班组长的一天

班组长的一天

班组长的一天 班组长的安全管理职责 安全意识教育是基础 （政策法规教育引导人、案例教育感染人、现实教育鼓舞人。 目的：正确处理安全和生产的关系。树立安全也能出效益的理念 ） 安全管理“三到位”是保障 （ 班前策划说到位 ； 班中检查 看 到位 ； 班后总结想到位 。 目的：严格履行管理职责 ） 反三违、查隐患是抓手 （消除物的不安全状态、杜绝人的不安全行为是班组安全管理永恒的主题。 目的：符合现代安全风险预控理念。管不安全因素，管危险源，持续降低风险 ） 班前策划 明确任务 （知道做什么？怎么干？谁来干？） 了解现状 （组员的技能如何？今天的身体、思想状况如何？设备现状如何？现场环境如何？有哪些问题还没得到解决？针对已辨识出危险源的风险控制措施是已否落实？） 补充识别危险源 （针对新任务或作业现场的变化，新增了哪些 能量物质或能量载体 ？新出现了哪些 物的不安全状态 ？可能会出现哪些 不安全行为 ？环境变化出现了哪些 不安全条件 ？） 班组危险源辨识、风险评价和风险控制措施清单 制定落实风险控制措施 （针对新辨识出的危险源，根据其风险的大小，制定控制措施并落实到责任人） ( 建议在班前完成 ) 召开班前会 （总结、教育、布置安全工作、要求组员作业前查隐患） 班中检查 每班应保持一定的检查频次 （上午 9 点、 11 点；下午 2 点、 5 点各检查 1 次，脱产班组长应巡回检查） 把握检查重点 （查班前布置的安全措施是否落实并解决？查员工的准备工作是否到位？查物（设备）是否存在 安全隐患 ？查人员是否有 不安全行为 ？查 环境条件 是否满足作业要求？查员工的精神面貌是否正常？非预期产品是否按规定分类存放？） 及时记录检查发现。 （发现问题及时记录在 班组安全检查表 ） 现场矫正 （ 消除隐患 、 纠正行为 、必要时调整作业安排） 重大问题立即回报 （发现重大问题或本班组无法解决的问题应立即向单位安全或领导汇报，取得他们的支持） 班后总结 带领组员对现场进行 整理整顿 （ 6S ）（原材料和预期产品规范堆码、非预期产品存放到指定位置、设备及现场清洁） 发现变化 （设备设施是否发生变化，作业条件是否发生变化？是否新增了危险源？） 听取组员的汇报 （听取设备变化情况、隐患排查治理情况、联保互保反违章情况的汇报） 记录 （记录当天的 安全管理绩效 、补充记录 班组安全检查表 、记录 班组反违章互保联保展示表 、记录 隐患治理排查治理展示表 ） —— 希望在每天下午下班前 20 分钟内完成。 《 班组反违章互保联保展示表 》 和 《 隐患治理排查治理展示表 》 必须展示在班组看板内 接受第二天的工作任务 （向单位计划或调度领取次日的工作任务，拟作为次日工作的输入） —— 下班前 20 分钟内完成 班组安全管理记录 班组安全管理标准与管理措施 （执行标准，不需要记录） 班前会记录 ，每周 1 次的 安全活动记录 （记录在班组建设记录本中） 班组危险源辨识、风险评价和风险控制措施清单 （发现新增，补充记录） 班组安全检查表 （发现问题立即记录，闭环后补充记录） 安全绩效记录 （每天工作结束后，或第二天班前记录） 班组反违章互保联保展示表 （发现问题及时记录，也可以每天工作结束后记录。 要展示出来 ） 隐患治理排查治理展示表 （发现隐患或消除隐患后记录， 要展示出来 ） 谢谢大家！ 祝全体班组长身体安康！ 作为班组长，还应有一本流水账 —— 工作记录 。记录没有标准要求的内容。 安全管理就是免责管理，要想免责就必须尽责。 《 工作记录 》 就是免责的证据