2030国家开放大学电大专科《基础写作》期末试题及答案（试卷号：2412）

2030国家开放大学电大专科《基础写作》期末试题及答案（试卷号：2412）

2030 国家开放大学电大专科《基础写作》期末试题及答案（试卷号：2412） 盗传必究 一、名词解释（每小题 3 分。共 12 分） 1. 言之有物：所谓“言之有物”，就是要求写作成果含有丰富而具体的思想内容，能够反映出写作 者对 自然界、人类社会或人自身的某种独特体验或认识。从写作表达的角度来看，言之有物之“物”，即 通常所说 的文本内容，包括文本材料和思想两方而因素。 2. 言之有序：所谓“言之有序”，就是要求文本的结构安排能够符合语言表达的线性特征所体现的 本质 要求，是文木思想内容的表现过程具有严密而又灵活的线性表达秩序，其目的在于使阅读者能够循此 而实现与 作者的精神交流。 3. 文采：文采是文木语言表达形式所显示出来的一种审美特征。从语言表达的媒介手段而言，文采 表现 为声韵美和词藻美；从语言表达与思维内容表里相融而言，文采表现为感性美与理性美；从语言表达 的风格特 色而言，文采表现为朴素美和华丽美。 4. 文体意识：所谓“文体意识”，指的是写作者和阅读者对文体现象及其本质特征的规律性认识与 自觉 运用。文体意识的强弱往往是写作者主体意识强弱与否的鲜明标志之一。现代文体研究和探讨的中心 问题是如 何培养和强化写作者的文体意识。 二、简答题（每小题 9 分，共 18 分） 5. 思想提炼要达到真实、深刻、新颖的途径，可以从若干方而努力。请简要阐述。 答：（1）在尽可能全而地掌握材料的基础上提炼思想； （2） 在向事物内在纵深层而的开掘中提炼思想； （3） 在对多种结论的比较选择中提炼思想。 每个要点 3 分。 6. 简述结构安排的基本原则。 答：（1）结构安排要符合人类思维活动规律； （2） 结构安排要服从文本内容表现需要； （3） 结构安排要具有一定的审美效果。 每个要点 3 分。 三、分析论述（20 分） 7. 分析并阐述实用性文体、析理性文体、审美性文体的基本特征。 答：（1）实用性文体的基本特征： 其写作内容是写作者依据已有知识对客观事实的一种确认； 其写作目的在于以告知的方式交流信息，如报告、解说。 （2）析理性文体的基本特征： 其写作内容是写作者依据已有理论对客观事实的一种推论； 其结构方式直接体现了理性思维的逻辑特征。 (3)审美性文体的基本特征： 文学作为艺术的审美心理特征：超功利性、(感性)形象性、情感性； 文学作为语言艺术的审美表现特征：塑造艺术形象的间接性、反映社会生活的灵活性、揭示心灵世界 的具 体性。 四、写作(50 分) 8. 阅读下面一段文字，根据要求作文。 联合国教科文组织的一项调查显示：全世界每年阅读书籍排名第一的是犹太人，一年平均每人是 64 本。上 海在中国排名第一，只有 8 本。而中国 13 亿人口，扣除教科书，平均每人一年读书一本都不到。 有人说，“一 个不读书的人是一个缺少精神力量的人”。对此你有什么看法，请就以上材料，以“阅读”为 话题，写一篇文 章。 写作要求： (1)自选角度，文体不限； (2) 文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充实，选材合理；结构完整，语言流畅；书写规 范， 文而整洁。 (3)不少于 1000 字。 范文： 如果说人类的物质文明可以通过建筑、工具等形态保存和延续，那么人类的精神文明又如何保存和 延续呢? 一个刚刚诞生的新生儿，他的精神世界充其量只相当于人类的童年，在他生长的过程中，精神世 界又是如何与 身体的发育、成熟一道与时俱进呢?在一定意义上说，一个人的精神发育史，就是一个人的 阅读史，而一个民族 的精神发育水平，在很大程度上是取决于这个民族的阅读状况。读书是传承文明的 桥梁，是延续文化的中介。 充实而有意义的人生，应该伴随着读书而发展。 古人云“腹有诗书气自华”，一个人的言行举止、音容笑貌，无-不体现了个人的气质、内涵和素养。 从三国时期，吴国的吕蒙“手不释卷”，到晋代时期，祖逖、刘琨的“闻鸡起舞”；从孔子的“学 而时习 之，不亦说乎”，到著名诗人李白的“铁杵磨成针”，我们看到的，是一种对于知识执着追求的 信念，-种不断 开拓创新的学习精神。 读书学习是一种习惯，一种让人的心灵不断得到升华，气质不断得到提高的良好习惯。读一本好书， 就像 拥有-对纯洁的羽翼，让我们在文学的天空自由翱翔;读一本好书，就像听一曲激昂的乐章，让我们在 生活的旅 途中充满自信;读一本好书，更像挥舞一支神奇的魔法棒，让我们的情操更加高尚，在成长的道 路上越走越白信。 综观世界各国，凡是崇尚读书的民族，大多是生命力顽强的民族。全世界读书最多的民族犹太族，平 均每 人每年读书 64 本。酷爱读书，使犹太人在亡国两千年之后，又重新复国;酷爱读书，使犹太人在流离 失所中诞 生了马克思、爱因斯坦和门德尔松等无数杰出的思想家、科学家和艺术家;酷爱读书，使犹太人 不仅在全世界的 富豪中名列前茅，而且在历届诺贝尔奖得主中也有惊人比例。 阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的物相，但它可以改变人生 的气 象;阅读不能改变人生的起点，但它可以改变人生的终点。