两条三级网络。 建立学校心理宣传三级网络: 班主任——全校教职工(一言一行都跟学生的心理活动有关) 学生社团——学生自主活动(心理辅导的目的就是助人自助) 心理咨询室——“悄悄话”信箱 建立学校心理保健三级网络:心理信息员——班主任——心理辅导室 (1)每班设有心理信息员,在班级中关心同学、团结同学,在各方面起表率 作用;但要注意保密性,有情况及时反映。 (2)班主任充当学生的心理健康保健医生,及时反映情况。 (3)面向全校学生,每天中午、放学后向学生提供心理辅导的时间。 4、在硬件上要进一步落实:信箱、电话、网络、心理咨询室等 5、尝试社会化。学校、家庭、社会、社区都是环境,对学生心理健康很重 要,让学生了解社会,才会确定自己的人格。在条件成熟的情况下,组织学生开 展走进社区等活动。 【篇二】心理咨询工作计划模板 2021 随着社会经济飞速的发展,不少的中学生因为这样那样的原因,产生了不少 心理问题,十分不利于青少年的成长。为了促使学生健康成长,我校建立了心理 咨询室,举办心理健康教育讲座,为我校广大师生开展心理咨询服务。为此制定 本计划。 一、指导思想 心理咨询室根据科室自身的特点和工作性质,坚持“以人为本,健康第一” 的工作理念,本着服务学生健康、促进学生心理发育的服务思想,认真做好个体 心理咨询和心理健康教育,为促进和谐校园、和谐班级、和谐团队建设,为创两 型学校做出自己的贡献。 二、工作思路 1、根据学生心理发展特点和身心发展规律,面向全体学生有针对性地实施 教育; 2、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极 的认识,使心理素质逐步得到提高; 3、关注个别差异,尊重学生的尊严和价值,根据不同学生的不同需要开展 多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水平; 4、尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。积极做到心 理健康教育的科学性和针对性相结合; 5、面对全体学生与关注个别差异相结合; 6、预防和矫治相结合; 7、教师的科学辅导和学生的主动参与相结合; 8、助人与自助相结合; 9、心理辅导过程对学生所作的“自我暴露”,辅导员应严守秘密,不宜对外 公开当事人的姓名和事件。 三、主要工作方向 1、加强心理咨询室软硬件建设 我校心理咨询室的建设还在初级阶段,软硬件建设还不是十分到位,各项规 章制度有待于完善,硬件上需要添置一些必须的物品以利于心理教育和心理咨询 工作的开展。根据工作需要逐步完善各项制度,比如咨询室的管理制度等等。完 善心理测量软件,搜集和整理适合学校教师和学生的心理测评软件,积极开展心 理测量工作。硬件上根据学校计划和工作安排,逐步申请购置咨询室的用品,比 如饮水机、电脑等等。 2、积极开展心理咨询工作 心理咨询是心理咨询室的主要工作之一,我们积极开展针对学生和老师的个 体咨询和针对学生的团体咨询。帮助教师和学生梳理心理问题,释放个人情绪, 促进教师和学生心理健康水平的提高,提高工作效率和学习效率,为和谐校园建 设做出积极贡献。 心理咨询是针对少数有心理问题的学生而进行的心理咨询、心理训练活动, 它面向少数学生,立足于矫治。主要方式: (1)个别咨询。它着眼于少数问题学生、侧重运用行为矫治和心理治疗方 法达到辅导疏通心结的作用。个别咨询的程序包括学生自诉、诊断分析、调适矫 治和效果反馈四个环节。方式有面谈、电话、通信等途径进行。在我校成立了心 理咨询室、开通心理咨询热线、设立心理咨询信箱,配备心理咨询教师。 (2)电话咨询。是指利用通话方式给予学生忠告,劝慰和指导。由于通话 具有隐秘性,咨询的学生基本上都能敞开自己的内心世界,寻求解决实际问题的 答案。 (3)书信咨询。其优点在于不受时间限制,学生可随时通过信件诉说自己 的苦恼或愿望。那些不善言辞,或较为拘谨的学生常常选择这种形式。面对学生 进行心理健康教育是工作重点。本学期心理咨询室将主要通过以下形式开展心理 健康教育: 3、抓好讲座、心理健康班会 心理讲座是有效的心理教育途径,特殊的空间和环境能起到积极的放大式的 教育效果,互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势.讲座在学校心理健康教育 中是较为可行的,其一可以面对众多学生,在中、小学心理健康教育中有很大的 发展空间。心理咨询室将充分利用学校的多媒体教室,根据学生的年级、年龄的 特点,结合班级的实际情况,制定相应的心理健康班会课,配合班主任做好学生 工作。针对留守儿童,开展以关爱、自立自强为主题的心理健康教育。 四、心理咨询工作要求 (一)心理咨询室的常规工作 1、认真上好每一堂心理课,使学生对心理健康有一个正确的认识,充分挖 掘学生的主观能动性,由不情不愿到发自内心的需要; 2、每天定时、定人坚持做好“心理咨询室”的开放工作; 3、做好入学新生心理测试;继续建立和完善学生心理档案; 4、对于年级中反映的心理状况异常的学生给予重点关注; 5、特别关注生活在特殊家庭中的学生; 6、及时为“尖子生”提供有效支持; 7、与班主任老师共同学习有关班级心理辅导的内容; 8、主动作好与家长的沟通互动; 9、搞好心理辅导的科研工作,开设讲座; 10、根据心理咨询情况,及时与老师、家长取得联系,共同引导学生。 (二)心理辅导工作在学校领导的关心指导下,除了做好常规工作外,在思 想、组织、宣传、硬件等方面进一步做到规范。 1、作为心理辅导老师首先在思想上要以学生发展为本,要充分 认识到学生不规范的行为或多或少都与心理问题有关,都是自己份内的事, 要主动出击而不仅仅是“守株待兔”。 2、要大力宣传心理健康的重要性,建立宣传工作的四个体系: 面向全体教师、面向全体学生、面向家长、面向心理偏差学生设立一个心理 健康宣传周,利用广播、黑板报、知识竞赛等,推动全校师生共同关心心理健康 问题。 3、在组织上要给予落实,拟建立学校心理宣传、保健两条三级网络。 建立学校心理宣传三级网络: 班主任——全校教职工(一言一行都跟学生的心理活动有关) 学生社团——学生自主活动(心理辅导的目的就是助人自助) 心理咨询室——“悄悄话”信箱 建立学校心理保健三级网络:心理信息员——班主任——心理辅导室 (1)每班设有心理信息员,在班级中关心同学、团结同学,在各方面起表 率作用;但要注意保密性,有情况及时反映。 (2)班主任充当学生的心理健康保健医生,及时反映情况。 (3)面向全校学生,每天中午、放学后向学生提供心理辅导的时间。 4、在硬件上要进一步落实:信箱、电话、网络、心理咨询室等。 5、尝试社会化。学校、家庭、社会都是环境,对学生心理健康很重要,让 学生了解社会,才会确定自己的人格。在条件成熟的情况下,组织学生开展走进 社会等活动。 【篇三】心理咨询工作计划模板 2021 一、指导思想 随着社会主义建设事业的发展,国家对人才的需求及素质的要求越来越高。 良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学知识,是人才必备的,适应社会环 境的优秀心理品质也是极其重要的,而随着社会经济的迅猛发展,社会变化日新 月异,学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜,使得心理问题已经成为社 会所关注的重要问题。学校加强心理健康教育,帮助学生解决心理问题,培养学 生健全的心理素质,既是学生健康成长的需要,也是我校培养高素质人才的重要 保证。我校要实现一流的学校,一流的教育目标,学校心理健康教育是一项基础 性的教育工作。本学期,学校领导精心部署,在以邓小平理论和三个代表重要思 想的指导下,学校成立了心之声心理咨询室,力图通过对学生开展心理健康教育, 及时做好学生的心理疏导工作,全面提高学生的心理素质,促进学生生动活泼地 健康发展。 二、学生问题分析 当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题、 就业压力以及网络迷恋等方面。寻求心理帮助的学生数也迅速增加,我们的学生, 许多家庭生活条件并不富裕,却唯我独尊,贪图享乐,意志薄弱,性格孤僻,自 我发展意识不强,不少同学存在不同程度的心理偏差。包括: 1、厌学心理。一些同学基础差,学习态度不端正,平时不努力,不及时完 成老师布置的作业,于是,一次一次的学习失败,考试失败,增加了他们的自卑 心理,对学习、考试产生了畏惧心理,从而,导致了厌学的不良心理产生。 2、人际交往上的障碍。学生成长过程中,受家庭、社会、学校、学生自身 方面等诸多因素的影响,许多学生心理比较脆弱,尤其是受到老师、家长批评指 责时,不能正确对待,偏激,产生不满情绪,甚至是敌对情绪。尤其是性格比较 内向的学生,不能正确处理好与同学、老师、家长的关系。 3、缺乏自主性,自制能力差,辩别是非能力差。 4、贫困生还存在自卑、嫉妒等不良心理。 5、在学习生活中不能得到满足的学生,便到网络世界中寻找解脱,沉溺网 络游戏,无原则的聊天,导致违纪现象的产生。 三、辅导的主要内容 (一)学习辅导 帮助学生适应学校的学习环境和学习要求,培养正确的学习观念,学习意识, 改善学习方法,学会计划学习,运用学习策略学习,提高学习能力。 (二)青春期辅导 让学生了解自己,学会克服青春期的烦恼,正确面对青春期,逐步学会调节 和控制自己的情绪,抑制自己冲动行为,开展适宜的性教育活动。 (三)情绪辅导 了解情绪产生的原因以及消极情绪对我们的生活、学习、行为等方面的负面 影响,掌握克服消极情绪的方法,学会调节和控制自己的情绪。 (四)人际交往辅导 学会人际交往的技巧,加强师生、生生、学生与家长之间的人际沟通;了解 异性交往的原则,学会正常交往;形成良好的礼仪素质,提高人际交往能力,培 养良好的人际关系。 (五)悦纳自我辅导 加强学生自我认识,客观地评价自己,能够扬长避短;逐步适应环境的各种 变化,培养学生的耐挫折的能力,提高自信心。 (六)生活辅导 引导学生树立正确的价值观和消费观,形成正确合理的消费行为及休闲方式, 克服盲目攀比、超前费的不切实际的心态。 (七)职业辅导 使学生对职业有初步的了解和认识,树立正确的职业观,把握好就业选择的 机会。 (八)贫困学生辅导 贫困学生一是要面对从农村到城市的反差。他们在家乡往往比较优秀,对自 己的经济状况不太在乎,到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷,心态会格 外自卑。二是与同学交往的困难。孤僻、沉默、敏感,这些学生往往处不好人际 关系,以至于自闭和产生仇视心理;这些隐性的问题更应该得到足够重视。 四、工作具体安排 (一)本学期,心理咨询室将通过宣传栏、阳光信箱、阳光小屋以及与校园广 播站的《心灵之声》栏目等宣传方式,继续扩大心理咨询的影响。吸引更多学生 走进心理咨询室,及时与辅导老师沟通交流,提高自己的心理健康水平。 (二)与学校工作相协调,向教师提供心理科学知识,便于学校开展心理健康 教育。面向全体学生开展发展性、预防性的心理辅导,采取朋友式的心灵对话, 使学生逐步消除不良心态和心理困惑,提高心理素质。 (三)请班主任协助,做好心理诊断性的评价工作,分析学生有关心理症状, 掌握学生确切的征兆,筛选学生心理方面的问题,以便提出排除障碍的措施即预 防学生在校学习期间可能出现的问题,促进他们心理健康的发展。 (四)做好行为矫正工作,具体地帮助道德越轨、学习困难、情绪挫折和社会 性发展不适的学生,了解个他们的心理困惑,适时地和学生沟通心灵,帮助他们 走出心理阴影,重塑自我形象,获得正常的发展。 (五)本学期,心理咨询室将从不同年级的学生特点出发,每学期举办二至三 次心理健康教育讲座及心理咨询专场活动,有步骤、有计划地开展一系列有针对 性的心理讲座,为同学们切实解决一些问题。 (六)开设心之声信箱,及时回信,做好个别辅导工作和学生个案地收集整理 工作,对辅导的学生和个案做好记录,并正式建立完整的学生心理档案。 (七)通过心理咨询室定期向学生开放,开通心理咨询热线电话,结合利用网 络,如 QQ、电子邮件等形式开展个案咨询工作,并做好辅导记录,存档。
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