2020-2021某县委常委、统战部长专题民主生活会五个方面对照检查发言材料

2020-2021某县委常委、统战部长专题民主生活会五个方面对照检查发言材料

2020-2021 某县委常委、统战部长专题民主 生活会五个方面对照检查发言材料 按照会前通知要求，我围绕本次民主生活会主题，认真 撰写“**、牢记使命”主题教育及 2020 年召开的专题民主 生活会整改措施落实情况，党风廉政建设、意识形态、制度 建设年工作落实情况，深入学习新时代中国特色社会主义思 想和党的十九届**全会精神及总书记在全国抗击新冠肺炎 疫情表彰大会等系列重要讲话，认真研读《谈治国理政》第 三卷撰写心得体会，严格对照总书记关于严肃党内政治生活 的重要指示精神、对照党规党纪、对照初心使命，紧紧围绕 5 个方面，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进 去，深入细致查摆问题，深刻剖析问题源头，进一步明确今 后努力方向，现对照检查如下。 一、个人有关情况报告 “**、牢记使命”主题教育专题民主生活会整改措施 落实情况。一是“8+2”问题落实情况。“**、牢记使命”主 题教育专题民主生活会共查摆问题 X 个，当时已经解决的 15 个，正在解决的 X 个，一时难以解决的 X 个。截至目前，X 个问题已全部完成整改，具体情况如下。针对政治理论水平 不高的问题，一年来，我坚持以“两学一做”为抓手，积极 参加县委中心组学习，积极组织抓好本单位中心组和全体机 关干部学习，深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和 党的十九届**全会精神，带头积极主动自学，进一步增强了 “四个意识”，坚定了“四个自信”，做到了“两个维护”； 针对担当精神不足的问题，强化正确的事业观、权力观和价 值观，警醒自己时刻充满干好工作的**和活力，不断加强学 习，提高自我修养，以平和的心态对待升迁，以豁达的胸怀 处理得失，以幸献的精神服务社会。同时，有针对性、经常 性地深入基层，发现问题，探索帮助群众解决问题的思路和 方法，以实际成效取信于民。 二、存在的主要问题及具体表现 （一）学懂弄通做实新时代中国特色社会主义思想方面。 一是学习不够深入，在“学懂”上有差距。总书记每次 发表重要讲话后，都能通过召开党组中心组集中学习会议、 机关党支部集体学习等形式，第一时间传达学习、集中进行 研讨。但是，学习的系统性、计划性还不够，学习缺乏挤劲、 钻劲，存在实用主义倾向，用什么就学什么。比如，与工作 关系密切的总书记在同团中央领导班子集体谈话时的讲话 等学得多一些，与工作关系稍远的经济、政治、文化、社会、 生态文明等内容就学得少一些，甚至不学，存在急用先学、 现用现学问题，没有完全做到融会贯通。 二是领会不够到位，在“弄通”上有差距。对新时代中 国特色社会主义思想的时代背景、历史地位、科学体系、精 神实质、实践要求理解不够深刻，对贯穿其中的坚定信仰信 念、鲜明人民立场、强烈历史担当、求真务实作风、勇于创 新精神和科学方法论把握不够透，在领会上存在囫囵吞枣的 问题，有时满足于通读一遍、浅尝辄止、谈谈体会、提提要 求，没有真正深入进去全面吃透精神实质、全面掌握精髓要 义。 三是践行不够彻底，在“做实”上有差距。没能完全把 新时代中国特色社会主义思想内化于心、外化于行，存在学 用脱节的问题，用新时代中国特色社会主义思想来谋划推动 工作还不够到位，用总书记关于青年工作的重要思想来指导 共青团和青年工作的能力本领不足。比如，对总书记提出来 的新时代共青团工作三个根本性问题缺乏系统深入的研究 和推动落实的方法措施。 （二）坚持和加强党的全面领导。 一是激发队伍活力还不够明显。目前看，干部队伍老化、 整体结构不合理的问题还比较明显，有的干部长期干在一个 岗位上，不同程度地出现了思想懈怠、精气神不足的现象； 有的缺乏热情和积极性，不求进取，得过且过；还有个别党 员党性观念淡薄，自我要求放松，在作用发挥上甚至不如普 通群众。对于这些问题，虽然也进行了局部的结构调整和优 化，但还没有从制度机制上形成有效措施办法。二是统揽党 建工作还不够到位。对党建工作虽然也十分重视，但也存在 说起来重要、忙起来次要的现象，抓行政业务、经济发展重 于党建工作。目前看，党建的许多工作还停留在传统模式上， 教育针对性不强、活动组织形式单一，缺乏吸引力和凝聚力。 个别非公企业的党建工作相对薄弱，党员管理方法滞后，党 务工作者动力不足、素质不高的问题，没有得到有效解决。 （三）做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务，全 力抓好脱贫攻坚等工作方面。县政府办党组能够以踏石留印、 抓铁有痕的工作作风全面推进各项工作顺利开展，但还存在 不足之处。一是创先争优的意识还不够强。工作部署的多， 跟踪落实的少；满足于过得去、差不多、还可以，缺乏精益 求精的意识，工作标准、工作效率还有待进一步提高，比如， 办文办会，有时对个别文件、会议把关不那么细致。二是为 民服务的意识有所弱化。平时下乡调研，习惯于召开座谈会， 听情况汇报，深入村组院落摸实情、听民意相对较少，对基 层的情况了解不够全面，问题掌握不够精准，对群众反映的 困难与问题收集得多，过问的少。比如，对联点村的综治民 调、禁毒宣教等工作亲自参与还不够。面对群众来访，有时 没有足够的耐心听对方陈述，甚至个别群众来办事时，认为 与政府办无关的事，语气不够平和，只是简单地告知其找相 关职能部门。 （四）学习贯彻党的十九届**全会精神,对照“十四五” 规划和 2035 年远景目标, 查找短板弱项方面。虽然及时跟 进学习党的十九届**全会精神，深研细读全会确定的“十四 五”规划和 2035 远景目标，但运用报告会、读书班等传统 方式比较多，方式方法过于保守，吸引力和感染力不够强， 导致在全县层面上推动党的十九届**全会精神入脑入心上 做得还不到位，部分党员干部存在对**全会和 2035 远景目 标的内涵掌握不精不透、实施不到位等问题，部分群众对十 四五规划关注关心不够，整体社会氛围不够浓厚。同时，面 对“十四五”规划和 2035 远景目标确定的重点工作部署， 存有拈轻怕重心理，“涉深水、破坚冰、啃硬骨头”的勇气 有所欠缺，理论自信需继续加强。 （五）落实全面从严治党责任和意识形态工作责任，贯 彻执行《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》， 带头严守政治纪律和政治规矩，旗帜鲜明地批评和纠正违规 违纪言行，锲而不舍落实中央八项规定精神，坚决反对形式 主义官僚主义方面。县政府办党组能够严格落实新时代党的 组织路线，严格执行党的组织原则，坚持正确的选人用人导 向，切实加强党员干部教育管理，但也存在不足。一是开展 党建工作方式简单。主要停留在学习政策文件，做好基础资 料，开展志愿服务等方面，创造性开展党建工作方法还不多。 二是开展批评与自我批评不够经常。班子成员仅在民主生活 会和组织生活会上开展批评与自我批评，不同程度存在“只 栽花不挑刺”的好人主义，以提醒代替批评的多，红脸出汗、 咬耳扯袖没有成为常态。三是形式主义整治还不够彻底。我 们严格按照上级要求扎实开展形式主义官僚主义集中整治， 文件、会议明显减少，文山会海得到有效遏制，但有时为了 推进工作，文件还是偏多。四是工作作风有待进一步加强。 办公室班子成员会议多、下乡多，有时个别同志因公下乡或 者外出开会时，未及时向秘书组报备。五是意识形态工作责 任执行还不够有力。一是对党员干部自主开展理论学习督促 还不够严，要求还不够高。二是意识形态阵地建设管理还不 够高效，对社会主义核心价值观、精神文明建设、主流文化 思想等内容宣传还不够到位。三是干部队伍业务水平还有待 进一步提高，从事意识形态工作的同志大部分都是“半路出 家”，专业水准还不够高，难以达到新时代宣传思想意识形 态工作的标准和要求。 二、存在问题的原因分析 存在上述突出问题，关键是责任使命有所淡忘，积极向 上态势有所下降，支委班子成员认识要引起警觉： (一)政治理论学习抓得不牢。个别班子成员加强政治理 论学习的意识不够强，没有投入足够的时间和精力对党的重 要思想，特别是新时代中国特色社会主义思想未进行系统的 学习，学习主动性不强，进度时紧时松，领会不深入，具体 工作中联系少运用少，致使思想上统一不够、认识不高，党 员领导干部的示范带头作用发挥不突出，没有真正做到学通 弄懂做实。 (二)党性锻炼抓得不够经常。严格的党内政治生活锻炼 较少，自觉加强党性锻炼不足，没有经常用《党章》的标准， 对照检查自己的一言一行，思想上产生了滑坡，有时存在畏 难情绪，还处于“自我感觉良好”的状态，党员表率作用做 的不够。个别同志认为，自己不是领导干部，因而存在一定 的自满意识，导致在树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、 坚决做到“两个维护”上还有一定差距。 (三)宗旨意识淡化不够牢固。班子成员思想深处对“为 了谁、依靠谁、我是谁”问题认识不是很清楚，对“**、牢 记使命”认识不够深，干事创业的**有所减退，担当精神不 足，怕得罪人，不敢大胆探索，遇到困难有等等的思想与员 工群众意愿存在一定差距，归根到底是宗旨意识和群众观念 还不够牢固。没有打破常规思路难题的信心和勇气,缺乏先 行先试、敢为人先、奋发有为、不甘人后的进取精神。 三、整改措施 1.加强党性修养，党性修养是根本立场问题，是“总开 关”。 在忙于事务性工作的同时，也要注重党性锤炼，通 过“两学一做”学习教育，补充精神给养，强化道德品行。 增强民主意识和团结意识，充分尊重和听取各方意见建议， 推进科学决策、民主决策，同时还要定期开展批评与自我批 评，做到自省、自重，自觉接受职工监督，充分发挥集体的 智慧和力量干工作，形成心齐气顺、风正劲足的良好氛围。 2.主动学习，提高综合能力。把加强学习作为提高自身 素质的重要途径，既要学习理论、政策又要学习业务知识， 不断提高工作能力和服务水平。 3. 结合实际情况制定工作计划，不提不切实际的口号， 不提超越阶段的目标，不做不切实际的事情。注重理论联系 实际，克服学习教育空对空的弊病，把自身学习与各项工作 和目标任务紧密结合起来，与自身思想认识、业务工作结合 起来，反省个人得失，改进工作方式，明确努力方向，增强 学习教育的针对性和实效性。