幼儿园教师教育教学工作总结范文

幼儿园教师教育教学工作总结范文

忙碌而又充实的一学期不知不觉已近尾声，回眸这一学 期我们所走过的路，20xx 年是发展的一年，进步的一年，收 获的一年。幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在总部的 领导、关怀、指导与帮忙下，圆满地完成了本学期的教育教 学目标。现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、师资队伍管理方面 1、本学期我们对新教师的成长工作放在了首位，在工作 上经常去给予帮忙，每月的主题墙布置、带班的常规等经常 下班去给予指导，教研组长也对她们的工作多给予了帮忙。 在生活上，更是用心询问她们对园所工作是否适应，入冬时， 个别老师棉被太薄便从园内找了旧的棉被给老师用，期望老 师有一个温暖的冬天，老师们也都很感动。 2、在老师的自身业务方面，我们尽力多组织了各种培训 活动，老师在业务上有了大的提高，还组织了出去学习参观 的机会，例如带老师到学林雅苑幼儿园参观学习，进行教研 交流等，让老师们增长了知识经验。还采用了老带新的方式 促进老师的相互成长，例如在段亚梅老师的帮忙指导下新老 师张曼、李小凤在钢琴弹奏上取得了很大的进步，在学期的 末的的弹唱比赛中取得了良好的成绩。 3、学期初期要求了每位老师写个人研修计划，让老师给 子制定成长计划，从中也让我们也了解了每位的成长需求， 在日常工作中多带给给他们发展的机会，例如。陈老师期望 在美术方面有提高成长，本学期我们便将美术班交给了她带， 平时也在业务上多给她指导，这个学期她的业务潜力提高了 很多并且她所带的美术班家长和孩子也都很喜欢并认可她； 刘老师期望多点时间自己提高学历的机会，于是我们在不影 响工作的状况下，尽量多给予她方面，给予她学习的时间， 并经常给她鼓励表扬，从而使她顺利的透过了本学期的课程 学习。 二、日常教学管理与安排 1、主抓日常教学，每周定期下班看两次半日活动，不定 期的到各个班级查看教学状况。老师们也经常相互听课评课， 共同促进教学水平的提高，每个月底园内对各班教育教学工 作先给予检查评估，评出了本月的一二三等奖，发放考核奖 金，极大的促进了班级管理工作质量的提高。严抓教研组长 对老师的备课和反思的批改，从而使得本学期老师的备课质 量和反思水平得到了很大的提高。 2、在本学期我们还开展了很多丰富多彩活动，吸引孩子、 吸引家长的同时更提高了我们园的教育教学质量，九月份我 们开展了早操比赛，十月份我们组织了老师进行说课评课活 动以及园内公开课和机构公开课活动等等每个月都有丰富多 彩的活动，例如，亲子运动会、半日开放、游园会、才艺展 等。老师在参与中得到了自身业务的提高等等。平日加大了 对户外活动喝各种游戏的管理力度，每一天对各班级的户外 活动进行检查指导，让户外锻炼真正落实到位。每一天下午 的各类游戏活动老师们也组织得丰富搞笑。 3、加强了对区域游戏的管理工作。开学初各班级都严格 制定了区角游戏计划，并认真根据计划布置区角，在十一月 份还组织了区角观摩评比活动，极大的提高了老师对区域活 动的重视程度。每一天根据计划组织孩子进行区域游戏，孩 子们很开心，同时区域游戏也辅助了我们教学的开展。 三、教科研工作方面 1、在认定切实制定教研计划的同时，每周三、周四是我 们的常规教研时间，老师们在每周的教研活动中认真准备、 发言踊跃。在教研中促进老师的专业化成长。本学期我们的 专题教研“体育器械的一物多玩”取得了大的收获。老师们 先从理论上了解了如何组织体育器械的一物多玩，之后再组 织老师开展了一物多玩的教学观摩活动，再进行研讨交流。 在不断的研讨和实践中提高了教研水平和教学潜力。 2、在科研活动中，根据教育局的安排开展了开题报告活 动，邀请专家听取报告，将课题“大班数学区域材料的投放 实验研究”根据专家的指导意见更改为“大班数的组成与分 解材料投放实验的研究”，并制定开始了课题研究的初始阶 段。 四、幼儿潜力培养方面 1、本学期是幼儿入园的第一学期，我们将幼儿常规培养 放在了第一位，经过一学期的培养学习，托小班的幼儿对幼 儿园的一日生活从一开始来的哭闹到如今的开心参与各种活 动，都是幼儿的巨大进步。在自理潜力方面孩子也得到了提 高，能够自己吃饭、小便、洗手了。 2、在学习潜力上，幼儿逐渐养成了必须的学习习惯，中 大班的孩子明白每一天回家首先完成老师交代的任务再玩 耍，老师组织活动时认真听讲。3、对个别幼儿的教育工作。 本学期我们加大重视个别教育，根据孩子的特点和特殊表现 要求老师跟踪教育，结合家庭教育共同帮忙孩子融入群众生 活，发展为身心健全的孩子。 五、幼儿园特色和班级特色 本学期我们继续以两浴为我园特色，每周三下午为全园 性的日光浴活动，老师们认真组织活动。同时每个班级也都 有自己的特色，托班的涂鸦帮忙孩子在认识色彩的基础上进 一步了解了涂色的方法乐趣。小班的儿歌特色总是受到家长 的一致好评，孩子总能朗朗的说出很多儿歌，对孩子的语言 发展带给了帮忙；中班的国旗标志增强了孩子对世界国家的 认识；大班的趣味阅读更是为孩子今后的阅读潜力带给了极 大的帮忙。 在一学期的工作中，我们也发现了一些不足之处，例如， 我们的区角环境创设需要加强；主题墙的创设依然不足；园 本教研活动开展地不够深入，教研组长的教研水平需要提高， 教师上课评课的潜力较弱等，都是我们在下一学期需要努力 改善的方向。期望透过我们全体老师的再接再励将全园的教 育教学工作再上一个台阶。 本期的工作即将结束，我的工作也在紧张而又充实的时 间里度过了。回顾这学年，忙碌而愉快的工作，让我成长了 很多，也取得了一定的成绩。在这里我对本学期的工作做个 小结，并从中拮取精华加以保存，寻找不足加以弥补，争取 在新的一年中取得更大的进步。 一、思想政治方面 教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接 影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加 园内各项活动，并认真做好记录。做到不迟到、不早退，树 立为人师表的形象。 二、教育教学方面 从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安 排好每周计划活动的内容，认真组织好每节活动。在活动中， 让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在 获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。 1、 从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期， 根据我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良 好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予 鼓励；在活动中，我有针对性的对个别幼儿进行教育，做到 “三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。 2、 每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开 展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿 的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。 3、 为幼儿创设良好的学习环境，精心选择适合幼儿的 教学方法，充分准备教具。在每一次活动中，我还注意到发 掘每次活动的游戏价值，让幼儿在游戏活动中得到自我发展。 注重环境的创设，让幼儿在环境中学习，通过与环境、材料 的互动，使幼儿得到发展。 三、业务学习方面 我深刻的认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学 观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不段充实 自己，解剖自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素 质，提高文化专业知识水平。我也体会到在有幼儿园这个团 结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；我利用空余的 时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动 态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，积极 向有经验的老师学习请教，做中学、学中做，不段积累经验， 使自己的业务水平有所提高，有所发展。 四、家长工作方面 老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情 况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后， 我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好 的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿 纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的 身体健康状况，切实做好家园同步工作。 幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以 单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了 解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相 互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建 议，努力使孩子得到更全面的发展。 五、存在的不足 1、在以后的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因 自身懒惰造成的拖拉现象。 2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力 和科研能力。“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他 才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩 子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。 作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的 心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不 断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着 不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进， 继续努力，跟上社会时代的步伐。 在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自 己的工作，真是又喜又忧。幼儿教师的职业是琐碎的，细小 的，但我热爱我的职业。在工作中，我严格要求自己，以“为 了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工 作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，现将这学期的工作 总结如下： 一、思想政治方面 热爱社会主义祖国，认真学习。积极参加党员先进性学 习，认真做好学习记录。主动参加双关爱活动，为困难教师 及幼儿尽一份爱心。利用各种渠道如电视、报纸、网络等， 了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守 园内的各项规章制度。 二、教育教学方面 1、认真学习幼儿园新《纲要》及《走进新教材》，全面 了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真 钻研教材，积极参加并完成教研组布置的各项任务，全面细 致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，努力使幼儿 得到全面发展。 2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛 围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮 他们自信自立的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教 具，激发儿童的兴趣。我力求尊重每个小朋友，根据本班的 实际情况制定教育计划，认真备课。我努力让每一位小朋友 都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育，让他们 在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗 的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展，在平时活动的 时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。 有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊， 让小朋友有真正自由空间！让我也回到了童年时光！我鼓励 每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生 活环节中有所放松！ 3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间 有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。我们根 据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语 言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们准备了丰富 的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环 境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、 目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创 作等，他们的作品得了老师和同伴的肯定。 4、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的 素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。到莘松幼 儿园参加观摩学习，吸取他们的教学经验，让我受益非浅！ 在园内，积极主动参加学校组织的教学比武、演讲比赛等活 动，撰写的案例荣获了上海市三等奖的理想成绩。工作中， 我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用 到教学活动中！我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工 作的崇高，责任的伟大！体会到实践工作中的意义与欢乐！ 三、保教工作方面 我力求从小事做起，耐心细致，我班连榆昊小朋友刚进 园时，自理能力比较差，语言、动作发展都比较慢，刚开始 时，我帮助他做一些事情，后来就鼓励他自己吃，自己穿衣、 穿裤，鼓励他要学会自己的事情自己做，体验成功的喜悦。 现在的他在各方面都有所提高，也适应了幼儿园的生活与学 习。 四、家园联系方面 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟 通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共 同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的 满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的 和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量 去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答， 让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友。同时， 我还利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。班主 任教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地 与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。召开家长会和向 家长开放园内半日活动，使他们了解了班内课程特点，并针 对一些问题开展讨论。在园内举办的“创新艺术节”活动中， 我积极与家长交流、合作，培养幼儿的创新能力。 五、其他方面 在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，也努力吸收外界的 信息和知识，今年我本科学习结业。浏览幼儿教育网站，翻 阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进 行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧 水之中。 总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难 免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继 续努力，把工作做好，力争更上一层楼！ 在县委、县教体局领导的关怀、指导与帮助下，在园领 导的正确领导下，在幼儿园全体老师的共同努力下，我园圆 满地地完成了 20xx 年度的各项教育教学工作。这其中的点点 滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工 作。 一、营造学习氛围，加强教学研究 充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园指 导纲要》，深入领会《纲要》精神，认真钻研《综合活动丛书》， 分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力。我们在园 内积极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科 研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由 原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实 际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最 后形成共识；鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》，分析、领 悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈 现。本学期我园根据常州市教委颁布的“各领域活动目标”， 针对“科学领域”活动进行了目标解读，还进行了教材分析 活动。使教师们更深刻的理解了《综合活动》内涵。除此之 外，我们积极为每一位教师创造各种培训的机会，虽然外出 参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的教师必须及时 反馈所学经验，利用介绍、照片、录像等方法，让教师们从 中受到启发，获得感性和理性的认识。 二、开展园本化培训，以教研活动为手段，积极探索素 质教育的新方法、新途径 1、优化备课方式。由教研组长组织，利用每周二下午集 体备课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同发 展水平，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的地 方，分析教材，改变教学策略。 2、以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进行课堂教 学改革，鼓励青年教师争当教学典型，积极创新，以榜样、 模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园宋陵 和张辛两名青年教师作为骨干力量，以塌实认真的工作态度、 较好的教学能力赢得了全园教师的好评，我们就以身边的教 师作为榜样，动员其他教师向他们学习，采取随机听课的方 法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对 青年教师工作的一种鞭策。教师们都能积极参与，精心准备， 观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力，同时也 帮助教师认清自身的不足，取长补短。 3、正副园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教 学水平。本学期，杨文蔚园长兼小班音乐、美术两节活动。 屠纲兼中班、大班四节美术活动及托班亲子游戏。在课堂中， 通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深 刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学 水平，帮助教师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。 4、为探索美术活动方式的多样化，培养孩子对美术活动 的兴趣，并逐步形成我园美术活动的特色。本学期，各班根 据班级的实际情况和自身的特点，选择各异的美术材料和方 式，制定班级美术特色活动计划。结合主题活动内容，以区 域活动的形式提供给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧 物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术 形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿创造自由表现的机 会和场所，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情 感、理解和想象。 5、根据区教研室的教研工作，本学期我园开展数学教学 活动评优，在观摩、反思、集体评课的过程中，教师们的分 析总结能力、反思能力、写作能力得到了提高，并且通过对 数学领域教育目标的解读，探讨教学策略，帮助教师领会数 学领域的内涵及教学中重点难点的把握。 6、结合“教师教学工作考核细则”用自查、园评的方式， 对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理，及时发现问题， 及时寻找解决问题的对策。 三、加强课题研究，突显办园特色 本学期，我园课题《幼儿生活中的科学活动研究》实施 一年来，科学、规范课题研究工作，并加强教师对儿童个案 的观察研究，为行动研究提供科学的依据，研究工作初显实 效。我们将继续以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突破 口，培养幼儿自主探索、自主学习的能力，激发幼儿对自然、 社会的兴趣和爱科学的情感、培养幼儿主动学习，敢于探索， 大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与人合作 的情感和意识，促进幼儿全面和谐发展，为我园形成独特的 办园特色，打下基础。今年 11 月，通过了区教研室的中期评 估，顺利成为区级立项课题。 四、提高家长学校工作的质量，增强良好社会效应 本学期，我园每月不定期的开展一次家长学校活动。如： 新学期家长会、家长半日活动、亲子运动会、健康教育讲座、 兴趣班成果展示等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方 法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育 儿经验。大部分家长能在百忙中抽空前来参加，每次活动均 受到了家长们的好评，并希望以后多举办类似活动。而且， 通过家长学校活动也规范教师教学行为，强化幼儿一日生活 常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。通过开 放活动，我们教师也或多或少获得了一些启示：教师要学会 倾听、观察幼儿；为开展顺利，教师必须与家长有更密切的 沟通；教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者还 是欣赏者等等。 一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，幼儿园的各项保 教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的 成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索， 不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。 学期即将结束，回顾本学期中一班孩子、老师的变化， 我们感到欣慰与自豪，因为我们看到了老师在不断的进步、 天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。 回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮 助下，在我们中一班的两位教师的齐心配合下，依据《规程》 围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采 取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项 工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步， 现将总结如下： 一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长 跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了， 首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助： （一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中 多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长 离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃， 最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展； （二）盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做 到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手 来，让值日生闻一闻，谁的小手最香？通过这个活动也使幼 儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯； （三）整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进 行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许 多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提， 小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始 对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始， 把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣 和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花， 使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机 检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿 记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培养，有一大部 分幼儿不用教师的提醒而做到，并且我们在进行这个方面的 培养的同时也得到了家长的大力配合和支持，使幼儿得到不 断的进步。 通过这几个方面的培养和锻炼，使幼儿的自理能力得到 了良好的发展，并且更加适应幼儿园的集体生活。 二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育 本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的 教育工作目标，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个 环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式来引 导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律， 树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高 了幼儿的自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读 方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得 尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿积极主动 参加各项体育活动；在创建了棋类特色班中，培养了幼儿喜 欢下棋的兴趣，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游 戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。 （一）培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流 本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能 力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言 语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较 快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼 儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听 者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽， 而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性 可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的 发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所 想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了 一步。 （二）提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊 进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定 的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问 题不会协商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击 性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意 义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作 意识。 1、首先为幼儿树立合作的榜样 老师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化 地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、 互相配合，会对幼儿产生直接的影响。如，一教师组织幼儿 进行操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材料；一教 师在教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴配合，这在无形中都 为幼儿提供了积极的行为榜样。另外，同伴也是幼儿观察学 习的榜样，我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励，如： 在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一 起合作制作手工作品等，教师发现后都是积极的评价和鼓励， 从而激发其他幼儿向他们学习的动机；同时，在表演游戏和 角色游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的，使幼儿 也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。 2、其次教给幼儿合作的方法 教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比 如，搭积木或玩商店游戏前，应大家一起商量，分工合作； 遇到矛盾时，要协商解决问题；当玩具或游戏材料不够用时， 可相互谦让、轮流或共同使用；当同伴遇到困难时，要主动 用动作、语言去帮助他；当自己遇到困难、一人无法解决时， 可以主动找小朋反协助等等。通过这些具体的合作情景，帮 助幼儿逐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。 （三）在区角活动中投放适宜的材料，发展幼儿的探索 精神和学习棋类游戏的兴趣 我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题 目标，在区角中投放适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动 中边学习发展边探索。 首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的奥秘、 探索磨擦起电的由来、了解油水分离的道理以及沙漏的变化 等等，让幼儿通过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途 等；在通过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、 梳子等让幼儿在做实验的过程中发现那一种材料是可以磨擦 带电的，那一种不是，在玩水的过程中理解了油水是分离的 道理；其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒让幼儿 边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写 数字等活动材料让幼儿在玩中学会知识；并结合中班幼儿年 龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷 子，使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼；最后我们还在益智 区里投放大量的各种棋类游戏，有民间棋类：飞行棋、跑马 棋、斗兽棋、跳棋等；有我们两位老师在园长的指导下结合 主题目标创造设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋（这两种 是让幼儿练习点数的能力）；找影子棋、找昆虫棋、图形棋（这 三种棋是练习幼儿对图形特征的认识）；找秋天棋、找冬天棋 （是通过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、 天气变化等有进一步的了解）；有礼貌棋、好宝宝棋（是让幼 儿通过下棋了解那些行为是有礼貌的，那些是良好的行为习 惯的）；识字棋是让幼儿通过下棋复习学过的汉字并学习组 词；幼儿在从不了解棋、不会下棋到知道下棋的好处，到学 会下棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维能力、 守规则意识、分析能力、智力发展等方面都得到了很好的培 养。 （四）围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动 本学期我们根据《纲要》结合园本课程，开展了各种各 样、丰富多彩的教育活动，开展的主题活动有：我升班了、 欢庆节日（教师节和中秋节）、我爱祖国（家乡）、金色的秋 天、探索的乐趣、寒冷的冬天（庆圣诞节和元旦）等活动； 在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的发展，如 在我爱家乡的主题活动中：我们首先让幼儿搜集家乡的不同 的资料：家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变 化等方面来了解我们的家乡，在搜集材料的同时也使幼儿学 会自己主动查找资料、和同伴的交流信息的能力，同时我们 还开展了别开生面的秋游活动，这次秋游活动我们首先和幼 儿一起商讨秋游计划，到那里去，去干什么？注意什么事项 等都是教师和幼儿一起协商的结果，其次我们把协商的结果 公布于家长，请家长再进一步确定，并且我们这次秋游活动 把家长吸纳进来和我们一起共同参与，为方便家长的参与我 们把时间定于周末，以便家长和我们共同活动……在活动结 束后我们将家长的反馈意见收集起来，发现家长对于这次活 动给予了很高的评价和帮助支持，他们希望以后多组织累似 家园共育的活动；在十一月份我们还开展了家长开放日活动， 请家长进来了解我们的工作进展和幼儿在这半学期的发展变 化，以及让家长进一步了解我们班的特色幼儿到底掌握到什 么程度，在那一天家长和孩子一起下棋，有许多孩子都赢了 自己的父母，而父母们虽然输了，但都很高兴、开心，他们 看到了孩子的进步、看到了老师的辛苦、看到了幼儿园为孩 子们创造的一切内心深处感到很大的欣慰。 三、严格遵守保教结合，确保保育工作的顺利进行 幼儿园的发展一直是以保教结合为主的，一切为了孩子 是我们幼儿园的宗旨。因此孩子的安全问题、消毒工作及身 心健康都一直是放在我们工作中的重中之重。 我们结合新的卫生保健制度，认真做好晨检工作、检查 把关，认真做好幼儿服药工作，仔细核对姓名、药名、药量 及服用时间，以免给幼儿造成危害；杜绝传染病的流行及传 播，以经发现立即隔离，并每周坚持用紫外线消毒，以便降 低传染率；做好卫生消毒制度，防止病从口入。每天对毛巾、 口杯进行洗涤消毒，用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方：钢琴、 录音机、桌子、区角柜等，玩具每周消毒一次、图书每周暴 晒一次，枕套每半月换洗一次，被褥半月一次及时曝晒；并 配合保健医生做好查体工作，使幼儿健康快乐的成长。 四、班级工作的顺利开展，离不开家长的辛勤帮助 随着教育的不断改革，新课程的不断推进，吸纳家长参 与我们的家园共育是闭不可少的。 本学期我们除了家长园地及每周对家长公示我们的教育 目标、和教育任务外，还进行电话回访、面对面的交流等方 式了解孩子在家情况及让家长了解幼儿在园的情况，和家长 一起为幼儿的发展而努力，这学期班上来了一位新小朋友， 入园后一直不太喜欢来幼儿园，我们就对家长进行了电话回 访，了解到幼儿在家一直是爷爷奶奶看大的，什么事情都不 会做，吃饭特别挑剔，不爱运动，了解到这些情况后我们首 先和孩子的父母沟通，让父母了解我们幼儿园的课程目标、 教育理念、请父母带孩子来园一起参与我们的集体活动后， 让其配合我们，首先做好家中老人的思想工作，坚持让幼儿 天天来园，给孩子讲道理，知道为什么要来幼儿园？帮助孩 子学习过集体生活…….家长在了解了我们的课程理念，熟悉 了我们的教学形式后，积极主动的配合我们，经过一学期的 培养，孩子慢慢的喜欢上幼儿园了，有时爷爷奶奶因为刮风 下雨不想让他来园，他还说会想教师和小朋友呢；在秋游活 动中我们充满吸纳家长的意见，把活动推向了高潮；在各个 主题活动中幼儿搜集的各种资料和信息都凝聚着家长对我们 工作的支持和配合；在家长开放日中我们请家长参与指导孩 子的活动，展示我们的特色的教育，让家长进一步理解，以 便更好的配合我们的工作，最后做好家长反馈工作，认真听 取他们提出的意见与建议，真正做到家园共育的方针。 时光飞逝，羊去猴来，我们的天真可爱的小朋友又长大 一岁了。我们两位老师和全体小朋友以及家长已形成了团结、 互助、关心、爱护的家庭氛围，并把全面加特色的教育观念 形成了自己独特的班级文化。在这学期里我们有成绩也有不 足，更可喜的是我们在园领导的指导帮助下，更新了教育理 念，完成了园内外的各项接待、检查任务，并受到了领导及 同行的好评；能根据园的指导方针“全面加特色”的主题目 标创设环境、充实区角活动内容和更换活动材料，认真备好 周计划、教育活动、书写教育笔记等等，做好家长工作，做 好保育保健工作。但也存在着一定的不足，教育观念还有待 于更进一步的创新，家长工作还不是很完善等，我们将继续 发挥我们的优势，查找并克服存在的不足，在园领导的指导 下充分挖掘家长资源，使幼儿在快乐教育中健康活动的发展。 我们两位老师在以后的工作中还需不断的改进与丰富，争取 再创新意。 幼儿园教师工作总结