高中语文教师精选个人工作总结5篇范文

高中语文教师精选个人工作总结5篇范文

下面是小编为大家精心整理的“高中语文教师个人工作 总结 5 篇”，更多实用精彩内容请锁定工作总结栏目。 高中语文教师个人工作总结【一】 转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过 了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使 自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称 号，我现将本年度教学工作情况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作 为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为 这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古 今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力 争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范， 希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的 “人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶 冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提 高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这 一方面有更大的提高。 二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。本年度我的 语文教学工作分为两个阶段： 去年月我担任级班的语文教学工作，本年月至今担任本 级、两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身 业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月 的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识 的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每 次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自 己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身 进行了强化。 首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己 订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而 且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的 书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到 博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教 学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发 展这种理论。 其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足， 有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如 何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增 加一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各 样问题的能力大大增强。 第三是做到“不耻下问”。 语文教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教 师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们 的交流中亦能丰富我的语文教学知识。 我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜 负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自 身水平，争取较出色的完成高三语文语文教学。为此，我一 方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己 能够比较自如的进行语文教学;另一方面，继续向老教师学 习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富 高三语文教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意 见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技 巧。这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文 教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在语 文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一 点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩， 名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语 文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年 轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费， 这两个班语文成绩都比较优异。 三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所带的级班 是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任 班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精 力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。 古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管 理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学 生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过 一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气 正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”， 从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级 工作开展的有声有色，取得大量成绩。不谦虚的说级班在学 校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期 学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校 辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等 荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上 来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打 好一个良好的素质基础，那麽现在高三我的班主任的工作任 务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于 他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我希望从我带的 班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。 四、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。 认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天， 也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学 校的各项规章制度，今后继续坚持。 旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新 的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗 位上做出不平凡的成绩。 高中语文教师个人工作总结【二】 时光飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的 孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧张 而忙碌，但无不充满着快乐与幸福。 看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的板凳， 跟随记忆的脚印，顿时脑海里如放电影般，又出现了一幕幕 令人难以忘怀的画面，仿佛那一张张天真的笑脸又出现在我 的眼前，侯嬉的活泼，景虎鹏的可爱，贾洁的文静，王宁贵 的调皮……每当站在三尺讲台上，面对着一张张活泼可爱的 笑脸，一双双渴求知识的眼神。我甚至身为一名教师的责任。 一、常规管理，将班主任工作进行到底 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生， 对学生起着言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“严 要求，高标准”因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校 规校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，根据学生心 理及年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮 助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成， 促进班风班貌的整体发展。管理上，不忽视，不放松，各个 方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴 不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园都 干净整洁，有一个良好的学习环境，有一份舒畅的心情。纪 律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整 齐，有气势。宿舍要求哑语洗刷，行动迅速，地面干净，床 下整洁，饭堂更是做到哑语，不浪费。要求人人遵守教师纪 律，做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤观察，严要求， 这样才能搞好管理，让学生从自我做起，从小事做起，养成 良好习惯，是人生一个美好的开始。 二、 发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资 料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在课堂教学时， 要非常注意学生的实际情况，不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教 学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导， 教学为主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破 难点。 3、坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己 的教学水平，经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问 题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么 教。 4、在作业本批改上，认真及时，力求做到全批全改，个 别学生批面改，重在订正，认真记录，及时了解学生的学习 情况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。 高中语文教师个人工作总结 5 篇高中语文教师个人工作 总结 5 篇三、调动学生的积极性，让学困生投入课堂 1、在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受 和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满 堂灌，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏， 比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性， 让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，变“要我学”为 “我要学”。极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效 率。 2、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活， 激发学生的学习兴趣，教学语言生活化，让学生易学易懂， 针对课堂上个别不积极的学生，我们不应批评而要多给予鼓 励，像杨卓雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自信的学生，要 给他们多一些发言的机会，让他们很好地展示自己，表现自 己，认为自己其实很棒，是他们充满自信和力量。 3、针对学困生，积极开展小组互助的学习方法，发挥小 组长的作用，让学生团结互助，共同努力，通过鼓励和表扬， 让小组里面的优等生自愿帮助差生，向我们班的杨卓雅是个 内向胆小的女生，学习成绩很不理想，但在赵慧娣的帮助下， 她每次的模拟测试都有很大的提高，课堂上也大胆积极的发 言，慢慢变地自信起来，对学习有了极大地热情。 总之，要努力实施创新教学，激发学生学习兴趣，鼓励 学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差 生不断进步，优生更加优秀。 四、 深入生活，关爱学生 孩子很小就离开父母，身为教师作为孩子的第二个母亲， 对孩子要倍加关爱。天冷了要孩子及时加衣，值班时帮孩子 盖好被子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深入到学生 当中，真情付出，爱的呵护，让学生感受到“家庭”的温暖， 享受到“慈母”的疼爱，把校园变家园让家长放心，八十爱 化母爱，让亲人放心，融亲情与管理，让孩子开心。 五、 课堂的巧妙驾驭 孩子毕竟是孩子，自控历史比较弱的，当我站在讲台上， 讲的津津有味的时候，像张雪松，王宁贵却没有什么积极的 反应，开小差，小动作等现象就会出现，我不得不停下来维 持课堂纪律，这样上课不仅累，而且课堂效率也不会很好， 所以在升入五年级后，对于这些爱玩的孩子，必须时时刻刻， 方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才能 调动学生的积极性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的 能力，自我提高是必然。 科学施教的同时，教师要不断完善自身，提高业务水平， 扩大知识面，因为学生形成好的学习习惯以后，他发散思维 得到了开发，提得问题自然就多了，面也广了。所以在本学 期学校组织的公开课上，为我提供了一个吸取他人经验，弥 补自己不足的机会，是提高和完善自我的有利渠道，从而使 我的课堂更加丰富多彩，也使我在学生心中的地位上升，所 以我感到万分欢喜。小组合作上，我们以为毫不势弱，因为 在组长王鲜红老师的带领下，齐备进、共努力。在教学中， 我会源源不断地碰到许多问题，需请教。她们像一盏明灯为 我指引前进的方向，使我少走弯路。他们对我的帮助、指导 让我在教学上又上了一个新的台阶。在教学教研时，我认真 记录，积极发言，虚心请教，同时阐述自己的见解。教研是 充实老师的课堂，可以填补一些知识在我头脑中的空缺，是 自己的大脑更加充实，一个为自己充电所必需的教学过程， 同时也可以提高自我的教学素质，作为教师，知识面越广， 学生对你的感觉也就越好，自然也就会爱上你的课堂。 要做好它十分不易，教育一项高难度的工作。所以身为 一名教师我时刻注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一 位学生，做他生活中的良师益友，时刻严格要求自己。今后 的路上，会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于 探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶! 高中语文教师个人工作总结【三】 本学期我担任高二(1)、(2)班的英语教学工作，同时担 任高二(2)班的班主任。在工作中，我配合学校管理规章制度， 按时出勤、组织学生晨读，认真备课、上课、听课和评课， 对作业进行及时的检查和反馈，积极参加学校组织的各种教 学活动，严格要求自己，与同行交流并虚心学习，结合本校 的实际条件和学生的实际情况，认真及时地对上课和听课过 程进行反思，使教学工作得以有计划，有组织地开展。现对 本学期教学工作总结如下： 一、分析学情。 我校学生普遍英语底子差，而我任教的高二 1 班为美术 班，英语基础特别薄弱，高二 2 班是文科普通班，英语基础 也比较薄弱，所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实 基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导 思想，以提高学生的学习兴趣和学习成绩。 二、认真备课与教学反思。 上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前， 必须对所有内容进行熟悉，参考大量相关资料，认真钻研教 材，确定重难点，同时，备课还要备学生，根据学生的实际 情况采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学 习英语的兴趣。做好教学设计，对每一节课都做到“有备而 来”，课后及时对授课做出反思，改正不足之处。 三、认真批改作业。 坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。 布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。 每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接 体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业， 课上利用时间统一详细讲评典型错误;对于学生不该出现的 问题，指导学生及时纠正。隔周布置听写任务，对所学新单 词、新短语、好句子进行听写，认真及时地批改听写，并针 对学生的听写情况进行讲评，根据其情况不断改进教法。 四、抓基础，想法子 单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能 力的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固、 以及对词汇的意义与用法的掌握，使学生掌握科学的单词记 忆方法和习惯。在本学期中，为提高学生的学习积极性和参 与度，我特别开展了两个班级学生的小组活动，让学生找重 点，从平时练习中收集题库出试卷，主要是针对学生单词拼 写和完成句子的基础训练以及单项选择和翻译中的语言点运 用。学生在出题过程中能再次回顾习题，达到复习的效果。 试卷经过我审查和重新编排之后，再让学生进行测试和校对， 达到基础知识的达标的巩固作用。 此外，为提高学生的英语学习兴趣，鼓励学生主动进行 英语晨读，我适当地举行几次英语朗读比赛，激励学生开口 讲英语，认真重视课本知识，同时达到回顾课文和重点短语 的目的。 以上就是本人这学期的工作总结，希望能发扬优点，克 服不足，总结经验教训，以便在今后提高自己的教学水平， 共同提高所教年级的英语水平。我将严以律己，不断反思， 多多向前辈和同行学习，以提高自身的学科素养，促进教学 工作的顺利进行。 高中语文教师个人工作总结【四】 本学期，本人担任高二年级 7 个班的政治教学工作。一 学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚 持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的要求， 从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际 情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织， 有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得 更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优 点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作 更上一层楼。 一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教 材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写 好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充 分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课 作出总结。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条 理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明， 言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性， 加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易， 学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量 少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑 每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生 都得到提高。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个 章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法， 同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克 服自己的不足。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不 同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需 求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是 学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心 结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发 兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们 意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是 充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后 进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的 求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础 上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致 地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些 都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作 时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补 充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知 欲也会随之增加。 五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统， 这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此， 我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能 和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感 教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各 种素质都得到有效的发展和培养。 在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己 的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一 切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获! 高中语文教师个人工作总结【五】 本学期我担任高三年 1 班和 2 班的语文教学工作，该两 班是高三理科基础教学班。学生基础薄弱，学习语文兴趣偏 低，信心不足。教学过程中，我本着“教有耐心，教有定法” 的原则，从努力激发学生学习兴欲望着手，坚守传统语文教 学理念和方式方法，想方设法开展各种语文教学活动，坚持 “每课能得、每课必得”的目标，注重培养学生良好的道德 品质，发展学生审慎、深入思考问题的能力，授课中摒弃随 意性和遍地开花的教学局面，抓住教书育人的重点，推行启 发点拨和自觉自主式教法、学法。 我以课本和高三复习用书为主要学习内容，积极培养、 发展学生“知识与技能、过程与方法、情感与态度三位一体” 的能力;借助《传统文化和语文教学》的主要宣传(CN)期刊《新 读写》，引导学生积极健康地阅读，认真大量地写作，将语文 融入广阔博精的读写交流之中;坚持每日一读古典名著《孟 子》、《庄子》或一诗一美文的课前活动，注重挖掘、发挥中 华传统文化里能对学生产生正面、积极作用的精髓知识，引 导学生能正确认识、思考社会、生活中的各类现象，帮助学 生建立、健全以中华传统美德为核心内涵的正确有价值的人 生观价值观。 本学期我完成了高中第五、六册和第一轮总复习用书的 教学工作，还引导学生完成了 6 本《新读写》、3 本〈〈中学语 文〉〉和部分〈〈孟子〉〉、〈〈庄子〉〉的阅读任务，带领学生到 校阅览室上了5次自由阅读写作课;指导林永昌同学撰写了一 篇《存善修身 正本清源 ——探究中学生通过阅读《孟子》 对确立正确道德价值观的影响》综合性学习论文。认真落实 了八篇作文全写全批的教学任务。指导全体学生参加《名著 之旅——校第 6 届科技艺术节子活动之一》，部分学生效果良 好。 遵循终身学习，不断自修，努力提升自我的思想，为了 不断的提高端正教书育人的能力和品行，我积极参加各级各 类教育行政主管部门组织的业务学习、培训和交流活动，先 后到泉州五中、晋江养正、季延、南侨等中学听课，广泛学 习更先进实用的教学方法;怀着求真若渴的愿望，我认真研读 《传统文化与语文教学课题培训教材》(1234 期)，利用网络 和电话与同课题的同仁交流切磋，撰写了一篇经典文化读本 案例《论语导读》，一篇论文《到底该怎样读论语》及多篇教 学反思、心得。兼为组长，我能深入课堂，指导青年教师， 担当课题教研联系工作，帮助他们提高教育教学水平;组织带 领大家一起着手编写课题研究《校本教材》。指导何旋珠、张 婷婷等老师撰写案例、论文。一学期来，所任教班级学生的 语文学习能力和道德品行有所提高。在今后的教学中，我将 继续努力提高，总结经验，扎实进步，教学相长。