精编最新国家开放大学电大专科《教育行政概论》期末试题标准题库及答案（试卷号：2043）

精编最新国家开放大学电大专科《教育行政概论》期末试题标准题库及答案（试卷号：2043）

最新国家开放大学电大专科《教育行政概论》期末试题标准题库及答案（试卷号：2043）‎ ‎ 最新国家开放大学电大专科《教育行政概论》期末试题标准题库及答案（试卷号：2043）考试说明：本人汇总了历年来该科所有的试题及答案，形成了一个完整的标准考试题库，对考生的复习和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。内容包含：多项选择题、填空题、筒答题。做考题时，利用本文档中的查找工具(Ctrl+F)，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核、机考及教学考一体化试题答案，敬请查看。 一、多项选择题 1．隋朝国子寺下设( ) A. 国子学 B．太学 C．律学 D．经学 2．《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育事业在国务院领导下实行( ) A. 中央与地方共同负责 B．统一管理 C．地方负责 D．分级管理 3．机构改革“三定”方案的“三定”是指( ) A. 定机构 B．定岗 C．定编 D．定员 4．在我国学制史上，清朝政府颁布过( ) ‎ A. 壬子学制 B．壬寅学制 C．癸卯学制 D．壬戍学制 5．影响课程实施的主要因素有( )等 A．课程的质量 B．教育行政部门和学校对课程实施的组织 C．教师实施课程的态度和能力 D．课程实施前和课程实施过程中各种形式的交流 6．新中国成立后，对教师的任用，我国采用过( ) A．委任制 B．派用制 C．代用制 D．聘任制 7．教育财政的基本制度包括( ) A. 教育预算制度 B。教育决算制度 C。教育审计制度 D．教育税收制度 8．学校校舍按其用途通常可以分为( ) A。教学用房 B．行政用房 C．后勤用房 D．生活用房 9．教育法规的实施具有( ) A．阶级性 B．普遍的约束力 C．非强制性 D．强制性 10.政治对教育发展的影响主要表现在( ) A．教育目的 B．教育制度 C．教育机会分配 D．教育财政 ‎ ‎11．蔡元培坚决批判了清朝末年忠君尊孔的教育方针，提出“忠君与共和政体不合，尊孔与信仰自由相违”，提出“( )世界观及美育”五育并重的教育宗旨。 A. 公民道德 B．爱国主义 C．军国民主义 D．实利主义 12．教育行政体制的类型有( ) A．中央集权制 B．地方分权制 C．完整制 D．分离制 13．教育行政组织机构精简的内容包括( ) A．精简机构的数量和规模 B．精简行政机构领导者的职数和工作人员的数量 C．削减行政开支 D．精简行政程序和办事环节 14．学校教育制度的类型主要有( ) A. 直线型 B．双轨型 C．单轨型 D．中间型 15．课程行政是指教育行政对( )的审定与管理。 A. 教学计划（课程计划） B．教学目标 C．教学大纲（课程标准） D．教材 16．校长的任职资格是( ) A. 有中华人民共和国国籍 B．在中国境内定居 C．具备国家规定的任职条件 ‎ ‎ D．年龄不超过50岁 17．教育预算制度具有( )的特点 A. 规范性 B．程序性 C．严肃性 D．权威性 18．校园用地可以分为( ) A. 建筑用地 B．运动场地 C．校园道路 D．绿化用地 19．有权向省、直辖市、自治区的人民代表大会及其常务委员会提交地方教育法规草案的有( ) A. 省、直辖市、自治区党委 B．省、直辖市、自治区的人民代表大会常务委员会委员 C．省、直辖市、自治区的人民代表大会代表 D．省、直辖市、自治区人民政府 20.政治对教育发展的影响主要表现在( ) A. 教育目的 B．教育制度 C．教育机会分配 D．教育财政 21．隋朝国子寺下设( )。 A．国子学 B．太学 C．律学 D．经学 22．教育行政体制的类型有( )。 ‎ ‎ A．中央集权制 B．地方分权制 C．完整制 D．分离制 23．教育行政组织机构包括( )。 A．国务院 B．地方各级人民政府 C．中央教育行政组织机构 D．地方教育行政组织机构 24．《中华人民共和国义务教育法》第八条规定：“义务教育事业，在国务院领导下，实行( )”。 A．国家负责 B．地方负责 C．中央与地方共同负责 D．分级管理 25．教育经费的分配主要包括在以下层次上的经费分配( )。 A．在国民收入中的分配 B．在学校内部的分配 C．在教育部门内部所进行的分配 D．在国民生产总值中的分配 26．学校生活用房主要包括( )。 A．厕所 B．总务仓库 C．宿舍 D．传达室 27．构成教育法制的要素有( )。 ‎ ‎ A．教育法制机构 B．教育法规的制定方式 C．以教育法规形式确立的教育制度 D．法定的推行教育制度的方式 28．政治对教育发展的影响主要表现在( )。 A．教育目的 B．教育制度 C．教育机会分配 D．教育财政 29．教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导范围分，有( A．综合督导 B．专项督导 C．宏观督导 D．微观督导 30．根据评价主体的不同，教育评价可以分为( )。 A．领导评价 B．群众评价 C．自我评价 D．他人评价 31．教育行政组织机构改革的原则主要有( )。 A．精简 B．统一 C．效率 D．效能 32．学校教育制度的类型主要有( )。 A．直线型 B．双轨型 C．单轨型 D．中间型 33．课程行政是指教育行政对( ‎ ‎)的审定与管理。 A．教学计划（课程计划） B．教学目标 C．教学大纲（课程标准） D．教材 34．校长的任职资格是( )。 A．有中华人民共和国国籍 B．在中国境内定居 C．具备国家规定的任职条件 D．年龄不超过50岁 35．教育财政的基本制度包括( )。 A．教育预算制度 B．教育决算制度 C．教育审计制度 D．教育税收制度 36．实际生活中人们常用的教室自然控制温度法有以下几种( A．利用自然通风 B．利用人工通风 C．减少热传递 D．利用遮蔽物 37．教育法规的实施具有( )。 A. 阶级性 B．普遍的约束力 C．非强制性 D．强制性 38．教育规划的分类，根据所覆盖时间的长短划分，有( )。 A．长期教育规划 B．中长期教育规划 C．短期教育规划 D．中短期教育规划 39．教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导内容分，有 ( )。 A．综合督导 B．专项督导 C．跟踪式督导 ‎ ‎ D．经常性检查 40．根据评价的内容来分，中小学评价可以分为( )。 A．单项评价 B．综合评价 C．宏观评价 D．微观评价 41．教育行政的内容包括( )等 A．课程行政 B．教育人事行政 C．教育财政 D. 教育规划 42．教育行政体制的类型有( ) A. 中央集权制 B．地方分权制 C．完整制 D．分离制 43．教育行政组织机构改革的主要内容包括改革( )等 A. 工作作风 B．政府职能 C．运行机制 D．办事程序 44．在我国学制史上，清朝政府颁布过( ) A. 壬子学制 B．壬寅学制 C．癸卯学制 D．壬戍学制 45．影响课程实施的主要因素有( )等 A．课程的质量 B．教育行政部门和学校对课程实施的组织 C．教师实施课程的态度和能力 D．课程实施前和课程实施过程中各种形式的交流 46．校长的任职资格是( } A．有中华人民共和国国籍 B．在中国境内定居 C．具备国家规定的任职条件 D．年龄不超过50岁 ‎ ‎47．教育经费的分配主要包括在以下层次上的经费分配：( ) 、 A．在国民收入中的分配 B．在学校内部的分配 C．在教育部门内部所进行的分配 D．在国民生产总值中的分配 48．实际生活中人们常用的教室自然控制温度法有以下几种：( ) A．利用自然通风 B．利用人工通风 C．减少热传递 D．利用遮蔽物 49．构成教育法制的要素有( ) A．教育法制机构 B．教育法规的制定方式 C．以教育法规形式确立的教育制度 D．法定的推行教育制度的方式 50．在教育规划中，对教育结构的考察主要应当分析其( )等。 A．层次结构 B．形式结构 C．专业（学科）结构 D．区域布局结构 51．维新派的教育主张是( ) A．“师夷之长技以制夷” B．废科举 C．兴学堂 D．变革政治 52．《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育事业在国务院领导下实行( ) A．中央与地方共同负责 B．统一管理 C．地方负责 D．分级管理 53．教育行政组织机构包括( ) ‎ A．国务院 B．地方各级人民政府 C．中央教育行政组织机构 D．地方教育行政组织机构 54．学校教育制度的类型主要有( ) A．直线型 B．双轨型 C．单轨型 D．中间型 55．我国中小学的教学计划在20世纪50年代主要受前苏联影响，片面模仿前苏联的模式，强调( ) A．统一要求 B．统一标准 C．多样化的课程结构 D．单一的课程结构 56．新中国成立后，对教师的任用，我国采用过( ) A. 委任制 B．派用制 C．代用制 D．聘任制 57．教育事业费的支出项目主要是( ) A．人员经费 B．工资 C．教育基本建设经费 D．公用经费 58．实验用房一般包括( ) A．实验室 B．准备室 C．冷冻室 D．实验仪器储藏室 59．依据我国《宪法》规定，有权向全国人民代表大会及其常务委员会提交法律草案的有 ( ) ‎ A．全国人大代表 B．全国人大常务委员会委员 C．国家最高行政机关国务院 D．中共中央政治局委员 60．教育规划中的人力需求法，可以细分为若干不同的具体规划方法，主要有：( ) A．国际比较法 B．社会需求法 C．固定系数法 D．调查法 二、填空题 1.元朝在承袭宋朝的教育行政体制外，还开设了蒙古国子学和回回国子学。 2.教育行政的中央集权制是指教育行政权力集中于中央政府及其教育行政部门，地方各级政府及其教育行政部门服从中央政府及其教育行政部门的领导或指导的教育行政体制。 3.教育行政的中央与地方合作制是指由中央和地方分工合作共同管理教育事业的一种体制。 4.省以下教育行政组织机构统称为地方教育行政机构。 5．双轨型学制，指一个国家同时存在两种不同形式的学校系统，以完成各自的教育任务的学校教育制度。 6.从类型上，课程又可以分为学科课程、综合课程、活动课程和潜在课程。 7.教科书，是根据教学大纲编写的系统反映学科内容的教学用书。 ‎ ‎ 8.教育人事行政是指国家依据一定的法规制度，对教育人员进行管理的活动。 9.教育决算，亦称教育财政决算，是指各级政府针对教育预算执行情况依法编制的会计年度结算报告，是各级政府财政总结算的组成部分。 10.普通教室的大小，应根据容纳的学生人数决定。目前国家规定的建筑设计规范中规定小学每班 45人，中学每班 50人设计教室。 11.所谓“教育立法”，就是国家政权机关按照法定程序，制定、认可、补充、废止教育法规的活动。 12.教育规划的分类，根据所覆盖时间的长短划分，有长期教育规划和短期教育规划。 13.教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导范围分，有宏观督导和微观督导。 14.教育评价者关注的效度主要有三种，分别是内容效度、结构效度和标准效度。 15.明清时期的国子监集教育行政管理机构和教学机构为一体。 16.推动中国近代教育及教育行政变革的三股力量是洋务派、维新派和共和派。 17.教育行政体制的核心是国家教育行政权力结构。 ‎ ‎18.我国的中央教育行政组织机构是中华人民共和国教育部。 19.单轨型学制是指从小学、中学到大学，上下衔接，自下而上构成连接阶梯的统直线型的学制。 20.教学大纲又称课程标准，是单科课程的总体设计，它以纲要的形式，从整体上规定某一学科的性质、任务、内容、结构、授课时数、教学进度和教学法建议等，是有关学科教学的指导性文件，是编写教材和评估教学质量的基本依据。 21.国家公务员管理制度包括求才制度、用才制度、养才制度、代谢制度、约束制度和保障制度六大方面。 22.教育财政是国家财政的一个组成部分。 23.校园用地可分为建筑用地、运动场地、绿化用地。 24.教育行政法规和教育行政规章是由 根据宪法和法律（包括教育法律）授权，为贯彻实施国家国家行政机关教育法律而铷定的规范性文件。 25.教育规划，又称为教育事业发展规划，是国家或地方各级政府根据国家的教育方针、政策和法规，为实现一定的教育发展目标，促进国家或地方经济和社会发展，对有关教育事业的发展目标、规模、速度，以及相应的步骤和措施等所做的设计、部署和安排。 26.教育督导的职能主要是监督、指导和反馈。 ‎ ‎ 27.教育评价是一个系统地收集有关信息，为教育决策服务的过程。 28.西周时期，统治者更加重视对教育机构的管理，实施了天子视学制度。 29.隋朝建立了一套较完备的中央集权的教育行政体系，这一体系有两点对后世影响很大，其一是国子寺的建立，其二是创立了科举制度制度。 30.教育行政体制又称教育行政管理体制或教育管理体制，是国家管理教育事业的组织体系和相关制度的总称。 31.教育行政组织机构就是指各级政府领导下的教育职能部门。 32.学校教育制度也叫学校系统，简称学制。 33.教学计划又称课程计划，是学校课程的总体规划。 34.教师的培训，按培训的目的可分为学历培训、专业培训和更新知识培训。 35.教育财政是国家对教育经费及其他相关教育资源的管理。 36.城市学校和部分有条件的农村学校应使教师照度达到150勒克司，大部分农村地区学校应达到 100勒克司，教室照度最低不应低于40勒克司。 ‎ ‎37.教育法规的稳定性受到两方面因素的影响。一是社会变革，二是教育法规自身的内容。 38.社会人口的动态结构可以从人口增长、人口迁移和人口变化趋势三个方面来认识。 39.教育督导是指政府或其教育主管部门任命或聘任的教育专家，对下级政府或教育行政机关以及学校的教育行为，进行监督、指导、反馈的教育行政管理活动。 40.评价的有效性，就是评价结果达到评价目的的程度。 41.汉代，在教育内容上，汉武帝采纳了董仲舒的建议：“罢黜百家，独尊儒术”。 42.教育行政的地方分权制是指由地方政府依据法律的授权独立行使教育行政权力的一种教育行政体制。 43.教育行政组织机构就是指各级政府领导下的教育职能部门。 44.癸卯学制以日本学制为蓝本，是中国历史上第一个经正式颁布后在全国范围内正式推行的学制。 45.课程行政是指教育行政对教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）和教材的审定与管理。 46.中小学校长的培训主要有任职资格培训、继续教育培训、学历培训和理论研修。 47.新中国成立后，我国采用过派任制、代用制和聘任制三种教师任用制度。 ‎ ‎ 48.教育经费是以货币形式支付的教育费用，包括国家各级政府财政预算中实．际用于教育事业的基金、各种社会力量和学生家庭及个人直接用于教育的费用。 49.教育事业费的支出项目主要是人员经费和公用经费。 50.如果小学平均以每班45名学生计算，普通教室的面积应为40平方米；中学以50名学生计算，普通教室的面积应为50平方米。 51．我国的教育基本法是我国第八届全国人民代表大会于1995年3月18日在第三次全体会议上通过并颁布的中华人民共和国教育法。 52.教育规划，又称为教育事业发展规划，是国家或地方各级政府根据国家的教育方针、政策和法规，为实现一定的教育发展目标，促进国家或地方经济和社会发展，对有关教育事业的发展目标、规模、速度，以及相应的步骤和措施等所做的设计、部署和安排。 53．教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导内容分，有综合督导和专项督导。 54．评价的有效性，就是评价结果达到评价目的的程度。 ‎ ‎55．教育行政作为一个研究领域，出现于本世纪初，其标志是美国的达顿和斯内登1908年发表的《美国公共教育行政》一书。 56. 教育行政体制的核心是国家教育行政权力结构。 57．教育行政的中央与地方合作制是指由中央和地方分工合作共同管理教育事业的一种体制。 58. 省以下教育行政组织机构统称为地方教育行政机构。 59. 从类型上，课程又可以分为学科课程、综合课程、活动课程和潜在课程。 60．教科书，是根据教学大纲编写的系统反映学科内容的教学用书。 61. 校长的任期制即规定校长的任职年限的制度。 62. 教育经费是以货币形式支付的教育费用，包括国家各级政府财政预算中实际用于教育事业的基金、各种社会力量和学生家庭及个人直接用于教育的费用。 63. 教室内噪音应一般控制在45分贝以下，环境噪音对教学用房的干扰应控制在50分贝以下。 64．教育法规的内容主要是由具有法律约束力的行为规则构成的，后者也称教育法律规范。 65．教育规划的分类，根据所覆盖的区域划分，有宏观教育规划和微观教育规划。 66．教育督导的职能主要是监督、指导和反馈。 ‎ ‎ 67．根据评价主体的不同，教育评价可以分为自我评价和他人评价。 68.教育行政的目的在于保障 全体公民的教育权利，促进社会教育事业的发展。 69.教育行政的从属制又称完整制。 70. 教育工作的目标是教育行政组织机构设置的核心依据。 71. 双轨型学制，指一个国家同时存在两种不同形式的学校系统，以完成各自的教育任务的学校教育制度。 72. 1992年8月，原国家教委在颁布《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》这一指导性文件时将“教学计划”的名称改为“课程计划”。 73.校长的任期制即规定校长的任职年限的制度。 74.中小学校长的培训主要有任职资格培训、继续教育培训、学历培训和理论研修。 75．教育经费是以货币形式支付的教育费用，包括国家各级政府财政预算中实 际用于教育事业的基金、各种社会力量和学生家庭及个人直接用于教育的费用。 76．教室的通风有两种，即自然通风和人工通风。 77．我国的教育基本法是我国第八届全国人民代表大会于1995年3月18日在第三次全 体会议上通过并颁布的中华人民共和国教育法。 ‎ ‎ 78.教育行政法规和教育行政规章是由国家行政机关根据宪法和法律（包括教育法律）授权，为贯彻实施国家教育法律 而制定的规范性文件。 79.学校布局法是根据国家的教育政策和规划区域的人口分布确定学校的地理位置和办学规模的方法，一般适用于地区或区域性教育规划。 80.教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导对象分，有督政和督学。 81．教育评价的功能包括诊断功能、改进功能、鉴定功能。 三、筒答题 1．简述教育行政体制含义的主要内容。 答：教育行政体制含义的主要内容包括： (1)教育行政体制的核心是国家教育行政权力结构；(2分) (2)各级各类教育行政机构是国家教育行政体制的组织形态；（2分） (3)教育行政制度是维系教育行政机构正常运转、发挥职能的基本保证；(2分) (4)教育行政体制的形成是国家经济体制、政治体制、文化传统和教育体制等综合作用的结果；（2分） (5)教育行政体制，作为一种社会事业管理体制，不是一成不变的。（2分）2．省级教育行政组织机构一般是如何设置的？ ‎ 答：省级教育行政组织机构一般设有办公室、政策法规处、人事处、师资处、计划处、财务处、基建处、条件装备处、基础教育处、职业教育处、学前教育处、计划财务处、基础教育处、高等教育处、德育处、成人教育处、学生处、体育卫生处、艺术与校外教育处、科研处、外事处、校办产业管理处、学校后勤管理处、审计处、监察处、老干部处、机关事务管理处、机关党委、教育督导室等职能处室。（9分，每列出一个处给0.5分）省教育行政机构一般也都设有若干直属事业单位，协助省教育行政机构开展有关工作。（1分）3．简述中央集权型课程行政体制的主要特征。 答：中央集权型的课程行政体制的主要特征是：(1)执行全国统一的教学计划和教学大纲；(4分) (2)国家行使对中小学教材的审定权；(3分) (3)执行全国性或区域性的统一的中小学升学考试或毕业考试。（3分）4．国家教育财政筹措教育经费及其他教育资源的手段主要有哪些？ 答：国家教育财政筹措教育经费及其他教育资源的手段主要有：一是制定有关法律法规，确定教育经费的筹集渠道及相应的比例，保障教育经费筹集的合法性和有效性；(4分) 二是在各级政府公共财政支出中保证教育支出的逐步增长；（3分）三是通过各种行政或经济手段吸纳各种民间资金或资源投资教育事业。（3分）5．构成教育法制的要素有哪些？ ‎ 答：构成教育法制的要素有三个：(1)教育法规的制定方式；（4分）(2)以教育法规形式确立的教育制度；(3分)(3)法定的推行教育制度的方式。（3分）6．教育行政督导的内容包括哪些方面？ 答：教育行政督导的内容包括如下方面：(1)组织工作的督导；（1.5分）(2)领导工作的督导；（1.5分）(3)教育政策法规执行的督导；(1.5分) (4)教育事业发展规划的督导；(1.5分) (5)教育管理工作的督导；（1分）(6)教育队伍建设的督导；(1分) (7)教育经费筹措和使用的督导；(1分) (8)教育社会效益的督导。（1分）7．简述教育行政地方分权制的主要优点。 答：教育行政地方分权制的优点主要是：教育行政权力分散，有利于各地因地制宜发展教育事业，使教育的发展适应各地经济和社会发展的需要；（4分）地方政府及其教育行政部门执掌有关教育行政权力，有利于充分调动其积极性和主动性发展教育事业，避免出现事事依赖中央政府的现象；（3分）地方自主管理教育事业，有利于地方及时处理或决断有关教育问题，提高教育行政效率。（3分）8．简述县级教育行政组织机构的主要职能。 答：县级教育行政组织机构的主要职能是： (1)贯彻落实国家的教育方针、政策、法律法规，结合本地实际制定具体的实施办法和有关补充规定。（1分） (2)在当地政府和上级教育行政机关的领导下，制定本地区教育事业的发展规划，统筹管理本地区的幼儿教育、九年制义务教育、高中教育、成人教育和职业技术教育。指导乡教育行政组织机构制定教育事业发展计划。（1分） ‎ ‎(3)统一指导本县各级各类学校的各项教育教学工作，组织各种教研活动，推进教育改革。（1分） (4)统筹管理本县各级各类学校的招生工作。（1分） (5)在当地政府领导下，做好所属部门的思想政治工作。（1分） (6)做好本县教师和教育行政干部的培训、管理工作。（1分） (7)做好教育经费的分配工作，并对下属教育行政机构和学校的财务进行监督。（1分） (8)组织并指导教学仪器和电教设备的采购、供应和管理。（1分） (9)不断加强对各级各类学校的各项工作的监督检查，建立健全教育督导制度。（1分） (10)承办当地政府和上级教育行政部门交办的其它工作。（1分）9．简述行政机关制定教育法规的程序。 答：行政机关制定教育法规的程序，通常包括提议和决定（2分）、起草（1分）、协商（1分）、审核（1.5分）、通过（1分）、签署（1.5分）、审批（1分）、公布（1分）等步骤。 10．在教育规划中考虑人口因素，主要应关注哪些问题？ 答：在教育规划中考虑社会人口因素，主要应当重视三个问题：第一， 社会人口统计。（3分）第二， 第二，社会人口的动态结构。（3分）第三， 第三，教育人口统计。 （4分）11．教育督导的意义是什么？ 答：教育督导的意义是： (1)开展教育督导，是落实教育优先发展战略的需要；(3分) ‎ ‎ (2)开展教育督导，是全面推进素质教育的需要；(3分) (3)开展教育督导，是健全教育行政管理制度的需要。（4分）12.简述教育行政地方分权制的主要不足。 答：教育行政地方分权制的不足之处主要表现在：教育行政权力分散，不易统一政令、统一标准、统筹兼顾；（5分）各地条件不同，对教育事业的认识不同，容易造成教育的不平衡发展；各地自主行政，中央调控能力有限，不利于组织地方教育协作。（5分）13.文化大革命对我国学制的破坏主要表现在那些方面？ 答：文化大革命对我国学制的破坏主要表现在：一是任意缩短学制，(2.5分) 二是大砍各种中等专业学校、职业技术学校和技工学校，盲目发展普通中学，造成中等教育结构完全失调；（2.5分）三是高等教育结构混乱，专业设置不成体系，培养的专业人才比例极不正常。(2.5分) 1978年以后，学制才逐步得以重建。(2.5分) 14.简述校长考核的主要内容。 答：校长考核的主要内容包括： ‎ 比较常规的考核，是考核校长的德、能、勤、绩四方面。（2分）德主要指政治思想表现、职业道德和工作作风9(2分)能主要指从事学校管理所必备的决策能力、组织能力、协调能力、思想工作能力、人际交往能力、公关能力等；(2分)勤主要指事业心、工作态度和勤奋精神；绩主要指工作实绩，即完成任务的数量、质量和效率效益。（2分）绩是校长各方面素质的综合反映，也是德、能、勤的客观体现，所以对校长德、能、勤、绩的考核中，以考核工作实绩为主。（2分）15.校舍建设过程中应注意哪些方面的问题？ 答：在校舍的建设中主要应注意以下几个方面： (1)中小学新建、扩建、改建校舍应由学校向上级教育主管部门报送基建计划，经批准后列入年度基建计划下达。村镇自筹资金新建中小学校舍，要向县建设主管部门申报。经审查批准后，才能兴建。（2分） (2)设计质量是校舍质量的关键。（1分） (3)工程的施工必须委托县以上建设主管部门批准发给营业执照的单位承包。（1分） (4)新建、扩建校舍必须委托当地工程质量监督站进行质量监督。没有设立质量监督机构的可委托设计单位或由当地建设主管部门制定单位监理。不经监督站或监理单位验收的工程不能交付使用。（2分） (5)建筑材料的质量密切地关系到校舍建筑的质量。（1分） (6)对采用传统结构的简易校舍，必须请有经验的工匠进行筹划并绘制电工草图注明开间、进深、木柱以及大梁的横断尺面，选材要求等。竣工后要由乡、镇政府负责对其结构安全进行检查。乡、镇政府无力检查时，报县建设主管部门进行检查。确认结构安全符合要求方可交付使用。（1分） ‎ ‎(7)新建校舍，其选址、设计应当符合国家的卫生标准，并取得当地卫生行政部门的许可。竣工验收应当有当地卫生行政部门参加。要接受县以上卫生行政部门的卫生监督。对违反《卫生工作条例》有关兴建校舍等规定的，卫生行政部门有权对直接责任单位或者个人行使相应的处罚权。情节严重的，可以建议教育行政部门给予行政处罚。（1分） (8)兴建校舍，其建筑设计应遵循一般教学建筑设计的要求外，还必须严格遵循1987年制定的《中小学建筑设计规范标准》，或者某些省、市制定的中小学建筑设计规范、标准。（1分）16.在教育规划中考虑教育因素，主要应关注哪些问题？ 答：在教育规划中考虑教育因素，主要应关注如下问题： 第一，教育目标；（2.5分）第二，教育结构；（2.5分）第三，师资队伍；（2.5分）第四，教育内容。（2.5分）17.如何收集教育评价的信息？ 答：收集信息的方法很多。通常分为定性和定量两种方法。（1分）具体说来，有学生成绩测验、各种形式的现场观察、个别谈话和各种形式的座谈会、听汇报和情况介绍。（4分）现场听课和听教师说课，查阅工作计划、工作小结、教师备课笔记和学生作业等书面材料，请校长、教师和学生填写问卷。（4分）这些方法各有其优缺点，要从实际出发，有选择地组合使用。（1分） 18．简述教育行政中央集权制的主要不足。 ‎ 答：教育行政中央集权制的不足之处主要表现在i容易造成不顾地方特点，强求全国一致，不利于地方因地制宜发展教育事业；(4分)教育行政的主要责任集中在中央，不利于调动地方发展教育事业的积极性和责任感；（3分）中央集中管理，地方缺少自主权，导致地方教育行政缺少灵活性，教育行政效率较低。（3分）19．简述我国近代学制的主要特点。 答：我国近代学制的主要特点为： 第一，注重向发达国家学习，不是临摹日本，就是抄袭美国。这说明统治者在某种程度上认识到了教育对富国强民的作用。（4分）第二，学校直系和旁系比较完备，各等各级之间相互衔接，构成升迁系列。（3分）第三，修业年限逐渐缩短，分段分级更符合普及教育的需要，也更符合学生身心发展规律，为教育的平民化打下了基础。（3分）20．简述校长的职责。 答：校长的职责为： (1)全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法规；（2.5分） (2)认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工；（2.5分） (3)全面主持学校工作；(2.5分) (4)发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。(2.5分) 21．如何科学地选择校址？ 答：中小学校址的选择应考虑以下几方面的要求： ‎ ‎(1)校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水畅通、地势较高的地段。要便于取水排水，农村学校要注意有地质良好而且充足的饮用水源。（1.5分） (2)学校应远离繁华喧闹的街道闹市，特别要避开车辆来往频繁的交通干线。学校与火车站、码头、市内交通干线、铁路线、菜市场、闹市区至少应保持300米以上距离，与机动车流量超过每小时270辆的道路两侧边的距离不应小于80米，当小于80米时，必须采取有效的隔音措施。（1.5分） (3)学校应选择在无污染的清洁地段，应远离殡仪馆、墓地、屠宰场和传染病院等设施，以避免不良刺激、环境污染和疾病传染影响学生的心理健康。（1.5分） (4)学校不能设在架空高压线的影响范围内，校内更不能有高压架空线穿过，以保证学生安全。(1.5分) (5)学校应远离山口、河道及沼泽地带，以免山洪和暴风雨的袭击及蚊虫的叮咬。(1.5分) (6)学校的服务半径要适中，交通条件便利，争取使学校服务范围内的学生20分钟（小学生）至30分钟（中学生）内能顺利到达学校。有学生宿舍的学校，不受此限制。（1.5分） (7)学校占地面积要达标。按照国家教委97年颁布的城市（镇）普通中小学建设标准，中学生均用地面积为18-24平方米，小学生为17-24平方米。（1分）22．简述教育人口统计的主要内容。 ‎ 答：教育人口统计的内容主要有三：一是教育输入统计。主要包括在校学生总人数的统计或预测；各级各类学校、各年级、各专业的入学人数统计或预测等。（3分）二是教育过程中的人口统计。主要包括升学率、升级率、毕业率、辍学率等。（4分）三是教育输出统计。主要是对教育水平和教育质量的统计，如国家或地区人口的受教育程度、教育成就、教育合格率、以往教育目标的实现情况等。（3分）23．教育评价报告主要应包括哪些内容？ 答：教育评价报告包括两大部分，即封面和正文。（1分）评价报告的封面提供下列信息：(1)评价项目的名称；（1分）(2)评价者姓名；（1分）(3)评价报告接受者的姓名；（1分）(4)评价活动实施时间；（1分）(5)呈送评价报告的时间。（1分） 评价报告正文提供下列信息：(1)评价报告提要，含评价的目的，主要结论和建议；（1分）(2)评价方案的背景信息，即评价方案出台的原因，编制过程及理论依据；（1分）(3)评价过程，即收集信息和处理信息的过程；(1分) (4)评价结果。（1分）24．简述教育行政所具有的功能。 答：教育行政所具有的功能包括： (1)领导功能（4分） (2)服务功能（3分） (3)监督功能（3分）25．简述分权型课程行政体制的主要特点。 答：分权型课程行政体制的主要特点是：(1)通常没有全国统一的教学计划、教学大纲和教材；(4分) (2)地方教育行政机构和学校行使课程管理权；(3分) (3)没有全国统一的中小学升学考试或毕业考试。（3分）26．教育督导室和督学在督导活动中可以依法行使哪些职权？ ‎ 答：教育督导室和督学在督导活动中依法行使下列职权：(1)对被督导单位及其主要领导干部的工作提出奖惩建议；（2.5分）(2)对被督导单位违反国家有关教育法律、法规、方针、政策的行为提出处理建议；（2.5分）(3)发现危及师生人身安全，侵犯师生合法权益，扰乱正常教学秩序等紧急情况，责成主管单位予以制止，并提出处理建议；（2.5分）(4)直接向本级人民政府和上级人民政府及其教育行政部门、教育督导机构反映情况。（2.5分）27．简述教育财政拨款的再分配主要包括哪些层面上的教育经费再分配？ 答：教育财政拨款的再分配主要包括三大层面上的教育经费再分配：第一是在教育层次、类别之间的分配，主要指在各级各类教育，具体表现为在各级各类学校和其他教育机构之间的分配。（4分）第二是在经费用途方面的分配，主要指按教育经费在各类教育支出中的功用来分配的方式，通常指在教育事业费和教育基本建设经费之间的分配。（3分）第三是在经费开支项目上的分配，指将教育经费具体分配到哪一种教育开支项目上。（3分）28.简述教育行政执法的特征。 答：教育行政执法具有如下特征： (1)教育行政执法是一种具有国家意志性的活动。（2分） (2)教育行政执法是一种具有法律性的活动。（2分） (3)教育行政执法是一种具有强制性的活动。（1.5分） (4)教育行政执法是一种具有单方权威性的活动。（1.5分） ‎ ‎ (5)教育行政执法具有主动性特征。（1.5分） (6)教育行政执法具有执法主体多元性的特征。（1.5分）29．教育督导方案准备的内容有哪些？ 答：教育督导方案准备的内容包括：(1)进一步明确督导目的。(2.5分) (2)拟定督导提纲和标准。（2.5分）(3)选择搜集和处理督导信息的方法。(2.5分) (4)设计表格和文本，准备督导用具。(2.5分)‎