5 玲玲的画【教案匹配版】推荐❤

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第 1 课时 第 2 课时 第 1 课时 有一只鸟，它口渴了，后来想办法喝到了瓶子里的水，非常聪明，它是什么鸟呢 ？ 乌鸦 古时候，有一个小男孩，他动脑筋想办法，从水缸里救出了自己的小伙伴，你知道他是谁吗 ？ 司马光 我知道 这节课，老师再给大家介绍一位新朋友，她也是个肯动脑筋的孩子，你们想认识她吗 ？ 大家好，我是玲玲 玲玲 línɡ 和它相像的字有哪些呢？ 领、冷、铃、零、岭、龄 …… 5 玲玲的画 先写 横，再写里面的“田”字，最后写外面的“凵”。“田”要写得稍小一些，下半部分包住“田”的一半。 书写指导 带着问题，读课文。 玲玲画了什么画 ？ 她画得怎么样 ？ 她为什么要画画 ？ 她的画怎么啦 ？ 初读课文 玲玲为了参加评奖，画了一幅名为《 》的画。时间很（ ），爸爸催她（ ）。谁知（ ）掉到了纸上，把画（ ）。她很（ ）。在爸爸的启发下，玲玲开动脑筋，在弄脏的地方画了一只（ ），画变得（ ）。 填一填 预习单 ①朗读课文，圈画生字词，认读三遍，标出自然段序号。 ②圈画出文中难读与难理解的词语、句子。 评 催 啪 脏 另 懒 并 糟 肯 pínɡ cuī pā zānɡ lìnɡ lǎn bìnɡ zāo kěn 读一读 说一说下面三幅图，分别对应文中哪一自然段？ 第 1 自然段 第 4 自然段 第 8 自然段 ①玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 ②就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。 得意 伤心 玲玲的心情有什么变化？ ③玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 满意 得意 伤心 满意 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 详 幅 评 奖 xiánɡ fú pínɡ jiǎnɡ 左右结构，左窄 右 宽 ， “幅”右下的“田”字要写得又宽又扁 。 左右结构，左窄右宽 ， 右边的长横要穿插到左边偏旁中间 。 点击画面 播放视频 书写指导 上下结构 上下两个部件写得扁一些，且下面的“大”字出头部分要稍短。 书写指导 读出“玲玲”得意的心情。 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 端详 ： 认真、仔细地看 就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。 啪的一声 读得响而短 还 有哪些 像这样表示声音的单个字的词 ？ 哗、咚、呜、呼、砰等 pā “ 脏 ” ： 月 + 庄＝脏（加一加），桩 - 木 + 月 = 脏（换一换）。组词：弄脏、脏水、脏话。 “ 啪 ” 组词 ： 噼啪、噼里啪啦。 “纸”是左右结构，右边是“氏”，不要多写一点。 书写指导 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 ná lǎn 猜一猜这是什么字？ 拿甲骨文 合手握持就是拿 忄 + 束 + 负 = 懒。 组词 懒惰、偷懒、懒虫。 懒 拿 “拿”笔画较多，上下两个部件要写得扁一些，且“拿”下面“手”的第一笔撇写在横中线上。 书写指导 第 2 课时 玲 详 幅 评 奖 催 啪 脏 报 另 及 懒 并 糟 肯 línɡ xiánɡ fú pínɡ jiǎnɡ cuī pā zānɡ bào lìnɡ jí lǎn bìnɡ zāo kěn 分一分，把上面的生字按要求归类。 前鼻音：（ ）（ ） 后鼻音：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 平舌音：（ ）（ ）（ ） 催 亻 + 山 + 隹 = 催 催（催促）（催生）（催眠） 糟（糟糕）（酒糟）（糟糠） 米 + 曹 = 糟 糟 玲 详 幅 评 奖 催 啪 脏 报 另 及 懒 并 糟 肯 读一读 玲玲 端详 这幅画 评奖 时间 催眠 时候 啪的一声 弄脏 报纸 另画一张 来不及 拿起 懒洋洋 并不像 那么糟 肯动脑筋 认读生词 填一填 玲玲为了参加评奖，画了一幅名为《 》的画。时间很（ ），爸爸催她（ ）。谁知（ ）掉到了纸上，把画（ ）。她很（ ）。在爸爸的启发下，玲玲开动脑筋，在弄脏的地方画了一只（ ），画变得（ ）。 玲玲的心情发生了怎样的变化 ？ 为什么会有这样的变化呢 ？ 得意 伤心 满意 玲玲得意，是因为 。 她对自己的画很满意 玲玲伤心，是因为 。 她的画被弄脏了，再画一张也来不及了 玲玲很满意，是因为 。 她在弄脏的地方画了一只小花狗，整张画看上去更好了 爸爸是怎么启发玲玲想办法补救那幅画的 ？ 别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗 ？ 可以看出玲玲的爸爸是一个和蔼、有智慧、会教育孩子、给孩子自主权的爸爸 。 假如是别的爸爸遇到这种情况，会怎么说 ？ 比如劝慰、安抚：没事儿，脏就脏一点呗，反正得不得奖也没有关系啦！我们知道玲玲画画是最棒的啦！下次我们再参加，机会多着呢！ 比如批评、责备：哎呀，玲玲，你怎么搞的 ？ 怎么这么不小心呢 ？ 天天提醒你，做事要小心，做事要小心，你就是听不进去！看，今天知道大人说的话有多重要了吧 ？ 比如漠视、忽略：行了，没什么大不了的，快去睡觉，明天还要上学呢！一幅画，值得你哭得这么伤心吗 ？ 好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事 有时 也能变成好事。 坏 课文里的 “ 坏事 ” 和 “ 好事 ” 分别指什么 ？ 坏事是怎么变成好事的呢 ？ 当时玲玲看到脏了的画的时候，她会想些什么呢 ？ 想想：这里还能画些什么 ？ 在生活当中，遇到类似的事情，你能像玲玲一样动脑筋想办法解决吗 ？ 小红的衣服破了一个小洞 …… 妈妈在破了的地方绣了一朵花，衣服变得更漂亮了 。 右边要先写横折钩，再写竖 。 上面的 “ 口 ” 写得稍扁一些， “ 力 ” 字的横折钩在横中线下侧，长撇从 “ 口 ” 底部竖中线起笔。 书写指导 独体字，起笔应该是撇，第二笔横折折撇一笔写成，和第一笔撇在一条水平线上 。 “ 并 ” 的长横写在横中线上，最后一笔竖写得稍长一些。 课外拓展 1. 评选故事大王：同桌互讲故事，再指名全班讲，试着用上 “ 得意 ”“ 伤心 ”“ 满意 ” 这 3 个词。 2. 回家把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听。 玲玲的画 端详 不小心弄脏了 改画 爸爸启发 玲玲动脑 满意地笑了 得意 伤心地哭了 坏事变好事 只要肯动脑 板书设计