中学语文教学工作总结

中学语文教学工作总结

中学语文教学工作总结 中学语文教学工作总结 1 一年来，语文教研组在教导处的直接领导下,在全体语文教师密切配合下，以新《课程标准》 和学校总体工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断深化语文教 学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针，全面 推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展了 工作。 一、学好理论、更新观念、提高素质 1、教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读了一、二本理 论专著，如《主体教学论》《学习论》《学习策略》《在理论与实践之间架起桥梁》等，围绕 “减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论， 提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。 2、教研组每位成员均至少阅订一份语文报刊。平时，语文教师要坚持通读二、三种语文教 学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同 时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内 功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。 3、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重 点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到了：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结 经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。 4、继续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高 了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师认 真研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的 学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语 文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助教师转变观念， 形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。平时正常开展备课组活动，师徒结对 活动，每位积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课，积极听课、思考，努力做到跨学科 听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平。 。 5、利用光盘，学习特级教师的报告。本学年，我们听取报告“新理念、新教材、新策略”， 对课程标准中提到的“学生是主体”有了新的认识。听了报告，我们语文老师都深有同感， 那就是教材是载体，作为语文老师，要通过这个载体引领学生走向更广阔的天地。语文老师 应该是用教材教，而不是教教材，以一篇带多篇，让学生扩大篇章的积累，教师要培养孩子 读书的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领孩子开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一 副好口才，一手好，一篇好文章。 6、学习特级教课堂实录。开学之初，我们就组织学习了特级教师的作文课、阅读课的课堂 实录。在学习的基础上进行讨论、评点，消化、吸收。从特级教师的课中，我们学到了语言 表达的规范、精练，明白了语文课要出新，更要扎实，要把知识的传授与学生自主实践巧妙 地结合起来。 二、狠抓常规、改革教学、提高效率 (一)落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关 键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。 本学期，在对照新课程标准的前提下，认真学习洋思经验，牢固树立教师的服务意识，转变 学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活 泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学追求创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重 视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实 践能力的培养;坚决做到面赂全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究 和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。 1、 制订教学计划 开学一周内各备课组认真制订好教学计划。 2、精心备课 (1)加强在个人备课基础上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个 人备课和集体备课相结合的备课形式。①集体备课的基本程序：个人初备——集体研讨—— 修正教案——重点跟踪——课后交流。②集体备课要做到“三定”(定时间、定内容、定中 心发言人)、“四研究”(研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与 学法、研究学情与对策)和“五统一”(统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统 一作业量、统一检测内容)。 (2)授课前认真编写教案。 (3)做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。 (4)在本学期的教案检查中，我们组十三位老师，有十二位得优，一位优减。 3、认真上课 作为语文教学，课堂上我们力求做到：①教学目标明确。②教学容量和课时安排合理，能突 出重点、突破难点;③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰 当;④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难。⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读 和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”;⑥面向全体， 注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。 此外，教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力;重视指导学生记好听课笔记，并 对听课笔记作检查、评价。 4、规范作业 (1)布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层 布置。 (2)作文每学年一般不少于 8 次，其它练笔不少于 1 万。每次作文，训练目标力求单一、具 体。 (3)教师及时、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成绩和日期， 有订正。 5、搞好分层辅导 (1)辅导要分层次。指导优生要深化知识内容，发挥特长。对中差生要有辅导计划，分析原 因要中肯，措施要得力;辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导， 也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。 (2)切实抓好语文综合性学习和课外活动：本学期因时间较紧，我们主要以年级或班级为单 位，开展了以下一些课外活动：硬笔书法比赛、讲成语故事比赛、古诗文背诵比赛、作文比 赛等。 6、重视教学评价 (1)教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。及时检查教学效果， 重视教学反馈。 (2)评卷后统计必要的数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并及时查漏补 缺，进行巩固练习 在教学常规中，我们立足对教材内容，班级学生特点，教师个人教学风格特长等进行研究， 目的是想通过有效的教学规范，提高教学质量，促进教师专业发展。 (二)加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组配合学校通过听课、抽查备课笔记、作 业批改等多种方式，检查了常规落实情况。 (三)加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证了课堂教学质量。 (四)做好年青教师的传、帮、带工作。 (五)组织公开教学活动，搭建了一个互相交流的平台，提高了全组老师教学水平。 (六)扎实有效地开展了兴趣小组活动，拓宽了学生视野。 初一：积极与写的兴趣小组 初二：写作兴趣小组 初三：读与写兴趣小组 (七)第二课堂活动，丰富了校园文化生活。 本期举办了初二级学生受抄报展评。 三、重视培训、加强交流、促进专业发展 语文教师的专业成长，我们主要通过三个途径得以实现： 1、读书。多读语文课程理论、专业杂志、文学史学经典著作; 2、写作。多写教学论文，及时总结教学经验; 3、研究。多研究语文课堂教学，多研究教材，多研究学生。 特别是青年教师的培养，更是教研组常抓不懈的工作。我们主要从两方面来抓： 一是做到“三给”：给机会;给动力;给时间。 二是发挥老教师的传、帮、带作用。老教师多主动关心、帮助青年，让青年教师感受到被关 怀的温暖，心情愉悦地投入到教育教学当中，不断提高处理教材、把握教材，驾驭课堂的能 力，提高课堂教学时效，提升学科教学质量，提高研究能力。这样，本组的几位青年教师都 在不断进步，不断提高。 总之，在取得成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如个别老师的 作业量有时有过多的情况;教育科研还要真正重视起来，还应让多的老师积极主动参与课题 研究，努力打造一支学习型、科研型的教师科研队伍。 中学语文教学工作总结 2 光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间,已是 4 年过去。逝去的 4 年也是我在教学领域履行中学三级 教师职责，勉力耕耘、不断进取的 4 年，现总结如下： 一、加强师德修养，提高道德素质 过去的 4 年中，我一直担任初中语文、政治教学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提 高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用___总书记三个代表的重要 思想武装自己的头脑;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等 教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、 乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正 合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到： 主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功 在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好 课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概 念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪 些困难，采取相应的措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活 动。 初中语文教师年度工作总结 5 篇初中语文教师年度工作总结 5 篇 2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力， 使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气 氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结 合，布置好课外作业，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有 的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一 工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生 的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手， 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻 的理解和尊重。 为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、 方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力 争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢 我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同 学科前列，得到了师生的好评。 三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平 __年 11 月，我承担初一 3 个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是 学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我积极投入到素质教育的探索 中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方 式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先 加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛 围，在学生自学的基础上，组成 3-5 人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现 错误和纠正错误的能力;为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高 教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着 重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识; 创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施语文素质教育 的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级 的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的语文教师公开课、教学基本功 竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全校前列，其中__年居五校联考同等班级第一名。__ 年所教学生段成绩又获大丰收。 四、加强教育教学研究，提高教育科研能力实施语文素质教育，为教育改革指明了方向。 在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过 教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注重发现 新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有 一定的实用价值。总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的 过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进 21 世纪，实施素 质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬 优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 我深知，自己目前的水平距离我梦想的目标还远，前面的路还很长。“路漫漫其修远兮，吾 将上下而求索”! 中学语文教学工作总结 3 本学期，本人担任初二 7、8 班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划 为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化 课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作 总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素质 一方面，认真学习教师职业道德规范、"三个代表"重要思想，不断提高自己的道德修养和政 治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提 高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个 全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个_______员的标准来要求自己， 模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵 守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在 学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本 思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备 教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多 媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分 调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂 45 分要质量，努力提高课堂教学效率; 在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上， 积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时 了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心 向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课 32 节，完成了学校规定的 听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参加省级教研课题"开放性问题学习的研究"的子课题及县级课题"开放性教学 课型的研究"的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及 时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课 堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等 先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用， 使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。 五、正视自我，明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不 够，致使课堂教学效率不高; 2、对知识点的检查落实不到位; 3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。 下学期改进的措施： 1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的 同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力; 4、采取措施，加强训练，落实知识点。 5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。 中学语文教学工作总结 4 在全面深化教育改革，大力推进素质教育的今天，我作为一名中学语文教师，能忠于教育事 业，关心学生的健康成长，并踏实地、开创性地开展工作，取得了一定的成绩，现总结如下： 一、思想政治方面：与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范 约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以“学生为主体”的活动宗旨，遵 循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。 二、在师德方面：热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，注重个 人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共 准则，关心集体，团结协作。 三、在专业知识水平方面：十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。平 时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教育动态，教 育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。 四、在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索初中语文教育的新方法，将新信息、新观念渗透 到日常教学中，学以致用。面向全体学生，重视学生的个体差异，鼓励学生在不同能力层次 上都有所提高。 今后我要不断学习，不断进取，争取为党和人民的教育事业作出更大的贡献，培养出更多更 好的学生。 中学语文教学工作总结 5 本年度，本人在上学年担任初一(5)、(6)两个班的语文教学工作，初一(5)班班主任工作，初 一语文备课组长。在学校领导的英明指导和语文组同仁的帮助下，圆满完成本学年的工作任 务。为使下一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下： 一、政治思想方面 一心扑在工作上，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能够模范遵守国家的法律、教 育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养， 积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。尊重 领导，服从分配，团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得 失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人。 二、业务能力方面 教学工作： 一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学 校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果， 具体表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握 难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经 验教训。 2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式，教学为主，不搞满堂灌，坚持学 生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常 向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的 方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况， 以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的积极性 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不 同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学 手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。 让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃 了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 班主任工作： 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以 在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲， 着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方 面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发 学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。 4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织 的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、 生活习惯。 5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后 的教育教学工作打好了基础。 备课组方面： 按照学校规定的备课制度，按时完成本学年组长备课活动任务，利用备课组备课机会，经常 和老师们研究、探讨教学方法，虚心向大家学习，取长补短。自觉参加集体备课、教学案编 写、出单元考查题等教研活动，积极探索教学案应该体现问题情境的创设和师生自立学习、 合作研究活动的设计等问题。 三、出勤方面 在这一年的工作中，我能出满勤、干满点，早出晚归，以校为家，平均每天在校时间 10 个 小时。能积极参加学校的各种活动，圆满完成学校布置的各项任务。 四、取得成绩方面 圆满完成本学年的教学工作任务，在教育教学方面也有一定的成绩。其它方面的成绩有： 1、20__年_月被评为校级优秀教师。 2、20__年_月获省级优秀教学成果二等奖。 3、20__年_月获省级优秀辅导教师二等奖。 五、履行职责方面 一年来，我认真完成学校交给我的各项任务，认真履行自己的职责。圆满完成本学年的工作 任务。 六、努力方向 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。 2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着 一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定 要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。