生物教师实习自我鉴定

生物教师实习自我鉴定

篇一 为期一个月的到 xx学校实习生活转眼即逝。这是我大学生涯中的 一次师范实习生活，也是对我四年来所学师范专业知识的大检验。在 中学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。 在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德 修养好，文化水平高的印象。 在教学工作方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课 件规范，内容准确。了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学， 课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见， 弥补自己在教学工作上的不足。在代理班主任工作期间，与学生形成 良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解 他们。 在班级管理上，积极负责。从早自习的监督，每位学生是否按时 到校，是否有认真读课文；到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律， 课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对 待，细致入微，保证各项工作到位。同时，与 xx，xx 两位同学共同组 织“携起尔手，放飞吾心”的主题班会，并且取得预期的效果。 在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声 音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等， 教学的基本功不扎实。实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。 通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改进，完 善自己。 篇二 近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我 真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时， 也使我的教学理论变成为教学实践。 做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且 还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名 学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意 学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他， 照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系， 对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。 一、学习方面： 由于接近期考，大部分的课程都已经停课，同学们都有大部分的 自己支配时间。很多同学在这周都很努力的复习，看各个科目的书籍， 准备迎接期考。同学们的学习积极性普遍很高。这是一个值得肯定的 地方。但是也存在一些不积极复习的行为，对自己的学习不够负责。 二、思想方面： 我们班的同学积极向党组织靠拢，大不部分的同学都是积极份子 以上，并且在思想上自觉的保持先进性和积极性。 三、班级活动方面： 在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织 一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识 中>收获快乐。 在短暂的实习工作中我体会到，学生思维力、创造力的培养，主 渠道是课堂教学。要限度地发扬课堂民-主，调动学生参与学习的积极 性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑， 敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问 题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲 写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生心态， 从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。