医学考试-心理治疗学基础知识-11

医学考试-心理治疗学基础知识-11

心理治疗学基础知识-11 (总分：32 分，做题时间：90 分钟) 一、A1 型题(总题数：32，score:32 分) 1.情绪状态的分类描述错误的是 A．心境、激情和应激是情绪的三种状态 B．心境是人在相对长的一段时间内保持的一种相对 持久的情绪状态 C．应激会出现“意识狭窄”现象 D．激情是一种强烈的、暴发的、为时短暂的情绪状 态 E．应激是指人对某种意外的环境刺激所作出的适应 性反应 【score:1 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 2.学龄期儿童的主要发展任务是 A．发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实现 B．获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实 现 C．获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现 D．获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现 E．建立自我同一感和防止同一感的混乱 【score:1 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 3.下面不属于知觉特性的是 A．知觉中的对象与背景 B．知觉中整体与部分的关系 C．理解在知觉中的作用 D．知觉的恒常性 E．知觉的随意性 【score:1 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 4.下面是有关语言加工的陈述，错误的是 A．指对输入的语言信息进行编码、转换、存储、提 取的过程 B．根据注意参与的程度，语言加工可以分为自动化 加工和受控制加工 C．受控制加工是一种不需要运用注意资源，受人的 意识控制的加工 D．模块化加工认为语言各成分的加工是单独进行的 E．交互作用的加工认为语言各成分间的加工非单独 进行 【score:1 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 5.被视为儿童心理学早期专题研究成果的是 A．《儿童心理》 B．《一个婴儿的传略》 C．《发展心理学概论》 D．《儿童心理之研究》 E．《心理学年鉴》 【score:1 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 6.下面有关意识和注意的陈述，说法错误的是 A．注意是一种心理活动或心理动作 B．意识是一种心理内容或体验 C．注意和意识密不可分 D．注意所指向的内容，一般不处于意识活动的中心 E．注意不等同于意识 【score:1 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 7.关于行为主义的心理发展观，描述错误的是 A．它是一种学习理论，把发展视为以奖励、惩罚和 模仿为基础的学习的主要功能 B．操作性条件反射理论是斯金纳在经典条件反射理 论下进一步发展的学习理论 C．经典条件反射是中性的特殊刺激和已存在的生物 和情绪反应之间建立的纽带 D．操作性条件反射并不强调塑造、强化与消退、及 时强化等原则 E．操作条件反射关注的是某种类型的后果对行为出 现频率的作用效果 【score:1 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 8.下面关于强化的理解正确的是 A．在一定范围内，强化的数量越小，学习的速度越 快 B．在反应之后立即给予奖励与惩罚是无效的 C．强化定义为减弱反应可能性的任何事件 D．阳性强化物在反应之后呈现时能提高反应的概率 E．两次强化的周期不能由无强化反应的次数确定 【score:1 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 9.动机的冲突的种类不包括 A．双趋式冲突 B．双避式冲突 C．接近回避式冲突 D．双重接近回避式冲突 E．多重接近回避式冲突 【score:1 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 10.科学儿童心理学的诞生是在 A．1876 年 B．1879 年 C．1882 年 D．1904 年 E．1957 年 【score:1 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 11.艾里克森认为，主要任务是克服羞怯和疑虑，体 验着意志的实现是 A．婴儿期 B．学步期 C．儿童早期 D．学龄期 E．青年期 【score:1 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 12.下列有关错觉的陈述，错误的是 A．一种特殊的知觉形式 B．人们的知觉不能正确地表达外界事物的特性而出 现的歪曲 C．人们会产生一些共同的错觉 D．错觉是缺乏相应的现实刺激 E．大小错觉、形重错觉、倾斜错觉都属于错觉的种 类 【score:1 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 13.下面不属于思维的种类的是 A．直观动作思维 B．形象思维 C．逻辑思维 D．概括思维 E．辐合思维 【score:1 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 14.弗洛伊德心理发展阶段的分期依次是 A．口唇期；肛门期；潜伏期；生殖器期；青春期 B．口唇期；潜伏期；肛门期；生殖器期；青春期 C．口唇期；肛门期；生殖器期；潜伏期；青春期 D．口唇期；生殖器期；肛门期；潜伏期；青春期 E．口唇期；青春期；肛门期；生殖器期；潜伏期 【score:1 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 15.下面有关社会学习理论的描述错误的是 A．班杜拉是社会学习理论的创建者 B．把人的行为解释为认知、行为和环境诸决定因素 之间的相互作用 C．班杜拉认为强化只可以直接强化 D．观察学习是社会学习理论的一个基本概念 E．间接学习的历程称为模仿，模仿的对象称为榜样 【score:1 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 16.空间知觉不包括 A．形状知觉 B．大小知觉 C．深度知觉 D．距离知觉 E．运动知觉 【score:1 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 17.遗忘的种类不包括 A．不完全遗忘 B．完全遗忘 C．间歇性遗忘 D．临时性遗忘 E．永久性遗忘 【score:1 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 18.下面不是人格差异和发展影响因素的是 A．遗传 B．社会文化 C．家庭环境 D．早期童年经历 E．能力 【score:1 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 19.根据脑电图的研究可以将非快速眼动睡眠分为 A．两个阶段 B．三个阶段 C．四个阶段 D．五个阶段 E．六个阶段 【score:1 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 20.气质是 A．表现在心理活动的强度、速度、灵活性和指向性 方面的一种稳定的心理特征 B．是一种与社会相关最密切的人格特征 C．指个体对社会、对自己、对他人的一种心理倾向 D．不受神经系统活动特性的制约，有好坏之分 E．在后天社会环境中逐渐形成的 【score:1 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 21.个体在同一时间对两种或两种以上的刺激进行注 意，属于 A．注意的选择性 B．注意的持续性 C．注意的稳定性 D．注意的集中性 E．注意的分配性 【score:1 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 22.下面有关强化的陈述，正确的是 A．经典条件反射提出了强化的概念 B．强化会使先前的某一行为出现频率增加 C．由于一种新刺激的加入增进了行为的出现频率是 负强化 D．由于某一刺激的撤销或减少而使行为频率增加是 正强化 E．负强化与惩罚相同 【score:1 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 23.特殊的意识状态是指 A．清醒与警觉 B．警觉与梦 C．梦与睡眠 D．睡眠与注意集中 E．注意集中与回忆 【score:1 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 24.下面不属于注意的功能的是 A．注意的选择性 B．注意的持续性 C．注意的集中性 D．注意的稳定性 E．注意的分配性 【score:1 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 25.维果斯基认为心理功能由低级向高级发展的表现 依次是 A．心理活动的随意功能；各种心理功能之间的关系 不断地变化、组合；心理活动的抽象概括功能；心理 活动的个性化 B．心理活动的随意功能；心理活动的抽象概括功 能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心 理活动的个性化 C．心理活动的随意功能；心理活动的个性化；心理 活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断 地变化、组合 D．心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的 关系不断地变化、组合；心理活动的随意功能；心理 活动的个性化 E．心理活动的抽象概括功能；心理活动的随意功 能；心理活动的个性化；各种心理功能之间的关系不 断地变化、组合 【score:1 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 26.关于泛化理解错误的是 A．一个小孩被狗咬过之后，从此害怕所有带皮毛的 东西是一种泛化 B．泛化是对事物差异的反应，而辨别是对类似事物 的反应 C．泛化是某种刺激的条件反射习得之后，另外一些 类似的刺激也会唤起这种反应 D．与泛化互补的过程是辨别 E．新刺激越是近似于原刺激，就越可能唤起泛化反 应 【score:1 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 27.下面有关短时记忆的描述错误的是 A．编码方式以听觉为主，不存在视觉和语义的编码 B．容量有限，大约为 7 加减 2 个单位 C．复述是短时记忆信息存储的有效方法 D．是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大 约在 5 秒到 2 分钟 E．短时记忆的信息在得不到复述的情况下会很快遗 忘 【score:1 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 28.下面不属于非直接强化的是 A．自己的某种行为受到表扬，就会增强产生同样行 为倾向 B．学习者如果看到别人成果或受赞扬的行为，就会 增强产生同样行为倾向 C．如果看到失败的行为，就削弱发生这种行为的倾 向 D．如果看到受罚的行为，就会抑制发生这种行为的 倾向 E．依据自我评价标准，通过自我的奖惩来调整自己 的行为 【score:1 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 29.操作条件反射最优化的三个主要步骤是 A．期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰 当的强化物；操作行为的习得 B．期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰 当的强化物；限定和使用辨别线索 C．提供学习环境，选择恰当的强化物；操作行为的 习得；实践习得的行为 D．期望行为的选择和限定；操作行为的习得；限定 和使用辨别线索 E．操作行为的习得；限定和使用辨别线索；实践习 得的行为 【score:1 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 30.有关艾宾浩斯遗忘曲线描述错误的是 A．德国心理学家艾宾浩斯采用自然科学的方法对记 忆进行了实验研究 B．遗忘的过程最初进展得很慢，以后逐渐变快 C．艾宾浩斯最早研究了遗忘的发展进程 D．保持和遗忘是时间的函数 E．艾宾浩斯曲线告诉我们在学习之后要立即复习的 重要性 【score:1 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 31.下面有关长时记忆的描述错误的是 A．容量没有限度，来源大部分是对短时记忆内容的 加工 B．是一种永久性的存储 C．编码只有语义编码 D．信息提取的方式为再认和回忆 E．它的保存时间长，从 1 分钟到几年，甚至终身 【score:1 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 32.关于艾里克森的心理社会发展论描述错误的是 A．艾里克森人格发展论既考虑到生物学的影响，也 考虑到文化和社会因素 B．他认为每个人在生长过程中是按一定的成熟程度 分阶段地向前发展 C．他将人生全程分为八个阶段 D．任一时期的发展，其顺利与否，与前一时期的发 展无关 E．将人生的第一时期，均视为一个“危机与转机” 的关键时期 【score:1 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：