小学六年级班主任工作计划_0

小学六年级班主任工作计划_0

小学六年级班主任工作计划 小学六年级班主任工作计划 ‎ 　　小学六年级班主任工作计划一　　一，基础参差不齐。  多数学生个性较强，充满爱心，具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。 　　学生思想状况：学生积极要求上进，思想活跃，关心国家大事和社会热点问题，并愿意投身社会实践活动，表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全班的思想水平参差不齐，还有个别学生对集体活动态度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表现出了自私自利、结邦交派、扰乱班级的正常学习生活秩序。 　　学生学习状况：班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心。 　　生理心理方面：学生生理发育基本平衡，身高、体重、胸围等基本合理，近视率较低，多数学生身体素质较好，在校运动会上屡屡夺魁。 　　一、指导思想 　　全面贯彻落实市教委的《关于适应新形式进一步加强和改进中小学德育工作意见》，全面贯彻教育方针，强化管理，依法治教，与时俱进，以人的现代化素质标准为内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动Ji发积极向上的情感教育相结合，积极探索新时期德育工作的特点、途径、规律，构建新时期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主动性、创新性、针对性和实效性。 　　进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深入开展各种活动，全面提高教育教学质量，为上一级学校送一个合格的小学毕业生。 　　二、具体工作目标 　　进一步强化做人，成长教育，课内打基础，教授给学生更多的知识；课外活动求发展，按照素质教育的发展方向，努力培养学生具备各种能力，培养学生会做人，学会学习，学会锻炼，学会吃苦，学会办事。坚持把德育放在首位，在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好儿童。 　　三、 重点工作 　　为了能把本班建成具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定 班级重点工作计划： 　　1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约； 　　2、在学生中培养竞争意识，有"你追我赶"的比学风格； 　　3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间； 　　4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要； 　　5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步； 　　6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。 　　7、配合各科任教师，培养学生广泛的学习兴趣。 　　小学六年级班主任工作计划二　　一、处理防控与班务问题 　　1.防控处理 　　每天早上坚持让班委在校门口把好入校关，看学生是否带有“四品”，即口罩、体温计、水杯、纸巾。 　　入校后由班主任监督，逐个复查学生体温，并如实填写，然后上报学校，如果出现高温学生及时按文件要求及时、恰当处理。 　　每天做好教室通风及卫生打扫，为学生创造良好的环境，每两天教室消毒一次。 　　多给学生做甲流宣传防控知识，让其明白健康的重要性及防护措施。 　　2.班务处理 　　首先让各班委分块负责本班工作，遇到问题自己能处理的自己先处理，实在解决不了的，再上报班主任。 　　各班委、小组长做好自己负责工作每天情况的详细记录，以便在班会上向大家汇报。 　　通过平时的周评比、小组评比总结，为期末学生的评优评先做好准备。 　　二、提高学生学习问题 　　1.在学习态度上提倡有问题就多问。各小组长应多帮助小组内成绩有待提高者。 　　2.在学习方式上提倡讨论和独立相结合，集思广益，提高问题答案的质量及多样性。 　　3.在学习任务管理上提倡老师布置和小组长布置相结合，每天的学习任务都要规定最长的完成时间加起来不超过一个小时。 　　4.学习任务完成情况的评比上采取每日和每周相结合的方式。 　　三、提高学生思想教育 　　1.杜绝思想品德教育的形式主义 　　2.加强家校沟通，不给学生不良行为留空间。 　　3.加强班级德育队伍建设 　　4.培养学生良好、规律的习惯 ‎