技能培训专题-企业培训师三级考试理论知识模拟试卷(十二)

技能培训专题-企业培训师三级考试理论知识模拟试卷(十二)

2011 年 11 月企业培训师三级考试 理论知识模拟试卷（十二） 一.单项选择题 1．通过对岗位职务的分析形成的对有关工作性质、工作职责、工作基本活动以及工作 条件等方面的书面描述性文件，称之为：（ ） A、 工作规范 B.工作设计 C、 工作描述 D.工作分析 2．通过对岗位职务的分析形成的对于从事工作的人员的教育水平、基本技能、心理素 质以及工作背景等方面的要求的书面文件，称之为：（ ） A、 工作规范 B、工作设计 C.工作描述 D.工作分析 3．岗位职务描述的核心是对岗位工作任务或工作责任的细化，在细化过程中将产生许多 与岗位工作任务或工作责任紧密相关的细节内容，通常将其称之为岗位职务描述的基本单 位。主要包括：（ ） A、 工作要素、任务、职责、职位 B、 工作要素、任务、职责、职权 C、 微动作、任务、职责、职位 D、 微动作、元素、任务、职责 4．岗位职务描述，既要求对具体的岗位因素进行分析描述，也要求对具体的上岗人的 条件进行分析描述，前者称之为（ ），后者称之为（ ），两者有机地结合，才是完 整的岗位职务描述。 A、 工作规范 B.工作分析 C.工作描述 D.工作设计 5．岗位是构成一个员工全部工作任务和责任的集合。不同类别、不同层次的岗位所要 求的技术、能力和职责是不同的，当然，员工是否达到了这些要求是有相对固定的标准 的，这就是岗位的（ ）。 A、 类别性 B.层次性 C.变化性 D.可测性 6．美国著名心理学家施恩（E．H．Schein）将职业分为两类，从组织研究、管理和开发 的角度出发，对职业各阶段中的特点加以描述以发现它的发展现状、发展潜在因素，以 及具体发展的内在外在因素等，称之为（ ）。 A、 社会职业 B、个人职业 C.内职业 D.外职业 7． 美国著名心理学家施恩（E．H．Schein）将职业分为两类，研究从业者个人在某一 种职业中经历的职业通路，即从业者在个人的职业生涯活动中如何发挥潜能、获取成功， 也包括对家庭的义务等，称之为（ ）。 A、社会职业 B.个人职业 C、 内职业 D.外职业 8．职业、工种、岗位以及职责的划分标准和方法不同，（ ）是按从业者活动的领域 或区域划分的，（ ）主要是根据活动的内容和活动管理的因素划分，而（ ）是按照 技能类别划分的。 A、 工种 B.职业 C.职责 D.岗位 9．岗位职务描述的最基本原则就是在分析描述的全过程中，始终不能脱离经济、社会 发展和本组织活动、生产的需求和需要，出发点和落脚点都要切合这个需求和需要，不 应采取理想化的预测描述，这就是（ ）。 A、 专家行为原则 B.科学操作原则 C.个性化原则 D.实用性原则 10．岗位职务描述的核心是对岗位工作任务或工作责任的细化，在细化过程中将产生许 多与岗位工作任务或工作责任紧密相关的细节内容，通常将其称之为岗位职务描述的 （ ）。 A.元素 B.细胞 C.基本单位 D.细化标准 11．岗位职务描述必须突出岗位之间对工作任务的界定和对人的要求的区别，这样为企 业的员工招聘、培训和考核提供科学的依据，这就是岗位职务描述的（ ）原则。 A.实用性 B.个性化 C.差异性 D.准确性 12．对于岗位职务描述的几方面主要内容，我们一般可以通过一些岗位职务描述工具表 来完成。其中（ ） 是岗位职务分析的核心，也是岗位职务描述的核心。 A.《岗位操作明细表》 B.《职业明细表》 C.《岗位职务明细表》 D.《岗位调查表》 13．不同岗位的个性界定是指按照（ ）属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所 承担的活动内容的要求，描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素的图表。 A.职业、岗位 B.职业、工种 C.岗位、工种 D.岗位、职务 14．不同岗位一般意味着不同的收入水平，也包括福利待遇和岗位工作条件等，因此， 岗位还具有（ ）特点。 A.类别性 B.经济性 C.差别性 D.对应性 15．岗位是人力资源开发和管理的基础元素，只有具体的岗位和具体的（ ）有机结合 时，才能体现岗位存在的真正意义。 A.工种 B.职业 C.任务特性 D.劳动者 16．（ ）是劳动分类的具体标尺。 A.职业 B.岗位 C.工种 D.职务 17．每一种职业都有相应的职责要求和技术标准，这就是职业具有的（ ）。 A.技术特性 B.社会特性 C.文化特性 D.经济特性 18．按照劳动活动性质的同一性对不同的劳动活动进行划分和归类。这样，既可以反映 不同职业之间的差异程度，也是对每一职业活动特征的真实反映。这就是职业分类依据 的（ ）原则。 A.相似性 B.结构性 C.层级性 D.同一性 19．（ ）与岗位职务分析在分析和运作过程中具有互补性，使岗位与职务分析定位更 准确、更有效。 A.工种分类 B.岗位设置 C.人员素质测评 D.职业分类 20．（ ）的完成标志着某一时段内的岗位职务描述全过程已结实，继而进入应用阶段。 A.各种岗位职务明细表 B、 岗位说明书 C、 岗位职务档案 D、 岗位职务调查 二.多项选择题 1．岗位职务描述在组织中具有非常大的作用，除了提高经济效益与工作效益、使技术 投入更加合理和双向选择的依据以外，还有： （ ） A、 组织内部用人的标准 B.职业发展的依据 C.培训大纲的功能 D.绩效评估的尺度 2．职业是指具有劳动能力的人，为获取生活所得，运用个人能力进行活动的范围。职 业具有如下的基本特性：（ ）。 A、 社会特性 B.文化特性 C.经济特性 D.技术特性 3．岗位职务描述工作中，为了确保岗位职务描述的质量和效果，提高人力资源开发和 管理质量，必须遵守以下几个原则：（ ）。 A、 动态管理原则 B.个性化原则 C.超前性原则 D.科学操作原则 4．在岗位职务分析过程中，参与职务分析的专家队伍的构成成为影响岗位职务分析质量 的重要因素，一般参与岗位职务分析的人员主要有：（ ）。 A.人力资源部门管理者 B.工作承担者 C.工作承担者的上级主管（直线部门的主管） D.外部专家或总部特派人员 5．岗位职务分析的基本方法除了面谈法、观察法和问卷调查法以外，还包括：（ ）。 A、 写实法 B.工作实践法 C.实际痕迹测量法 D.典型事例法 6．岗位职务描述工具表主要有以下几种：（ ）（ ）。 A.《职业明细表》 B.《岗位汇总表》 C.《岗位职务明细表》 D.《岗位操作明细表》 7．岗位职务档案具有多种功能，在具体运用时应该注意几项基本原则：（ ）。 A.统一性原则 B.针对性原则 C.灵活性原则 D.跟踪评估原则 8．岗位除了具有类别性、层次性以外，还具有（ ）特点。 A.独立性 B.变化性 C.可测性 D.相对性 9．对于不同职业而言，岗位职务描述的具体内容有着相当大的差别。主要内容有：（ ）。 A.岗位职务基本情况描述 B.生产活动的主要内容或范围描述 C.岗位职务设备与技术条件支持方面的描述 D.员工匹配描述。 10．影响职务分析质量的因素主要有：（ ）。 A.专家的素质 B.信息收集的准确度 C.分析工具的选择 D.组织管理与过程控制 三．判断题 1． 从岗位职务描述到岗位职务档案的形成，是在花费了许多人力、物力和财力的情况 下，组织了众多专家，花费了大量时间而完成的，因此，必须具有一定的刚性，不能随 意修改和调整。 （ ） 2． 岗位职务描述是系统工程，要有一定的组织形式，有一定的运作过程和过程质量控 制。另外，岗位职务分析还应该与岗位的未来需求相结合。 （ ） 3．职业、工种的研究开发是相对宏观的，是同社会、经济、技术的进步和发展紧密相 联的，和就业发展密不可分，而岗位的研究开发，是相对微观的，一般同组织管理的关 系更为密切。 （ ） 4．岗位同职业、工种的重要区别在于岗位的研究开发是从以人为本的管理思想出发，重 点是岗位人的具体化，也就是岗位同从业者、从业者同岗位的有效结合。（ ） 5．工种是活动对象或劳动对象的分类称谓，也称工作种类。在具体运作时，一个岗位可 能包括若干工种，但一个工种只能设一个岗位。 （ ） 6．在企业，工种的确定是微观行为，而岗位的确定则相对是宏观的。 7．岗位的设定既同职业有关，又同工种相联系，不存在没有职业范畴的岗位，也不存在 没有特定工种类别的岗位。（ ） 8．岗位职务描述应该是个宏观的指导，没有必要非常的明细。（ ） 9．职业分类，是建立在一个具体的分类结构体系上的，是针对这一体系的具体结构，并 按照一定的方法划分成不同的层级，在此基础上进行科学的职业分类工作，这就是职业 分类的结构性和层级性原则。（ ） 10．岗位设置主要是根据组织单位现有的人员素质和规模，进行科学合理的配置，以使得人 尽其才。 （ ） 练习十二参考答案 一、 单项选择题 1.（C） 2.（A） 3.（D） 4.（C）.（A） 5.（D） 6.（D）7.（C） 8.（B）. （D）.（A） 9.（D） 10.（C） 11.（B）12.（A） 13.（B） 14.（B） 15. （D） 16.（C） 17.（A） 18.（D） 19.（B） 20.（C） 二、 多项选择题 1.（A.C.D） 2.（A.C.D） 3.（A.B.D） 4.（A.B.C.D）5.（A.B.D） 6.（A.C.D） 7. （B.C.D） 8.（B.C）9.（A.B.C.D） 10.（A.B.D） 三、 判断题 1.（×） 2.（×） 3.（√） 4.（√） 5.（×）6.（×） 7. （√） 8.（×） 9.（√） 10.（×）