精编国家开放大学电大本科《儿童心理学》2022期末试题及答案(试卷号:1311)

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

精编国家开放大学电大本科《儿童心理学》2022期末试题及答案(试卷号:1311)

国家开放大学电大本科《儿童心理学》2022期末试题及答案(试卷号:1311)‎ ‎ 国家开放大学电大本科《儿童心理学》2022期末试题及答案(试卷号:1311) 一、选择题(每小题3分,共24分,请将正确答案的字母序号填入括号中) 1.中世纪以前,人们多半认为儿童是成人的雏形,是( )。 A.成人的翻版 B.有自己特点的成长中的个体 C.“小型成人” D.环境的产物 2.遗传决定论的代表人物是 ,环境论的代表人物是____。( ) A.华生,高尔顿 B.皮亚杰,弗洛伊德 C.弗洛伊德,皮亚杰 D.高尔顿,华生 3.从受精卵形成到出生,共 天左右,其间,受精卵不断地自我复制,经历三个阶段的发展变化过程 。( ) A. 270,胚种期、胚胎期、胎儿期 B.360,胚种期、胚胎期、胎儿期 C.270,胚胎期、胚种期、胎儿期 D.360,胚胎期、胚种期、胎儿期 4.新生儿的( )能力是各种感觉能力中是最低的。 ‎ ‎ A.触觉 B.视觉 C.听觉 D.痛觉 5.通常有几种常见的并发症会对婴儿产生不利影响,即( )。 A. 缺氧、早产和足月低体重儿 B.脑瘫和早产 C.早产和足月低体重儿 D.缺氧、早产、脑瘫和足月低体重儿 6.新生儿出生时,脑重占成人脑重的25%,2岁时,脑重已占成人脑重的75%,( )时儿童的脑重已接近成人水平。 A.3岁 B.4岁 C.5岁 D.6岁 7.婴儿( )的发展表现在其视觉与触觉的整合和视觉与听觉的整合中。 A. 知觉整合能力 B.智力 C.知觉 D.感觉统合能力 8.幼儿在遇到不认识的字,会使用一些猜读策略,如认读半边字的现象,如把“倩”读成“青”,这些都反映了学前儿童书面语言习得过程中的( )现象。 ‎ ‎ A. 词汇的过度缩小 B.自我中心的特点 C.词汇的过度扩张 D.过度规则化 二、概念题(每小题5分,共20分) 9.气质:是由神经类型决定的个体在情绪反应、活动水平、注意和情绪控制等方面所表现出来的稳定的个体差异。 10.社会性参照:当婴儿处于不确定的情境中时,他们就会观察父母对这种情境的反应,并利用得到的信息来调整自己的行为,这就是社会性参照。 11.优势脑半球:在脑的偏侧化基础上,儿童逐渐依赖某一特定半球执行某种特定功能。在此基础上儿童形成了用手偏好。强烈的用手偏好反映了大脑某一半球具有更强的功能,这一脑半球即个体的优势脑半球。 12.同伴:就是指儿童与之相处的、具有相同或相似社会认知能力的人。年龄相同或相近的儿童,由某种共同的活动引发,并在活动中相互影响、相互作用,就是儿童的同伴互动。 三、简答题(每小题10分,共40分) 13.婴儿早期记忆的发展表现在哪几个方面? 答:婴儿记忆的早期迹象表现于他们对刺激的习惯化和去习惯化中。 ‎ 当婴儿已习得了某个刺激时,他们就不再注意这个刺激(习惯化);而当新刺激出现时,婴儿会将新刺激与已习得的刺激进行比较,如果二者不相匹配,注意则会再度出现。 婴儿的记忆能力还表现于条件反射的形成中。如见到妈妈或听到妈妈的声音,3个月的宝宝就开始做吸吮动作,这说明他记住了妈妈的样子和声音。 记忆的发展还表现在儿童的模仿行为中。婴幼儿有与生俱来的模仿能力。出生不到七天的新生儿就已经能够模仿成人的许多面部表情,如吐舌头、张嘴闭嘴。 14.简述过程取向的家庭功能理论。 答:该理论认为,实现家庭基本功能和完成家庭基本任务的能力主要表现在6个方面。 (1)问题解决能力; (2)家庭沟通; (3)家庭角色分工; (4)情感反应能力; (5)情感卷入程度; (6)行为控制。根据家庭在上述6个方面的表现,可以明显看出家庭功能发挥的程度。 15.简述儿童语言发展的影响因素。 ‎ 答:语言的发展有其生物学基础,所以,语言的发展也存在敏感期。一般而言,婴幼儿阶段是大脑对语言刺激最为敏感的阶段,也是语言能力发展最为迅速的阶段。错过了这个时期,儿童语言能力的发展就会受到不可逆转的消极影响。基尼语言的发展说明了语言敏感期的存在。 语言的学习必须有适当的环境刺激。环境和学习对幼儿的语言学习也是必不可少的。模仿和强化是影响儿童语言发展的重要因素。 语言发展还受认知发展、信息处理策略的影响。认知发展的研究表明,1、2岁的婴幼儿心理表征能力逐渐形成,解决问题的策略也日渐成熟,这些都是词汇的理解和掌握、语法的获得和运用的关键因素。 16.简述托马斯的“拟合模型”及其对我们的启示。 答:托马斯等人认为,气质并不直接决定儿童人格的发展,他们提出“拟合模型”,用来解释气质与环境如何相互作用才能产生最为有利的结果。所谓“拟合模型”,就是指父母的抚养模式和抚养环境与儿童的气质之间的匹配。只有抚养方式与孩子的气质拟合良好,才能较好地促进孩子的发展。拟合模型告诉我们,孩子带着独特的气质来到这个世界,成人必须接受它、适应它。父母既不能总是表扬孩子的优点,也不能一味指责孩子的过错。无论孩子是哪一种气质类型,父母都要为孩子提供一个安全、接受、认可的家庭氛围,和一个与其气质拟合的抚养环境,以帮助孩子发展他们的优势领域。 ‎ ‎ 四、论述分析题(16分) 17.当一个8岁的儿童看到父母谈论外地人时态度轻蔑,那么他也可能学会了用消极的态度对待外地人。请用班杜拉的理论解释这个学习过程。 答:班杜拉是美国新行为主义心理学家,在其理论中最强调的就是观察学习和替代强化。所谓观察学习就是通过观察他人(称为榜样)的行为,进行的学习。在他看来,儿童总是“张着眼睛和耳朵”观察和模仿周围人们的那些有意的和无意的反应,观察、模仿带有选择性。通过对他人行为及其结果的观察,儿童获得某些新的反应模式,或调整、矫正了现有的反应特点。当一个2岁的儿童观察到他的姐姐接近并宠爱小狗后,可能也会与小狗建立积极的关系;而当一个8岁的儿童看到父母谈论外地人时态度轻蔑,那么他也可能学会了用消极的态度对待外地人。 ‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档