小学一年级班主任个人工作总结范文

小学一年级班主任个人工作总结范文

【导语】工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见 和多用。《小学一年级班主任个人工作总结范文》是 XX 为大家准备的， 希望对大家有帮助。 篇一： 本学期我担任一(1)班的教育教学工作。作为“班集体灵魂”的班 主任，我认识到自己所承担的重任。在这个学期里，为了搞好本班的 班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳 多方面的素质，我主要做了下面几点工作: 一、培养学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自我控制能力差，纪律问题要一提再提。 因此，从孩子入学开始，我就从培养学生的良好习惯着手。如要求学 生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为 规范，衣着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学;培养 学生文明礼貌的习惯。在言行举止上，要讲文明礼貌：无论在校内、 外，见到老师都要礼貌问好，同学之间能够团结友爱，互相帮助，拾 到东西要及时上交。另外，针对纪律问题，我抓住任何机会带着孩子 学习学校规章制度，组织好学生的纪律。并在课后注意观察学生的行 为，发现不良现象及时纠正，根据学生的表现在学生中树立榜样，让 孩子们逐渐养成上课认真听课、认真作业，下课文明休息、加强锻炼， 爱护公务的好习惯。经过老师和孩子们三个多月的共同努力，从他们 的行动已经可以看到:他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。 二、创建良好的班集体 马卡连柯曾经说过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以 后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”班集体不仅是教育对象， 更是教育的强大力量。另外，良好的班集体是培养学生个性的沃土， 有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。因此，我一直注意班集体 建设，并通过集体来教育学生。我觉得集体活动，最能培养学生的凝 聚力、集体荣誉感。因此，我带领学生积极参加学校的各项活动，如 常规比赛，趣味运动会，诗歌朗诵等活动。另外，良好的班级卫生也 是班集体的重要组成部分。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到 校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热 爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。在大家的团结努 力下，我们一(5)班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 三、培训班干部。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍。在开学不久， 我们班就评选出了班干部，如班长、纪律部长、卫生部长、牛奶部长 等，给他们分工，并明确自己所做的工作。孩子们热情很高，也很负 责，给老师省了不少精力。但鉴于部分班干，自控能力不好、工作不 积极、反响不好，我也经常对班干部们进行改选，重新委任负责的、 “民心所向”的新干部。平时，我经常与干部谈心，并教他们怎样做 好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同 学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。对工作做得好的班 干部我经常表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意 改进。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理， 在班同学中威信也高。 四、做好家校工作。 老师除了要教好学生、做好校内的教育、管理外，还要做好校外 的工作，要经常与家长保持联系，取得家长协助，这样才能把学生教 好。平时我注意做好这个工作，经常与家长沟通、交流。除了每天通 过家校通平台与家长交流孩子最近的学习和表现，也能和走读学生家 长面对面沟通孩子一天的表现。特别是那些顽皮和不能按时完成作业 的同学，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学 校纪律并按时完成作业。 作为一个刚刚走上工作岗位的新教师而言，班主任工作的内容是 复杂的，任务是繁重的。很多时候会感到当班主任很累，事情很多， 很累心，有的时候还会很心烦。但是，有时看到孩子在我的教育下能 够成长那么一小步、能够进步那么一点，我也是发自内心的高兴和自 豪。当我处身孩子周围，看到那一双双稚嫩明亮的的眼睛，那种感动 是从心里往外涌的，那个时候我觉得能成为一名小学老师是多么幸福。 或许这也正验证了那句话：痛并快乐着。 当然，在这几个月的班主任工作中，我也有太多做的不满意的地 方。比如，学生纪律虽然有所改善，但一旦离开了教师的敦促，孩子 们就会散乱，这也说明了在学生行为规范这方面，我的工作还是没有 做到位。另外，我要反省的是组织学生班集体活动。在这方面我缺乏 经验，没能给孩子深刻的人文关怀，对集体组织管理做的不好。我要 学习和改进的地方太多，但不管怎样，在这短短的三个月的工作﹑学 习和实践里，我也学到了太多太多。在这里我非常感谢龙小的各位领 导和老师夺我的帮助和鼓励，也特别感谢我的师傅周老师和宣老师， 她们给了我很大的帮助.没有他们的支持，就没有今天我的进步。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要 想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很 多的心血。但是，这一切都很值得，因为，我们从孩子那得到的也是 一个美丽的世界! 篇二： 一年级班主任工作总一年又过去了，端坐桌前思索。平凡的班主 任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光 荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作， 必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作总如下： 一、抓好学生思想工作，促成班级精神： “做一个堂堂正正的人。”是我一直都挂在嘴边的话，孩子们和特 别熟悉，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。在 生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还合语文课和思品课程加强学生 的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的内容， “诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”，时时提醒是是注意。另外我还 在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”，第一句话就是“我是个好 孩子”让学生每节课读每天读，在孩子们的思想中形成一个思维定向。 我一直强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅。”同时我还利用班会、 平时时间，尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级基本形成一种班 级精神“诚实、勤奋、理想、宽容”。 二、抓好班级教学工作，促成班级氛围： 一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。为了让 学生们深入学习，我个人想以下几个方面是成功的。 1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班上的 那瓶润滑剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师 与学生之间，协调学生与学生之间。老师间倒是很容易，而学生之间 也能用和影响力来解决。而老师和学生之间的协调是很重要的。特别 是在科任老师对学生的言行不适时，在学生心中，在学生群体中造成 很大负面影响的时候，很可能会发生矛盾，虽然是四年级，但是学生 的内心开始抗拒，就会直接影响这科学习，而且这样影响有着很强的 “传染性”。在本学期，我觉得我做的很棒，让各科老师和学生都处于 十分融洽的状态下，其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用。 2、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里，其它课程总 不如数学语文，学生的重视程度远远不够。如英语科，由于学生对英 语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做大量的思想工 作，举出自己和身边的例子，还在上课时，细心观察做好个案工作。 在作业不认真不及时完成，我便采取英语作业先交个我，审查后再交 个英语老师。再如本班的培优课程美术、书法等，经常提醒和督促学 生带齐学习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导，和书法老 师深入沟通，促进学生的意识。 3、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法 的，鼓励、引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不同的课程， 例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如科任老师专业，但是 很多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比较严重的来自家庭方 面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。 4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回 家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导 家长鼓励和帮助学生的学习。 三、选好班干部，促进班级体制建设： 俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级， 班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视 班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位 名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他 们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己 的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动， 而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次 会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了 指导，又提高了他们的工作积极性。激励、允许错误，公平公正。 四、抓好常规管理，促进班级习惯养成： 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良 好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事 抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设 一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情 况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致 到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、 早锻炼时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进行，天长日 久形成习惯;在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，我利用 班队、晨会让全班同学讨论，明确日托班学生应做到哪些，不能做哪 些。我又组织学生每周进行总评比，表彰日常行为规范好的同学，以 此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 五、开展好活动，促进学生素质提高： 本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更具体、更 全面，每次我我鼓励学生人人参与，互相合作，并和相关活动相合， 以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的日托班班级。在 学校举行的英语朗诵比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们指 导，并请英语老师和家长指导，然后进行班级竞赛，颁发奖品。然后 在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。果，我班赢得 了好几个活动的好成绩。此外，我们有组织开展了讲故事、钢笔字、 诗文朗诵等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提 高了学生和班级整体的素质。在对像王闯个别学生的教育中，我总是 利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对 他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学。 当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的 培养还不能系统化，发展还不够科学有效;班级工作有时还呈现出 “乱”、“浅”现象;对各种习惯的培养不太在意也无方法，研究不深入。 一直以来，我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。“当师则师，当 友则友”，在下学期，我会加倍努力，做好工作计划，在忙碌而繁琐的 班主任工作中培育出更优秀的人才来。