小学六年级班主任工作计划_0

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小学六年级班主任工作计划_0

小学六年级班主任工作计划 小学六年级班主任工作计划 ‎   小学六年级班主任工作计划一  一,基础参差不齐。  多数学生个性较强,充满爱心,具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。   学生思想状况:学生积极要求上进,思想活跃,关心国家大事和社会热点问题,并愿意投身社会实践活动,表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全班的思想水平参差不齐,还有个别学生对集体活动态度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表现出了自私自利、结邦交派、扰乱班级的正常学习生活秩序。   学生学习状况:班级整体学习成绩一般,出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习,但不够灵活,差生基础不扎实,出现了知识断层现象。总体上分析,全班学习态度还比较端正,由于处在小学阶段的末期,面临升学,有的在积极进取,有的失去了信心。   生理心理方面:学生生理发育基本平衡,身高、体重、胸围等基本合理,近视率较低,多数学生身体素质较好,在校运动会上屡屡夺魁。   一、指导思想   全面贯彻落实市教委的《关于适应新形式进一步加强和改进中小学德育工作意见》,全面贯彻教育方针,强化管理,依法治教,与时俱进,以人的现代化素质标准为内容,以养成教育为基础,以综合评价为导向,以教育科研为动力,切实尊重儿童的身心发展规律,将日常培养与开展活动Ji发积极向上的情感教育相结合,积极探索新时期德育工作的特点、途径、规律,构建新时期德育工作管理模式,努力提高德育工作的主动性、创新性、针对性和实效性。   进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,本学期我班将以全面推进素质教育,提高学生的综合素质,帮助学生从小学跨入中学的大门为核心,深入开展各种活动,全面提高教育教学质量,为上一级学校送一个合格的小学毕业生。   二、具体工作目标   进一步强化做人,成长教育,课内打基础,教授给学生更多的知识;课外活动求发展,按照素质教育的发展方向,努力培养学生具备各种能力,培养学生会做人,学会学习,学会锻炼,学会吃苦,学会办事。坚持把德育放在首位,在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生,在家做个好孩子,在社会上做个好儿童。   三、 重点工作   为了能把本班建成具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定 班级重点工作计划:   1、根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约;   2、在学生中培养竞争意识,有"你追我赶"的比学风格;   3、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;   4、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;   5、成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;   6、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。   7、配合各科任教师,培养学生广泛的学习兴趣。   小学六年级班主任工作计划二  一、处理防控与班务问题   1.防控处理   每天早上坚持让班委在校门口把好入校关,看学生是否带有“四品”,即口罩、体温计、水杯、纸巾。   入校后由班主任监督,逐个复查学生体温,并如实填写,然后上报学校,如果出现高温学生及时按文件要求及时、恰当处理。   每天做好教室通风及卫生打扫,为学生创造良好的环境,每两天教室消毒一次。   多给学生做甲流宣传防控知识,让其明白健康的重要性及防护措施。   2.班务处理   首先让各班委分块负责本班工作,遇到问题自己能处理的自己先处理,实在解决不了的,再上报班主任。   各班委、小组长做好自己负责工作每天情况的详细记录,以便在班会上向大家汇报。   通过平时的周评比、小组评比总结,为期末学生的评优评先做好准备。   二、提高学生学习问题   1.在学习态度上提倡有问题就多问。各小组长应多帮助小组内成绩有待提高者。   2.在学习方式上提倡讨论和独立相结合,集思广益,提高问题答案的质量及多样性。   3.在学习任务管理上提倡老师布置和小组长布置相结合,每天的学习任务都要规定最长的完成时间加起来不超过一个小时。   4.学习任务完成情况的评比上采取每日和每周相结合的方式。   三、提高学生思想教育   1.杜绝思想品德教育的形式主义   2.加强家校沟通,不给学生不良行为留空间。   3.加强班级德育队伍建设   4.培养学生良好、规律的习惯 ‎
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